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    8．重0.03N的羽毛球竖直上升，羽毛球运动越来越慢，这说明力能改变物体的运动状态，若羽毛球上升时受到的空气阻力为0.01N，则羽毛球所受合力的大小为0.04N．

    分析 （1）力能改变物体的运动状态，还能改变物体的形状；
    （2）作用在同一直线上的两个力，如果方向相同，则合力的大小等于二力之和，方向与这两个力方向相同；作用在同一直线上的两个力，如果方向相反，则合力的大小等于二力之差，方向与较大的力方向相同．

    解答 解：羽毛球运动越来越慢，是由于受到向下的重力的作用，说明力能改变物体的运动状态；
    羽毛球所受0.03牛的重力方向是竖直向下的；因为羽毛球竖直上升，所以0.01牛的阻力方向也是竖直向下的，两个力作用在同一直线上，方向是相同的，F合=0.01N+0.03N=0.04N．
    故答案为：运动状态；0.04．

    点评 本题考查力的作用效果及力的作用与合成，属于基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图所示的四种现象中，能用光的直线传播原理解释的是（　　）
    A．
    蜡烛的倒影    		B．
    拱桥的倒影    		C．
    水中的鱼影    		D．
    镜中的花影

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．轮滑是孩子们喜欢的一项运动，当孩子用力向后蹬地时，他会向前加速，这表明物体间力的作用是相互的，此过程以轮滑鞋为参照物，他是静止的；他单脚滑行比双脚滑行时对地面的压强大（选填“大”或“小”）；当孩子不再用力，悠闲地向前滑行时，他的机械能逐渐减小（选填“增大”或“减小”）并转化成内能，这部分内能不能（填“能”或“不能”）直接再转化为他的机械能；若孩子在5s内向前滑行了12m，则这段时间内，他的平均速度为2.4m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．同学们在瘦西湖公园游玩，小明用浆向后划水，船向前运动，这是因为力的作用是相互的．小华在荡秋千，当秋千往高处摆时，小华的重力势能变大，若此时小华所受到的力全部消失，则她将匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．重为G的气象探测气球，在空中匀速下落过程中，不慎掉出一个重为G0的小物体，之后气球又匀速上升．假如气球在上升或下降过程中，所受浮力大小均为F，空气阻力大小均为f，那么（　　）
    A．F=G+fB．F-f=G0C．G0=2fD．F=2G0

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．图中，根据“探究杠杆的平衡条件”实验要求，完成下列各题：

    （1）实验开始时，杠杆的位置如图甲所示，此时调节杠杆右端的螺母向右移动；
    （2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆平衡，如图乙所示，并测出力臂，多次实验并把数据记录在表格中：
    次数F1/NL1/cmF2/NL2/cm
    111025
    2210120
    3215310
    在实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了D；
    A．减小摩擦 B．使每组数据更准确 C．多次测量取平均值减小误差 D．获取多组实验数据归纳出物理规律
    （3）小明根据以上数据得出杠杆平衡的条件是：F1L1=F2L2；如果将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会左侧下降（选填“右侧下降”或“左侧下降”）；
    （4）另一位同学用了如图丙的方法来进行实验，用弹簧测力竖直向上拉动杠杆使其水平平衡，若每个钩码重为2N，则弹簧测力计的读数为2N，当弹簧测力计由图丙的竖直地拉着变成倾斜地拉着，使杠杆在水平位置静止时，弹簧测力计的示数将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
    （5）在如图丁所示的两种常用工具中，属于省力杠杆的是乙（选填“甲”或“乙”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．下列日常生活实例与其对应的压强知识不相符的是（　　）
    A．水果刀磨锋利--增大压力
    B．高压锅--液体沸点随液体表面气压增大而升高
    C．输液时输液瓶挂得越高，输液速度越快--液体深度越深压强越大
    D．高原反应--大气压强随海拔高度的增大而减小

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    17．小丽的书房准备安装-部空调，空调室外机按如图所示方 法固定在外墙的三角支架ABC上．如果A处螺丝钉松脱，支 架就会绕C点倾翻．已知AB长40cm，AC长30cm，小丽从说明书上看到室外机的质量为30kg、底面尺寸为30cm×50cm，室外机正好安装在AB中点处．求：
    （1）室外机自身对AB板面（面积足够大）的压强有多大？
    （2）A处螺丝钉的水平拉力至少为多少N时三角支架才不会倾翻（支架自重不计）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．生活处处有物理，留心观察皆学问．
    （1）切割玻璃的刀要使用金刚石，利用了金刚石的硬度大（填物质的物理属性）；轮滑是孩子们非常喜欢的一项运动，鞋底装有轮子的目的是减小摩擦力（增大/减小），当孩子用力向侧后方（正后方/侧后方）蹬地时，他会向前加速，这是因为物体间力的作用是相互的．
    （2）包饺子时用手捏饺子可捏出漂亮的花纹，这说明力可以改变物体的形状．
    （3）自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识，例如：刹车时用力捏闸，是通过增大压力方法来增大摩擦的，其中闸皮与轮圈之间的摩擦是滑动摩擦（滑动/滚动/静）．

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