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如图所示,是小华正在进行的探究“音调与频率间关系”的实验.为使塑料尺发出声音的音调变高,应使尺伸出桌面的长度
减小
减小
(填“增大”、“减小”、“不变”).通过实验小华发现,用相同的力拨动塑料尺,尺伸出桌面的长度越短,振动的频率越高.
请提出两个猜想:
猜想一:
尺子发出声音音调的高低,可能与尺子的材料有关;
尺子发出声音音调的高低,可能与尺子的材料有关;

猜想二:
尺子发出声音音调的高低,可能与尺子的厚度有关
尺子发出声音音调的高低,可能与尺子的厚度有关
分析:频率表示物体振动的快慢,振动越快频率越大.音调跟频率有关,频率越大音调越高.
影响声音音调的因素可能有材料、长度以及厚度等,根据影响音调的因素提出猜想.
解答:解:尺伸出桌面时,用手拨动尺子,尺子振动发声,伸出的部分越短,振动越快,频率越大,音调越高;因此要使塑料尺发出声音的音调变高,应使尺伸出桌面的长度减小;
 因为影响声音音调的因素可能有材料、长度以及厚度等,因此,
猜想一:尺子发出声音音调的高低,可能与尺子的材料有关;
猜想二:尺子发出声音音调的高低,可能与尺子的厚度有关.
故答案为:减小;尺子发出声音音调的高低,可能与尺子的材料有关;尺子发出声音音调的高低,可能与尺子的厚度有关.
点评:此题由探究影响音调与各因素的关系,考查对控制变量法的理解与应用,当一个物理量受多个因素影响时,探究其中一个因素和物理量的关系时,采用控制变量法.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,是小华同学取某种固体物质对其加热实验,根据实验数据作出的加热时温度随时间变化的图象,试回答:
(1)这种物质是
晶体
晶体
(填:“晶体”或“非晶体”)原因是
有一定的熔化温度
有一定的熔化温度

(2)在第3min该物质处于
固液共存状态
固液共存状态
(选填:“固态”、“液态”或“固液共存状态”).此时正在发生的物态变化是
熔化
熔化
(选填:“熔化”、“沸腾”或“凝固”)
(3)在CD段物质继续
吸热
吸热
(选填:“吸热”或“放热”).

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科目:初中物理 来源:2014届广东省初三级第一次月考物理试卷(解析版) 题型:实验题

在练习电流表的使用时,如图所示,是小华用电流表测通过灯泡L电流时的电路.

(1)如图甲所示是小华正在连接的电路,连接过程中存在问题,正确的做法是连接电路时,应该将开关__________(选填“闭合”或者“断开”).

(2)小华解决问题后,先将线头M接到电流表为 “3”接线柱上,然后开关试触,发现电流表的示数如图乙所示.则出现以上现象的原因是所选的量程_________(选填“偏大”或者“偏小”).

(3)小华思考了一下,然后将线头M连接到__________接线柱上(选填“-”、“0.6”或者“3 ”),然后开关试触,才使电流表的示数正常.若此时电流表的示数如图丙所示,则通过灯泡L电流是________A.

 

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

如图所示,是小华同学取某种固体物质对其加热实验,根据实验数据作出的加热时温度随时间变化的图象,试回答:
(1)这种物质是______(填:“晶体”或“非晶体”)原因是______.
(2)在第3min该物质处于______(选填:“固态”、“液态”或“固液共存状态”).此时正在发生的物态变化是______(选填:“熔化”、“沸腾”或“凝固”)
(3)在CD段物质继续______(选填:“吸热”或“放热”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

如图所示,是小华正在进行的探究“音调与频率间关系”的实验.为使塑料尺发出声音的音调变高,应使尺伸出桌面的长度________(填“增大”、“减小”、“不变”).通过实验小华发现,用相同的力拨动塑料尺,尺伸出桌面的长度越短,振动的频率越高.
请提出两个猜想:
猜想一:________
猜想二:________.

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