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如图所示,小明在做“探究磁极间的作用”的实验时,发现小车向相反方向运动,最后静止.此现象说明:同名磁极________;还能说明的物理知识有________.

相互排斥    力可以改变物体的运动状态
分析:(1)磁极间的相互作用规律是:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引.
(2)力的作用效果为:可以改变物体的形状,也可以改变物体的运动状态.
解答:
(1)图片中,两辆小车互相远离,说明受到了排斥力,由于两辆车上的S与S相互靠近,所以可以证明同名磁极相互排斥;
(2)两物体向相反方向运动说明两小车受力是相互的;
(3)排斥力使小车由静止转为运动,速度增加,说明了力可以改变物体的运动状态.
(4)最后小车没有继续运动下去,说明磁极间的作用力是随磁极间距离的增大而减小的.
故答案为:相互排斥;可以改变物体的运动状态.
点评:本题利用到了力的作用是相互的;力是改变物体运动状态的原因和磁极间的相互作用规律的知识,把生活中看到的现象,用物理知识来解释,可以提高学生学习物理的兴趣.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

19、如图所示,小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验,当烛焰放在距凸透镜20cm处时,移动光屏至某位置,在光屏上得到一个等大清晰的像,则凸透镜的焦距是
10
cm.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?沈阳二模)如图所示,小明在做腿部健身运动,物体A的质量为5kg,滑轮摩擦不计.当向下摆动脚腕使细绳拉着物体A缓慢(匀速)提升时,此装置中定滑轮的作用是
改变力的方向
改变力的方向
.若2.5s内脚腕将A物体匀速提起0.3m,则小明对物体A所做功的功率为
6
6
W(g=l0N/kg).

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,小明在做“探究磁极间的作用”的实验时,将分别载有一根条形磁铁的两辆小车同时释放后,发现小车向相反方向运动,最后静止.此现象说明:同名磁极
相互排斥
相互排斥
;磁极间作用力的大小随磁极间距离的增大而
减小
减小
(选填“增大”、“减小”或“不变”).还能说明的物理知识有
力的作用是相互的
力的作用是相互的

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,小明在做“探究磁极间的作用”的实验时,发现小车向相反方向运动,最后静止.此现象说明:同名磁极
相互排斥
相互排斥
;还能说明的物理知识有
力可以改变物体的运动状态
力可以改变物体的运动状态

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

1.如图所示,小明在做“观察水的沸腾的实验”中,实验记录表格如下:
时间(分) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
温度(℃) 80 84 88 92 96 98 98 96 98 98
(1)观察到当水沸腾时,水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来,里面的水蒸气散发到空气中.从实验可得出,沸腾是在液体
内部
内部
表面
表面
同时发生的剧烈的汽化现象.液体在沸腾过程中要吸热,但温度
保持不变
保持不变

(2)从记录的数据看出:①在第
18
18
分钟记录的数据是明显错误的;②水的沸点是
98
98
℃.
(3)小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图19(a)、(b)所示,其中图
a
a
是水沸腾时的情况.
(4)根据表格中的数据作出图(C)中水的沸腾图象.
(5)在这次实验中,发现从开始加热到沸腾的这段时间过长.请写出造成这种现象的其中一个原因
水的质量太大
水的质量太大
.你解决的办法是
换用小烧杯,减少水的质量
换用小烧杯,减少水的质量

2.如图是探究平面镜成像的实验装置,关于这个实验:
(1)应选择
平板玻璃
平板玻璃
来研究平面镜成像特点(填“平面镜”或“平板玻璃”);
(2)观察像时,会发现两个几乎重叠的像,这是
两个反射面
两个反射面
造成的;
(3)如果在像A′的位置放一个光屏,在光屏上
不能
不能
承接到像A′(填“能”或“不能”),说明平面镜成的像是
像;
(4)当蜡烛向靠近镜面的方向移动时像的大小将
不变
不变
(填“变大”、“变小”或“不变”).
(5)如图是小军本人,他在进行实验时,从镜中也观察到了自己的像.那么他在镜中看到自己的像应是图中的
A
A
 (填序号).

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