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    6．电磁波危害人体的机理
    电磁辐射危害人体的机理主要是热效应、非热效应和累积效应等．
    （1）热效应：人体70%以上是水，水分子受到电磁波辐射后相互摩擦，引起机体升温，从而影响到体内器官的正常工作．
    （2）非热效应：人体的器官和组织都存在微弱的电磁场，它们是稳定和有序的，一旦受到外界电磁场的干扰，处于平衡状态的微弱电磁场即将遭到破坏，人体也会遭受损伤．
    （3）累积效应：热效应和非热效应作用于人体后，对人体的伤害尚未来得及自我修复之前（通常所说的人体承受力--内抗力），再次受到电磁波辐射的话，其伤害程度就会发生累积，久之会成为永久性病态，危及生命．对于长期接触电磁波辐射的群体，即使功率很小，频率很低，也可能会诱发想不到的病变，应引起警惕．
    某型号手机是利用900～1800MHz波段来工作的．使用手机时，手机发射的微波对人体会产生“加热效应”、“累积效应”和“非热效应”，对人体器官功能造成危害．
    工作电压标准配置电池最长通话时间最大发射功率工作频率
    4.1V670mAh300min2W900～1800MHz
    请根据表示数据计算：
    （1）手机的最大工作电流有多大？该手机可放电多长时间？
    （2）在300min的通话时间内，手机的平均功率是多少？
    （3）请你列举出减少手机微波辐射危害的措施（至少写两点）．

    分析 （1）已知工作电压和最大功率，根据P=UI求出最大工作电流；再根据手机电池容量和电流值求出放电时间；
    （2）根据P=$\frac{W}{t}$=$\frac{UQ}{t}$求出手机平均功率；
    （3）手机工作时有辐射，我们在生活中要注意使用安全．

    解答 解：
    （1）由P=UI可得，手机的最大工作电流：
    I大=$\frac{{P}_{大}}{U}$=$\frac{2W}{4.1V}$≈0.49A；
    按最大工作电流0.49A计算，手机可放电的时间：
    t=$\frac{Q}{I}$=$\frac{0.67Ah}{0.49A}$≈1.37小时；
    （2）在300min 的通话时间内手机的平均功率：
    P=$\frac{W}{t}$=$\frac{UQ}{t}$=$\frac{4.1V×0.67A×60×60s}{300×60s}$=0.549W；
    （3）①降低手机的发射功率（如CDMA手机的最大发射功率是0.2W）；
    ②减少通话时间；
    ③用耳机和小麦克风通话使手机离开头部远一些，减少对于头部的伤害．
    答：（1）手机的最大工作电流0.49A；该手机可放电1.37小时；
    （2）在300min 的通话时间内手机的平均功率0.549W；
    （3）①降低手机的发射功率（如CDMA手机的最大发射功率是0.2W）
    ②减少通话时间．

    点评 此题考查了电磁波在生活的应用，对电磁波知识要有一定的认识，此题涉及的内容较多，要认真分析．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．人眼看物体的原理和凸透镜成像的原理相同．正常人的眼睛，看到的物体在视网膜上成缩小的实像（填“放大”或“缩小”）；矫正近视眼所佩戴眼睛的镜片是凹透镜．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．如图所示的是一种活塞式抽水机的示意图．已知OA为抽水机的手柄，B为活塞与曲柄相连的点，O为支点，OA的长度为50cm．某次提水时，当作用在A点的力F垂直于OA，且大小为16N时，该装置恰好处于平衡状态，此时活塞提起的水所受的重力为40N，则（g取10N/kg，不计装置摩擦和装置的质量）（　　）
    A．活塞提起的水的质量为4kg
    B．此时的动力臂为40cm
    C．此时支点O到活塞杆的距离为10cm
    D．该抽水机的机械效率不恒定，会改变

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．将一乒乓球压入盛有水的烧杯底部，如图所示，松手后，乒乓球先上升最终漂浮．球露出水面前，动能变大；露出水面后，烧杯底部受到的液体压强变小．（填“变大”、“不变”或“变小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．如图所示是自制简易电动机模型．
    （1）绕制线圈的铜丝外表有漆皮，必须对线圈引出线的两端（搁置于铜质弯钩的部位）进行刮漆处理，刮漆方法见放大图．按这种方法刮漆，目的是使线圈能够连续转动，因此这一部位就相当于电动机中的换向器（填某一部件的名称）．
    （2）如果整个制作没有问题，但接上电源后线圈不动，这时应做哪些尝试？（说出两点即可）
    ①推一下线圈；②增加电源电压．
    （3）通电后线圈能转动，如要改变转动方向，可采取的做法是：
    ①改变电流方向；②改变磁场方向．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．某班同学到实验室做“测定小灯泡功率”的实验．被测小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω．实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0～0.6A  0～3A）、电压表（0～3V  0～15V）、开关各一个，导线若干，滑动变阻器三只：R1（5Ω 0.5A）、R2（50Ω  0.5A）、R3（500Ω  1A）．同学们设计的电路如图甲所示：

    （1）最合适的滑动变阻器应选用R2．（选填R1、R2、R3）
    （2）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作是把指针调至零刻线；．
    （3）经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图丙所示，则此时通过小灯泡的电流是0.22A，灯泡两端的电压是1.8V，此时小灯泡的电阻是8.18Ω（电阻计算的结果保留二位小数），灯泡的实际功率是0.396W．
    （4）改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，根据记录的数据，同学们画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图象（如图丁），根据图象提供的信息，算出小灯泡的额定功率为0.625W，小灯泡灯丝电阻随电压增大而增大．（选填“增大”“减小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V．
    （1）正确连接电路后，闭合开关前应将滑动变阻器的阻值调到最大；闭合开关后，发现电压表和电流表中只有一只电表有示数，小灯泡亮度一般，说明电压表发生了断路．
    （2）排除故障后，根据测得的实验数据做出小灯泡电压在1.5V-2.5V之间的I-U图象如图所示，则小灯泡的额定功率是0.625W．小灯泡电压为1.5V时的电阻小于（填“大于”、“小于”或“等于”）小灯泡电压为2.5V时的电阻．若小灯泡电压为1.5V、2.0V、2.5V时小灯泡的功率分别为P1、P2、P3，则P2＜$\frac{1}{2}$（P1+P3）（填“＞”、“＜”或“=”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识．
    ①双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟力的大小有关；将矿泉水瓶拿到高空放手，矿泉水瓶下落的速度越来越快，说明重力改变了它的运动状态；
    ②在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从两个小孔流了出来，其中下孔流出的水喷得最急，这表明液体的压强随深度的增加而增大；
    ③往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，这说明力可以改变物体的形状；
    ④将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动，但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动，这表明在压力相同的条件下，滚动摩擦小于滑动摩擦．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．下列说法正确的是（　　）
    A．物体的内能增加温度一定升高
    B．破镜难圆是因为分子间有斥力
    C．雾霾弥漫说明分子在不停地运动
    D．摩擦生热是通过做功的方式改变物体的内能

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