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3.如图在测定小灯泡电功率的实验中,选用的电源电压为4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V、电阻约为10Ω.

(1)连接电路时开关应断开,闭合开关前,如图甲中滑动变阻器的滑片P应位于A(选填“A”或“B”)端.
(2)用笔画线代替导线,连接完整如图甲所示的实物电路.
(3)闭合开关,移动变阻器的滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数、电流表无示数,原因可能是小灯泡断路(写出一种即可).
(4)排除故障后,闭合开关、移动滑片P至电压表的示数如图乙所示,其读数为2.2 V;要获得小灯泡额定功率的数据,滑片P应向B(选填“A”或“B”)移动.
(5)改变滑片P的位置,获得多组对应的电压、电流值,绘制得如图丙所示的图象.由图象可知,小灯泡额定功率是0.5W.观察图丙所示的I-U图象不是直线的原因是灯丝电阻随温度变化而变化.
(6)若想接着探究电流与电压的关系,需要补充的实验器材是定值电阻.
(7)整理器材时发现滑动变阻器的PB部分比PC部分热,原因是PB部分和PC部分串联,电流相等,PB部分比PC部分的电阻大,根据焦耳定律Q=I2Rt,在通电相同的条件下,PB部分产生的热量较多,所以热.

分析 (1)为保护电路在连接电路时,开关应断开;为保护电路,在闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移至最大阻值处;
(2)掌握电流表的接法,电流表与灯泡串联,并要选择合适的量程;
(3)灯泡不亮,可能是灯泡断路或灯泡断路或灯泡之外的电路断路;电流表无示数,可能是电流表断路或电流表之外的电路断路;电压表有示数,说明电压表与电源两极相连,电压表并联电路之外不存在断路;综合分析可知电路故障为灯泡断路.
(4)由图示电表确定其量程与分度值,读出电表示数;根据电压表示数与灯泡额定电压的关系确定滑片的移动方向;
(5)由图象找出额定电压对应的电流,由P=UI求出灯泡额定功率;灯丝的电阻随温度的变化而变化;
(6)要探究电流和电压的关系,应使电阻不变;
(7)根据焦耳定律结合串联电路电流及电阻的关系进行判断.

解答 解:(1)连接电路时,开关应断开;滑动变阻器的滑片位于最大阻值处,滑动变阻器的下面接了右边的B接线柱,所以在闭合开关前,应将滑片移至最左端,即A端,使其阻值最大;
(2)图甲中应将电流表与灯泡串联,由于电流不会很大,所以可选择0~0.6A的量程,如图所示:

(3)连好电路后闭合开关,移动滑片变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,则故障可能是小灯泡断路;
(4)由图乙所示电压表可知,其量程为0~3V,分度值为0.1V,所示为2.2V,灯泡两端电压小于额定电压,要测灯泡额定功率,应向B端移动滑片,减小滑动变阻器接入电路的阻值,使灯泡两端电压增大,知道额定电压2.5V位置.
(5)由图丙可知,灯泡额定电压对应的电流为0.2A,灯泡额定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;
因为灯丝电阻随温度变化而变化,所以灯泡的电流与电压不成正比.
(6)若想接着探究电流与电压的关系,需保持电阻不变,所以还需补充定值电阻;
(7)PB部分和PC部分串联,根据Q=I2Rt,两部分的电流相同,通电时间相同,由于PB的电阻大于PC的电阻,所以PB部分产生的热量多,比较热.
故答案为:(1)断开;A;(2)见上图;(3)小灯泡断路;(4)2.2;B;(5)0.5;灯丝电阻随温度变化而变化;(6)定值电阻;(7)PB部分和PC部分串联,电流相等,PB部分比PC部分的电阻大,根据焦耳定律Q=I2Rt,在通电相同的条件下,PB部分产生的热量较多,所以热.

点评 此题是测量灯泡的额定功率实验,考查了电路的连接和电路图的画法,同时考查了电流表的读数及电功率和电阻的计算,还涉及到了电路故障的分析,这些都是电学实验中的常见内容.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.芜湖鸠兹广场中央的青铜雕塑“鸠顶泽瑞”(如图),高达33米,其体积约为50m3,为了计算它的质量,取一小块青铜作为青铜雕塑的样品.测出它的质量为176g,用量筒装入100mL的上述液体,然后将这块样品完全浸入液体中,此时液面升高到120mL.求此青铜雕塑的质量.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.如图所示的电路中,电源两端电压U保持不变.小灯泡L标有“6V  3W”字样,且灯丝电阻不变.当三个开关都闭合时,小灯泡正常发光,电流表示数为0.8A;当只闭合开关S,滑动变阻器的滑片置于某点时,其消耗的电功率为P,小灯泡L消耗功率是它额定功率的$\frac{1}{4}$.求:
(1)定值电阻R;
(2)滑动变阻器消耗的电功率P.(请画出相关的等效电路图)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.如图是某同学测定“小灯泡功率”的实验电路图,小灯额定电压为2.5V.在实验中至少要多次调节滑动变阻器,电键闭合前滑片P应处于b(选填“a”或“b”)端,其目的是使使滑动变阻器接入电路中的阻值最大,电流最小,保护电路;然后接通电路,再次调节目的是使小灯在不同电压下发光.在实验时测得的数据如表.在整理数据计算功率时发现,其中一次实验结果与其他两次实验结果相差很大,经检查,原来是有一个电流的示数读错了.该同学选用的电流表的量程是0-0.6安.试分析:数据表中第1次电流的读数错了,正确的应为0.2,小灯泡额定功率P=0.625瓦.
次数电压(伏)电流(安)
121
22.50.25
330.30

