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将图2所示的元件连成实物电路并在如图1空白处画出电路图,要求:L1、L2并联,A1测干路,电流大约1A左右;A2测L2支路,其电流大约0.4A左右,开关控制L1和L2
分析:灯L1和L2并联,电流表A2测L2支路的电流,说明电流表A2与L2串联,其中电流表A2选择0~0.6A的量程,电流表A1测干路中的电流说明位于干路,电流表A1选择0~3A的量程,开关控制整个电路说明开关位于干路,据此画出电路图,然后根据电流流向法连接实物图.
解答:解:先画出电源,从正极开始,依次画出开关、灯泡L2、电流表A2、电流表A1回到电源的负极,然后画出灯泡L1并联在电流表A2和灯泡L2的两端,如下图所示:
根据电路图连接实物如下:
点评:本题考查了根据题意连接实物图和根据实物图画出电路图,在设计电路图时注意串联电路和并联电路的概念,在按照实物图画电路图时,可以从电源的一个极出发,注意各元件的连接次序也要与实物图相同,同时注意电流表、电压表的使用规则.
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科目:初中物理 来源: 题型:

有一个特殊结构的元件(如图1所示),由A、B两部分组成,被封闭在透明的玻璃壳内,a,b为两个接线柱.某学生为了研究A、B两部分电学特性,通过查阅资料,得知A是一个定值电阻,其U-I值如表1;B是一种由特殊金属制成的导体,该元件的额定电压是7伏,为了既不破坏元件的结构,但又能测定B的额定功率,他使用(如图2所示)的器材,则得一组该元件的U-I值(如图3所示)后,利用这些数据测出了B的额定功率.请你回答以下问题:


(1)用笔线代替导线,将如图2所示的器材连成一个测量元件的U-I值的电路.
(2)请利用表1和如图3提供的数据求出B在正常工作时的额定功率P.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)如图1所示,小磁针处于静止状态,请在图中甲、乙处标出磁极极性(用“或S表示)并画出磁感线(每个磁极画两条).
(2)如图2所示的实物连接电路,请画出它的电路图.
(3)如图3,用毛皮摩擦两橡胶块,然后将它们放在绝缘平面上,画出A对B的作用力的示意图.
(4)请根据电路图4甲,用笔画线代替导线将图4中乙的元件连成电路.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在用电压表和电流表测电阻的实验中:
(1)实验原理是:
R=
U
I
R=
U
I

(2)连接电路时,开关应是
断开
断开

(3)滑动变阻器滑片P应调到
阻值最大处
阻值最大处
的位置.
(4)按图(甲)所示的电路图,用笔画作导线,将图(乙)所示的元件连成电路(连接不交叉).
(5)在第1次实验时,电压表和电流表的示数.如图丙所示,这次测得电阻的阻值为
5
5
欧.
(6)在第2次实验时,决定在待测电阻两端加4伏电压,应调节滑动变阻器滑片,使其处于第一次实验时滑片位置
 侧的适当位置.(选填“左”、“右”)
(7)在第3次实验时,决定在待测电阻两端加2伏电压,除应调节滑动变阻器的滑片位置外,还应
改变电压表的量程为0~3V
改变电压表的量程为0~3V

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示电路实验,探究并联电路的电流关系.
(1)按图甲所示的电路图,将图乙所示的元件连接成电路(已知支路电流不超过0.6A).

(2)连接电路时,开关应
断开
断开
;由于不知两灯的电流大小,所以电流表应选用
量程进行试触以选择合适的量程.
(3)按电路图连好电路进行实验时,当只闭合S1,发现电流表指针向左偏转,则出现该现象的原因可能是
电流表正负接线柱接反了
电流表正负接线柱接反了

(4)排除故障后,重新实验,只闭合S1时,电流表示数如图(甲),只闭合S2时,电流表示数如图(乙),同时闭合S1与S2时,电流表如图(丙),请完成表1.

物理量 L1的电流I1 L2的电流I2 干路的电流I
测量值 0.4A
结论
(5)某同学在连接电路时,不小心连成了如图丙所示的情况,则通过L1和L2的电流I1
=
=
I2(填“>”、“=”或“<”),你的依据是
两灯泡串联
两灯泡串联

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