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18.洋洋同学在探究“凸透镜成像规律及应用”的活动中,选用了焦距未知的凸透镜.
(1)将凸透镜安装在光具座上,用平行光作光源,移动光屏,在光屏上得到一个最小最亮的光斑,如图甲所示,则该凸透镜的焦距为10cm.
(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上,并调整蜡烛火焰、凸透镜及光屏三者的中心,使其大致在同一高度上,为实验探究做好准备.
(3)如图乙所示,将点燃的蜡烛移到标尺10cm处,再移动光屏,直到在光屏上得到一个倒立、缩小清晰的实像为止.生活中照相机就是利用这一成像原理来工作的.
(4)若保持凸透镜的位置不变,将蜡烛移动标尺35cm处,应该向右适当移动光屏,这样会在光屏上得到一个倒立放大的实像.
(5)如果用不透明纸板将凸透镜上半部分遮住,结果D.(选填序号)
A.没有影响     B.不能成像     C.成一半的像    D.仍能成完整的像,但亮度变暗.

分析 (1)焦点到凸透镜的距离叫做焦距;
(2)将蜡烛、凸透镜、光屏三者中心调到同一高度,能使像成在光屏的中央;
(3)当u>2f时,成倒立缩小的实像,照相机就是利用此原理制成的;
(4)根据f<u<2f时,v>2f判断分析成像情况和移动情况;
(5)物体由无数点组成,物体上任一点射向凸透镜有无数条光线,经凸透镜折射后,有无数条折射光线会聚成该点的像.所以遮住凸透镜的一部分,还有另外的部分光线,经凸透镜折射会聚成像.

解答 解:(1)根据光心到焦点的距离即为焦距,故光屏到凸透镜的距离为焦距,f=60cm-50cm=10cm;
(2)调整蜡烛火焰、凸透镜及光屏三者的中心,使其大致在同一高度上,这样才能保证成像在光屏的中央;
(3)蜡烛移到标尺10cm处,物体在2倍焦距之外,成倒立、缩小的实像,照相机就是利用这一原理制成的;
(4)若保持凸透镜位置不变,将蜡烛移动到标尺35cm处,此时物体在一倍焦距与二倍焦距之间,像在二倍焦距以外,故光屏应向右移动,这时在光屏上会得到一个倒立放大的实像;
(5)如果用不透明纸板将凸透镜上半部分遮住,则蜡烛发出的光线仍会通过下半部分透镜形成完整的像,只是由于被遮住了一部分,透过的光线变少,亮度变暗,故选D.
答案:(1)10;(2)同一高度;(3)倒立;缩小;实;照相机;(4)右;放大;(5)D

点评 凸透镜成像的规律涉及四个方面的内容:物距与焦距的关系;成像性质;像距与焦距的关系;只要告诉这四个方面中的一个,就可以确定其余的三个方面;要确定凸透镜的成像性质,只要知道:物距与焦距的关系、凸透镜成像的应用、像距与焦距的关系这三个方面中的一个即可.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒.
(1)在本实验中适合做声源的是机械闹钟;
(2)小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料,他设想了两种实验方案,你认为最佳的是B.你不选择另一种方案的理由是靠听到声音的响度判断材料的隔音效果不是太直观,具有很大的误差.
A.让人站在距鞋盒一定距离外,比较所听见声音的响度.
B.让人一边听声音,一边后退,直至听不见为止,比较此处距鞋盒的距离.
材料衣服锡箔纸泡沫塑料
距离较长
响度较响较响
(3)通过实验得到的现象如表所示,则待测材料隔音性能最好的是泡沫塑料.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.使气体液化的方法有降低温度、压缩气体.气体打火机的燃料是丁烷气体,是用压缩气体的办法使它变成液态装入打火机的.目前,全球的气候悄悄变暖,这是温室 效应不断加剧带来的后果;而城市的平均气温高于周围乡村,这种现象称为热岛 效应.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.兴趣小组利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凸起程度可改变的水透镜.通过注射器向橡皮膜注水或抽水,可以改变水透镜的凸起程度.
(1)如图所示,光屏上出现清晰的烛焰像,则该像是倒立、放大的实像.
(2)若向左移动蜡烛,若保持光屏和水透镜位置不动,为使光屏上出现清晰的像,应通过注射器抽水(选填“注水”或“抽水”).
(3)在(2)的基础上,若将一个不透明的小圆纸片贴在凸透镜的中央,则在另一侧的光屏上还能得到完整的像吗?能(选填“能”或“不能”).
(4)人眼看物体就和凸透镜成像原理一样,其中晶状体相当于凸透镜,摘掉眼镜的小明观察像时,离光屏很近才看清烛焰的像,则他的眼镜是凹透镜.当他不戴眼镜看远处的物体时,晶状体所成的像在视网膜之前.
(5)将蜡烛移到距水透镜5cm处,无论怎样调节光屏,光屏上始终接收不到清晰的像,这时应从右 侧透过水透镜直接观察(选填“左”或“右”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.在“探究凸透镜成像规律”的实验中.

