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3.小雨在探究影响滑动摩擦力的因素的实验中,猜想:在接触面粗糙程度相同时,压力越大,摩擦力可能越大.
(1)他在水平长木板上,用弹簧测力计拉着木块,沿水平方向做匀速直线运动,记下测力计示数大小,表格如下:
F/N1.01.52.02.53.0
f/N0.40.60.81.01.2
(2)请你在装置图1中画出木块所受力的示意图.
(3)实验得出的结论,用上面图象2中的图线来表示,它应是图线a.
(4)下列实例中,为了减小摩擦的是B
A、航天员用的手套表面有凸点       B、给自行车齿轮加润滑油
C、运动鞋鞋底有鞋钉              D、用力握紧球拍.

分析 (1)水平拉动木块,让木块做匀速直线运动;
(2)对木块进行受力分析,然后从力的作用点,沿各力的作用线作有向线段,即可作出物体受力示意图.
(3)分析图示图象答题.
(4)根据影响摩擦力的因素分析答题.

解答 解:(1)用弹簧测力计拉着木块,沿水平方向做匀速直线运动,木块处于平衡状态;
(2)木块在水平方向受:弹簧测力计向右的拉力F、向左的滑动摩擦力f作用,
在竖直方向上受:竖直向下的重力G、竖直向上的支持力FN作用,
由于木块处于平衡状态,由平衡条件得:F=f,FN=G,
从木块重心,沿各力的方向作有向线段,即可作出木块受力示意图,如图所示.
(3)在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大,由图示图象可知,图线a正确;
(4)A、航天员用的手套表面有凸点是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦,故A错误;
B、给自行车齿轮加润滑油,是为了减小摩擦,故B正确;
C、运动鞋鞋底有鞋钉是为了增大摩擦,故C错误;
D、用力握紧球拍是为了增大摩擦,故D错误;故选B.
故答案为:(1)匀速直线;(2)如图所示;(3)a;(4)B.

点评 本题考查了实验注意事项、作木块受力示意图,对木块正确受力分析、掌握力的示意图的作法是正确解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.如图所示,开关S闭合后,当滑动变阻器滑片P向左滑动过程中 电流表的读数变大,电压表的读数变小.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.某学生利用乙醇燃烧放出的热量加热水来测定乙醇的燃烧热.燃烧2.3g乙醇产生的热量可使1L水的温度升高13.5℃.已知水的比热容为4.2×103J/(kg•℃),试计算乙醇的热值约为多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

11.如图所示的图象中,描述的是同一种运动形式的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.做“探究凸透镜成像规律”的实验,小明所用凸透镜焦距为10cm,实验中各仪器摆放位置如图,当前后移动光屏时,能在屏上得到一个清晰的(  )的像.
A.放大、倒立B.放大、正立C.缩小、倒立D.缩小、正立

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.小明用图甲所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡电阻,图乙是小明未完成连接的实验电路.

(1)请你按照电路图,用笔画线代替导线,完成图乙中实验电路的连接.
(2)电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表有示数.接下来应进行的操作是移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光.
(3)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图丙所示,则小灯泡的阻值是8.3Ω(小数点后保留一位).
(4)当电压值改变的时候,小灯泡的阻值变化(选填“变化”或“不变”).
(5)实验结束后,小明整理实验器材时,发现滑动变阻器接入电路部分的电阻丝较热,这是因为电流的热效应.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.小王家中的电能表如图所示,从表盘信息可知,他家接入的用电器总功率不能超过2200W,当家里只有电磁炉工作时,电能表在1min内转过90转,则电磁炉消耗的电能是0.025度.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.在“探究滑轮组机械效率”的实验中,小珠和小涵采用A、B两种绕线方式不同的滑轮组进行实验,请你和她们一起分析和评估.
(1)下表是实验中的几组数据,请在空白处填上相应的计算结果.
实验
次数
滑轮组物块重
G/N
物块上升的高度
h/m
有用功
W/J
拉力
F/N
弹簧测力计移动的距离S/m总功
W/J
机械
效率
1A0.500.20.10.20.40.08125%
2A20.20.410.40.4100%
3B0.500.20.100.30.6
4B20.20.40.80.60.4883.3%
5B30.20.61.10.60.6690.9%

(2)分析表格中数据可知第一组和第二组实验得到的机械效率一定是错误的.小涵通过观察图乙找到了原因:如图乙手持弹簧测力计在竖直方向时,指针的位置不同.所以用滑轮组A进行实验时,弹簧测力计的示数比细绳实际的拉力要小,因此测得的机械效率比实际效率要高.为了测出原来A种绕线方式的机械效率,小涵想在桌面上固定一个定滑轮然后就可以向上拉绳子了,请你对这种方法做评价:因为新装的定滑轮轴处有摩擦,所以不能测出原来滑轮组的机械效率.
(3)小珠对第3、4、5组数据的计算提出了一个问题,如果测出动滑轮的重力,然后用公式η=$\frac{{G}_{动}h}{({G}_{物}+{G}_{动})h}$计算机械效率是不是也可以?你认为用小珠的计算方法比用公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{{G}_{物}h}{FS}$计算出的结果偏大(选填“偏大”、“偏小”或“相等”).实验中如果所用动滑轮的重为0.2N,绳重可以忽略,则第6次实验中克服摩擦做的额外功大小是0.02J.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.小阳要测一个定值电阻的阻值:
(1)实验的实物图如图1所示,图中乙是电流表(填电路元件).请将电路连接完整.连接电路时,开关应断开.连接好电路后,闭合开关,电流表无示数,而电压表示数接近3V,出现故障的原因可能是电阻断路(或连接电阻的导线断了)

(2)排除故障后,调节滑动变阻器,电流表的示数如图2所示,为0.24A,电压表的示数如图2所示,为2.4V.由此求出待测电阻为10Ω.至此,小阳说已经完成实验,同组的小东认为不妥,因为没有多次测量求平均值减小误差.

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