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    11．太空站在绕地球高速飞行，太空舱内部物体处于失重状态（用弹簧测力计测量物体受到的重力为零），如果你经过努力学习将来成了宇航员，你可知道下列哪个实验可以在太空舱中完成（　　）
    A．用天平和量筒测量物体的密度的实验
    B．研究物体的浮沉条件的实验
    C．演示马德堡半球的实验
    D．研究动能和重力势能相互转化的实验

    分析 宇航员在太空舱内处于失重状态，凡是利用到重力的实验都不能进行．

    解答 解：A、用天平测质量，是利用杠杆原理，在失重状态下，天平不会再因为重力平衡，故A错误；
    B、物体在液体中的浮沉是由重力和浮力决定的，物体不受重力，故无法实验，故B错误；
    C、太空舱内的气压与地球上的气压非常接近，故可以演示马德堡半球的实验，故C正确；
    D、太空舱内的物体不受重力，故物体没有重力势能，不能探究，故D错误．
    故选C．

    点评 本题主要考查了对失重状态的认识，失重并不是不受重力，而是重力提供做圆周运动的向心力，表现为与不受重力一样．

    练习册系列答案
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    2．如图甲是小明探究“电流一定时，电压与电阻关系”的实验电路图．已知电源电压U=15V，滑动变阻器上标有“20Ω  3A”（实际最大阻值略小于20Ω），实验中所用的四个定值电阻分别为5Ω，10Ω，15Ω，20Ω．
    （1）电流表的量程应选0～3A．
    （2）小明实验时尝试在ab间接入5Ω、10Ω、15Ω或20Ω电阻，并调节滑动变阻器，使电路中的电流控制在图乙所示的数值不变．但他发现当ab间接20Ω电阻时，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都不能得到实验所要求的数据．
    （3）为了使这四个电阻都能为实验所用，电路中电流应改成控制在0.70A最合理．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．小华在知道“物体间力的作用是相互的”之后，好想知道“物体间相互作用的力的大小有什么关系”，于是，他准备了两个弹簧测力计，设计了如下实验：将A、B两弹簧测力计的秤钩相互挂在一起，弹簧测力计B的另一端固定在墙上，在同一直线上，用手拉弹簧测力计A，如图所示．请根据图示情况回答问题：
    （1）弹簧测力计A对B的拉力为2N，这个力作用在弹簧测力计B上，力的方向右．
    （2）弹簧测力计B对A的拉力大小为2N，这个力作用在弹簧测力计A上，力的方向左；
    （3）由此可以初步得出，这两个力的关系为作用在两个物体上，大小相等，方向相反，作用在一条直线上
    （4）你对第（3）小题中的“初步”二字如何理解？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．在研究物体的浮沉条件实验中，张聪同学将质量为55g的鸡蛋放入装有盐水的量筒中．如图所示，鸡蛋恰好能处于静止状态，测得鸡蛋排开盐水的体积是50cm3（g=10N/kg）
    （1）该鸡蛋的重力是多少？
    （2）该鸡蛋的密度是多少？
    （3）该鸡蛋在盐水中受到的浮力多大？
    （4）量筒中盐水的密度是多少？
    （5）请说出使鸡蛋下沉的可行方案．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：

    （1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置．小明将左端的平衡螺母向右调，小红认为也可以将右端的平衡螺母向右调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡．
    次数F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
    111025
    2210120
    3215310
    （2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，并测出力臂．多次实验并把数据记录在表格中．实验时杠杆在水平位置平衡的目的是：便于测量力臂；
    （3）小明根据以上数据得出杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂（F1×l1=F2×l2）．
    （4）小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会左侧下降（选填“右侧下降”或“左侧下降”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．某同学对一些物理量进行了估测，其中最接近实际的是（　　）
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    C．学生书桌高约200mmD．人正常步行速度约为1.1m/s

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    B．温度较低，密度较小，而大量集聚在房间的下方
    C．温度较高，密度较大，而大量集聚在房间的上方
    D．温度较高，密度较小，而大量集聚在房间的上方

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