(1)如图甲所示,让平行光正对着凸透镜照射,左右移动光屏,直到光屏上出现一个最小最亮的光斑,测得凸透镜的焦距f=15.0cm.
(2)如图乙所示,蜡烛能在光屏上形成清晰的像,此像是倒立、放大的实像.生活中的投影仪(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)应用了这个成像规律,如果此时撤去光屏,人眼在如图所示的位置能(选填“能”或“不能”)直接看到蜡烛的实像.
(3)在图乙中,如果用不透明物体把凸透镜上半部分遮挡住,光屏上蜡烛的像会变暗.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.小明利用两个凸透镜(A、B)进行实验来探究凸透镜成像规律,A、B两凸透镜的焦距分别为10cm和20cm.

(1)实验前,要调整凸透镜、光屏和烛焰的高度,使它们的中心在同一高度.
(2)小明将其中一块凸透镜放在光具座上,当凸透镜和光屏的位置如图1所示时,恰能在光屏上得到一个清晰的像,由图1可知他选择的凸透镜为A(选填“A”或“B”).
(3)通过实验,小明对近视眼形成的原因与矫正的方法有了更加深刻的了解,如图2四个选项中,正确表示近视眼成像和矫正情况的是B.
A、乙、甲       B、丙、甲        C、乙、丁         D、丙、丁
(4)如把凸透镜上部挡住一小部分,做凸透镜成像实验时,成的像完整(选填“完整”或“不完整”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.佳佳在实验室进行“凸透镜成像规律”的探究.

(1)如图是佳佳实验中的情景,此时光屏上出现了倒立、等大清晰的像,则凸透镜的焦距f为10.0cm;
(2)佳佳将光屏放到80cm刻度线处,为了在光屏上承接到清晰的像.他应该把蜡烛向右(选填“左”或“右”)移动,此时成像的性质在实际中的应用是投影仪(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”).
(3)若在实验(2)基础上,将蜡烛和光屏的位置互换,光屏上会出现一个缩小(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的像.
(4)实验过程中蜡烛由于燃烧而变短,则光屏上烛焰的像将向上(选填“上”或“下”)移动.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.在使用温度计测液体的温度时,有以下几个步骤,其中错误的是④;请按照正确的顺序,把下列步骤重新排列:⑤②①③(只需填写序号).
①把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体;
②观察温度计的测量范围、最小分度,选取合适的温度计;
③待温度计示数稳定后再读数;
④从被测液体中取出温度计读数;
⑤估计被测液体的温度.
在“观察水的沸腾”实验中,当水温升到90℃时,小名同学开始记时,每隔1min记录一次水的温度,有关记录数据如下:
时间/min0123456789
温度/℃90929496979899999999
(1)根据实验记录的数据分析,如果在其它条件不变的情况下,第9min后,继续对水加热1min,则水的沸点是99℃.
(2)请根据记录的数据在图2中先描点,再用平滑的曲线画出水的沸腾图象.

(3)如图1甲图为实验时的情形.在组装器材时,是按照由下到上(选填“由上到下”或“由下到上”)的顺序,在固定石棉网时,应处于酒精灯火焰的外焰(选填“外焰”“内焰”或“焰心”).由于操作错误,他观察到水沸腾时,温度计的示数大于100℃,他的错误是温度计的玻璃泡与容器底部接触了.当纠正错误后,他观察到水沸腾时,如图1乙所示,温度计的读数为99℃.
(4)由图象可以看出,把水从90℃加热到刚开始沸腾所需时间为6min.水已沸腾后,若继续对水加热,则水在加热过程中温度将不变;此时,水中的气泡与沸腾前相比,有什么不同?数量增多(写出一点即可).
(5)某同学在实验过程中,发现水从开始加热到沸腾这段时间过长,造成这种现象的原因可能是哪些?(至少写一点)水量过多
(6)某实验小组根据各自的数据,画出了如图3所示的图线,其中实线表示A同学的图线,虚线表示B同学的图线,两同学的图线水平部分重合,整个过程中两同学的操作都规范准确.根据图中的分析图线:两同学开始加热时,水的初温是90℃;从开始加热直到水达到沸点,两个同学实验所用的时间是不同(选填:“相同”、“不同”或“无法判断”).造成两同学图线差异的原因:有可能是加热条件完全相同的情况下,A同学用来被加热的水的多少比B同学的少.(选填“大”或“小”)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.作匀速直线运动的物体以3m/s的速度运动了100s,它在后30m的速度是(  )
A.0.3m/sB.10m/s
C.3m/sD.不知道运动的时间,无法判断

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