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

18.定值电阻R1和R2的阻值之比为5:2,将它们以某种方式连接在电源两端,若定值电阻的阻值不随温度变化,下列说法中正确的是(  )
A.若电阻R1和R2串联,则它们的电功率之比为5:2
B.若电阻R1和R2串联,则它们的电功率之比为2:5
C.若电阻R1和R2并联,则它们的电功率之比为2:5
D.若电阻R1和R2并联,则它们的电功率之比为5:2

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.盛名的妈妈有一只翠玉手镯.盛名很想知道手镯的密度,于是利用家中仅有的器材:透明规则的水槽、细线、刻度尺、一个边长为a的不吸水正方体木块和足量的水等巧妙地测出了手镯密度,测量方法如右图所示.实验步骤:
①将木块放入水槽中,用刻度尺测出其下表面到水面的距离h1
②将手镯放在木块上,用刻度尺测出其下表面到水面的距离h2
③用细线将手镯系在木块下方,再放入水中,用刻度尺测出其下表面到水面的距离h3
(1)图甲木块下表面所受水的压强p=ρgh1.据所学知识,图乙中h2、图丙中h3的大小关系是:h2大于h3.图乙和图丙的水面相平(相平或不相平).
(2)手镯的质量表达式m=ρS(h2-h1),手镯的密度表达式ρ=$\frac{{h}_{2}-{h}_{1}}{{h}_{2}-{h}_{3}}•{ρ}_{水}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.如图,电源电压恒为4.5V,灯泡L标有“3V  0.9W”字样,在不损坏电路元件的情况下,下列判断正确的是(  )
A.该电路的最大功率是1.35W
B.滑动变阻器的阻值可以调到零
C.滑片P向右移动时,电压表示数变大
D.滑片P向左移动时,灯泡消耗的功率变大

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.实验桌上有两个完全相同的烧瓶,烧瓶内装有质量相等的煤油、型号相同的温度计和阻值相等且不变的电阻丝R,如图所示.另外,还有满足实验要求的电源、滑动变阻器和开关各一个,电流表和停表各一块,导线若干.请利用上述实验器材,设计一个实验验证:
保持电阻阻值不变,在相同时间内通过电阻的电流越大,电流通过电阻产生的热量越多.
(实验设计中可用煤油升高的温度△t表示电流通过电阻丝R产生热量的多少.)
请在方框内画出实验电路图,完成下面的实验步骤,写出实验数据记录表格.

实验步骤:
第一步:将电流表调零,观察各温度计示数,待两瓶液体的初温相同,记录初温为t0
第二步:如图连接电路,断开开关,滑动变阻器阻值调到最大处;
第三步:闭合开关,调节滑片使电流表示数为I1,同时按下停表,经过时间T之后,读取此时温度计示数为t1,将I1和t1记入表格;
第四步:断开开关,用烧瓶如图乙替换烧瓶如图甲,改变滑动变阻器滑片的位置;
第五步:再闭合开关,把滑动变阻器的阻值调到最大处;
第六步:整理实验器材,由△t1=t1-t0,△t2=t2-t0,算出两组升高温度△t,记入表格.
实验数据记录表格:

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.在“测量小灯泡电功率”的实验中,电源电压恒定为6V,小灯泡的额定电压为2.5V,正常发光时的电阻约为10Ω,所用滑动变阻器的规格为“50Ω 1A”.

(1)请在图1的方框内画出实验电路图;
(2)连接电路后闭合开关,发现小灯泡不发光,电压表无示数,电流表有示数,则电路中发生的故障是小灯泡短路(选填“小灯泡断路”或“小灯泡短路”);
(3)排除故障后,继续进行实验:闭合开关后,移动滑片P使灯泡L正常发光,此时电流表的示数如图2所示,则小灯泡的额定电功率是0.6W;
(4)某同学还想探究电流与电阻的关系,于是将小灯泡换成定值电阻R,并使电压表的示数始终保持2V不变,多次更换阻值不同的定值电阻R,记录各次电流表的示数,在不更换其他器材的情况下,为了能够完成实验,他更换的定值电阻R的阻值不能大于25Ω.

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