质量相等的水和煤油.初温相同.吸收相同的热量后.温度升高得较快的是 [ ]A．水 B．煤油 C．一样快 D．无法判断题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2005?东城区二模）如图所示，在两个完全相同的烧杯中分别盛有质量相等的水和煤油，用电热器分别给水和煤油加热相同的时间，甲电加热器的功率是50W，乙电加热器的功率是100W．假设电加热器放出的热量全部被水和煤油吸收，煤油的温度升高40℃，则水升高的温度是[C_水=4.2×10³J/（㎏?℃），C_煤油=2.1×10³J/（㎏?℃）]（　　）

A．80℃

B．40℃

C．20℃

D．10℃

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

探究物质的比热容．
（1）提出问题：

物体吸收的热量跟哪些因素有关呢？

．
（2）猜想与假设：

物体吸收的热量可能跟物质种类、质量、升高的温度有关？

（3）制定计划与设计实验：用水和煤油作为研究对象，实验装置如图所示，在两容器内分别装入

质量

相等的水和煤油．用相同的电热器加热，用

温度计

测量液体吸收热量后升高的温度值．

（4）进行实验与收集证据：某实验小组实验记录如下表：
（5）分析与论证：先将表格中未填好的数据填写完整．

次数	液体	质量m/g	初温t₁/℃	末温t₂/℃	升高温度t₂-t₁/℃	通电时间t/min
1	煤油	50	24	49		5
2	煤油	50	25	50		5
3	水	50	20	45		10
4	水	100	23	48		20

比较1、2得出：相同

质量

的

同种

物质，升高

相同

的温度，吸收的热量是

相同

．
比较2、3得出：相同

质量

的

不同种

物质，升高

相同

的温度，吸收的热量是

不相同

．
（6）评估与交流：各组实验数据可能不一致性较大，即有较大的误差．原因之一是各组所使用的电热器规格难以保证完全相同，加热的时间也难以

保证完全相同

，因此实际上每组实验中研究对象吸收的热量并不完全

相等

．原因之二是实验有热量

损失

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

用两个相同的“热得快”分别给盛在两个相同杯子里的质量相等的水和煤油加热，问：
（1）在相同的时间内，哪个温度升高的快些

煤油的温度升高快

；
（2）升高相同的温度，哪个需要的时间长些

水需要的时间长

；
（3）从这个实验可得出什么结论

质量相同的不同物质，升高相同的温度吸收的热量不同（或质量相同的不同物质，吸收相同的热量升高的温度不同）

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

有一组同学，为了探究物体温度升高时所吸收热量的多少与哪些因素有关，做如图所示的实验：
（1）设计实验时应运用

控制变量

法；用相同电加热器加热，应用了电加热器在相同时间内对外供热

相等

的特点；
（2）实验所需的测量工具有：

温度计

、

秒表

．
（3）实验中得到如下一组数据：

烧杯号	液体	质量m/g	初温t₁/℃	末温t₂/℃	加热时间t/min
1	水	300	20	30	12.3
2	水	120	20	30	6.2
3	煤油	300	20	30	6.1
4	煤油	300	20	25	3.1

①比较分析

1、3

号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：不同种类物质在质量相等、温度升高相同时，吸收热量的多少与物质的种类有关．
②比较分析1、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：同种物质在升高温度相同时，吸收热量的多少与

质量

有关；
③比较分析3、4号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：

同种物质在质量相等时，吸收热量的多少与温度变化量有关

；
④由实验可知，质量相等的水和煤油加热时间相同时，

煤油

的温度变化更大．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，在两个烧杯中分别盛以质量相等的水和煤油，再用同样的电热器加热，测出它们的温度升高相同时所需的通电时间，并填入下表．

液体	质量（克）	初温（C）	末温（C）	升高相等的温度值（C）	通电时间（分）
水	200	15	35	20	8
煤油	200	15	35	20	4

（1）通电时间长短反映了

吸收热量的大小

．
（2）比较两者吸热本领时有两种方法：
当质量和升高的温度相同时，比较二者

吸收热量的多少

；
当质量和吸收的热量相同时，比较二者

各自升高的温度

．
（3）本次实验结果表明，物体吸收热量的多少与

物质的种类

有关．

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