【题目】如图为现役某导弹驱逐舰,该舰最大航速54km/h,满载时排水量9000t.(海水密度约为1.0×103kg/m3)
(1)该驱逐舰以最大航速匀速航行1h,通过的路程为多少?
(2)若声呐探测器在水下10m深处,则声呐探测器所受海水压强为多少?
(3)驱逐舰满载时受到海水的浮力是多少?
(4)以最大航速匀速航行时所受海水阻力为驱逐舰重力的0.1倍,那么该导弹驱逐舰以最大航速匀速航行时,推力的功率为多少?
【答案】(1)54km;(2)1×105Pa.(3)9×107N;(4)1.35×105kW
【解析】
试题分析:(1)由v=可得驱逐舰以最大航速匀速航行1h,通过的路程为:s=vt=54km/h×1h=54km;(2)声呐探测器所处深度:h=10m;受到的压强:p=ρ海水gh=1×103㎏/m3×10N/㎏×10m=1×105Pa; (3)导弹驱逐舰处于漂浮状态,所受浮力等于重力,满载时,武汉号受到浮力:F浮=G排=m排g=9×103×103㎏×10N/㎏=9×107N;(4)由物体漂浮得,G物=F浮=9×107N;F=0.1G=0.1×9×107N=9×106N,v=54km/h=15m/s,驱逐舰功率: P===Fv=9×106N×15m/s=1.35×108W=1.35×105kW。
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【题目】如图,容器中间用隔板分成左右两部分,隔板与容器的接触部分密合,隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭,橡皮膜两侧受力不平衡时会发生形变。关于此装置下列说法正确的是
A. 左右构成一个连通器
B. 可以探究液体的压强是否与液体的密度有关
C. 可以探究液体内部向各个方向的压强是否相等
D. 可以探究液体的压强是否与液体的深度有关
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【题目】在相同加热条件下,对初温相同的甲、乙两个物体加热,设它们的质量分别为m甲、m乙,比热容分别为c甲、c乙,甲、乙两物体的温度与加热时间关系如图所示.则( )
A. 若c甲=c乙,则m甲<m乙 B. 若c甲>c乙,则 m甲>m乙
C. 若m甲=m乙,则 c甲<c乙 D. 若m甲=m乙, 则c甲>c乙
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【题目】如图所示,探究小组利用铁架台、带有刻度的杠杆,细线、若干相同钩码、弹簧测力计等实验器材探究杠杆的平衡条件。
①在挂钩码前,小组发现杠杆左端高右端低(如图甲),应将杠杆两端的平衡螺母向_____(填“左”或“右”)端调节,使杠杆在水平位置平衡。
②接着小组在杠杆的两侧挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆重新在水平位置平衡(如图乙)。若在A、B下方再增挂一个相同的钩码,则杠杆_____(填“左”或“右”)端将下沉。
③如图丙是已经调节平衡的杠杆,用弹簧测力计在杠杆C处竖直向上拉,在A处挂上适当的钩码,使杠杆在水平位置平衡,则弹簧测力计的读数为_____N,A处挂的钩码总质量为_____kg.(g取10N/kg)
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【题目】在探究”比较不同物质吸热的情况“的实验中,实验装置如图所示.
(1)实验中应量取质量_____的甲、乙两种液体,分别倒入相同的两烧杯中,用相同的电加热器加热.当它们吸收相同热量时,通过比较__________来判断吸热能力的强弱.
(2)通过实验,记录数据如表格所示,从开始加热到58℃时,甲、乙两种液体吸收热量的Q甲_____Q乙.
(3)分析实验数据可知_____物质的吸热能力强.
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【题目】如图所示,木块置于小车上,在水平拉力F作用下,小车和木块一起以速度v沿水平地面向右做匀速直线运动(不计空气阻力).以下三组力属于平衡力的是( )
①地面对小车的支持力与木块对小车的压力
②小车对木块的摩擦力与木块受到的水平拉力
③地面对小车的摩擦力与木块对小车的摩擦力.
A. 仅① B. ②③ C. 仅② D. ①②③
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【题目】一弹簧测力计下挂一圆柱体,将圆柱体从盛水的烧杯上方离水面某一高度处慢慢下降,然后将圆柱体逐渐浸入水中.如图是整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的图象.(g取10N/kg下列说法不正确的是
A. 圆柱体的密度是1.5×103kg/m3
B. 圆柱体受到的重力是12N
C. 圆柱体受到的最大浮力是8N
D. 当圆柱体刚好全部浸没时,下表面受到水的压强为700Pa
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【题目】为比较两种液体的比热容大小,小明用如图所示两相同的装置盛质量相同的甲、乙两种液体进行实验,其中两电热器规格均为“220V,440W”,在实验时均正常工作,实验数据记录如下表。忽略热量损失,求:
(1)电热器正常工作电流是多大?其电阻值是多大?
(2)本实验两杯液体从电热器吸收的热量相同吗?分别是多少?
(3)哪种液体的比热容较大?写出分析的过程。
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【题目】如图所示,一个静止小球从A点沿粗糙程度相同的轨道下滑,经B点到达C点,从A点到达C点的过程中,小球的动能______,小球的重力势能______,小球的机械能______.(选填序号)①保持不变②一直减小③先增大后减小④一直增大⑤先减小后增大
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