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    19．在手电筒电路中，属于电源的是（　　）
    A．灯泡B．导线C．电池D．开关

    分析 本题考查电路的四个组成部分中电源的作用．电路由电源、用电器、开关、导线四个部分组成，各组成部分的作用：电源提供电能，用电器消耗电能，开关控制电流通断，导线提供输送电能的路径．

    解答 解：在手电筒中，电源是电池，用电器是灯泡，所以提供电能的装置是电池．
    故选C．

    点评 要求掌握电路的四个组成部分以及各部分的作用．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．将规格分别为“6V 6W”和“6V 3W”的甲、乙两个小灯泡串联后接到电压恒为6V的电源上，则乙灯泡较亮，说明小灯泡的亮暗程度由小灯泡的实际功率决定．（设灯丝电阻不变）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．在如图所示的四幅图中，甲、乙是两个演示实验示意图，与压缩冲程原理相同的是乙图所示的演示实验；丙、丁是四冲程汽油机关工作工程中的两个冲程示意图，汽油机利用内能来做功的冲程是丙．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    7．如图，下列说法正确的是（　　）
    A．这是一个串联电路，电压表V2测电源电压
    B．把图中电压表换成电流表测电路成为并联电路
    C．图中电压表V1测L1和L2两端电压之和
    D．如果图中的三个电灯完全相同，则两个电压表的示数也一定相同

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    14．如图所示，在一个干枯的井底正中央P点趴着一只青蛙，画出捕蛙人在多大的范围可以看到青蛙．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．如图所示，小明在进行“测量小彩灯的电阻”的实验时，实验台上给他提供的器材有：6V的蓄电池，电流表（0～0.6A，0～3A），电压表（0～3V，0～15V），滑动变阻器（50Ω，1.5A），额定电压为3.8V的小彩灯，（估计正常发光时的电阻为12Ω左右），开关等各一个，导线若干．
    （1）连接电路时应将开关断开，应把滑动变阻器的滑片调到C端（填“C”或“D”）
    （2）他连接的实物电路如图甲所示，但还有两根导线没接好，同组小聪同学补接后又画出该电路的电路图如图乙．请用笔画线代替导线将这两根导线连接好．
    （3）闭合开关后，小明发现小彩灯不发光，电流表的示数为零，电压表的示数为6V，产生故障的原因可能是小彩灯断路．
    （4）排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8V时，小彩灯正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，小彩灯正常发光时的电阻为12.7Ω（计算结果保留一位小数）
    （5）同组的小刚说还应改变灯泡两端的电压，并测出相应的电流，算出对应的电阻，然后取平均值．小刚的说法是错误的（填“正确的”或“错误的”），理由是灯的电阻随温度的变化而变化，不是一个定值，取平均值没有意义．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．关于声现象，下列说法不正确的是（　　）
    A．发声体一定在振动
    B．发生体的材料、结构不同，声音的音色不同
    C．声音可以在真空中传播
    D．声音传播速度与介质种类、温度有关

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．如图所示，小明与小芳用细棉线连接了两个纸杯．制成了一个“土电话”．
    （1）通话时，传声的物质有纸杯、细棉线和空气
    （2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些．这一实验现象表明：金属丝的传声性能比棉线好
    （3）如果在用“土电话”时，另一位同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于手捏住线阻碍了声波的传播
    （4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线不能（填“能”或“不能”）听到对方的讲话声．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．回答下列问题：

    （1）如图甲所示、用细线栓着硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上，用橡皮锤轻轻敲击音叉，音叉发声，泡沫小球弹起一个较小的角度；再用橡皮锤用力敲击音叉，音叉发声的响度变大（填“变大”“变小”或“不变”），可看到泡沫小球弹起一个较大的角度，这个实验说明声音的响度与振幅有关．
    （2）如图乙所示，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫小球弹起，该实验能说明声音是由振动产生的、声波可以传递能量；若在月球上做这个实验，右边的音叉会（填“会”或“不会”）发声，左边的音叉不会（填“会”或“不会”）发声，原因是真空不能传声；
    （3）用小球的弹起来反映音叉的振动，这种研究问题的方法叫做转换法；下列描述中，用到这种研究问题方法的是D
    A、测量物体运动的平均速度
    B、真空罩中的闹钟：探究声音传播的条件
    C、探究音调与频率的关系
    D、温度计：液柱高度的变化表示温度的变化．

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