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在小烧杯里的水面上漂浮着一块冰,冰里有一个石子,当冰全部熔化后,水面将


  1. A.
    上升
  2. B.
    下降
  3. C.
    不变
  4. D.
    以上都不对
B
分析:比较冰熔化前后冰和石块受浮力大小关系,再根据阿基米德原理分析二者排开液体体积的关系,从而确定液面升降.
解答:冰熔化前受到的浮力:
F=G=G+G
冰熔化后二者受到的浮力:
F′=F+F=F+G
∵石块下沉,所以F<G
∴F>F
∵Fvg
∴v>v′,
∴液面将下降.
故选B.
点评:知道容器内冰浮在水面上,冰化水质量不变、液面不变是本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

小华学习做饭的过程中,经常加热油和水,她猜想油的比热容比水小.
(1)能够支持她这一猜想的事实是
A
A

A.同样情况下,油升温比水快      B.油能把食物炸黄,而水不能
C.油能漂在水面上                D.油比水难蒸发
(2)为了验证猜想,小华向两个同样的烧杯里分别倒入
质量
质量
相同的水和油,并测量它们的初始温度.两温度计示数相同,如图所示,它们的初始温度为
20
20
℃.
(3)在同样条件下加热相同时间后,水的温度达到25℃,油的温度达到30℃,由此可得油的比热容为
2.1×103
2.1×103
J/(kg?℃)[水的比热容为4.2×103 J/(kg?℃)].

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?通辽)小光同学学习做饭的过程中,经常加热油和水,他猜想①油的沸点比水高;②油的比热容比水小.
(1)能够支持他的猜想①的事实是
B
B

A.同样情况下,油升温比水快
B.油能把食物炸黄,而水不能
C.油能漂在水面上
D.油比水难蒸发
(2)为了验证猜想②,小光向两个同样的烧杯里分别倒入
质量
质量
 相同的水和油,并测量它们的初始温度,两温度计的示数相同,如图所示,它们的初始温度为
20
20
℃.
(3)在同样条件下加热相同时间后,水的温度达到25℃,油的温度达到30℃,由此可得油的比热容为
2.1×103
2.1×103
J/(kg?℃).〔水的比热容为4.2×103 J/(kg?℃)〕

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?姜堰市模拟)小华在家里经常学习做饭.根据观察,她想油的比热容可能比水小.
(1)下列事实中,能支持她的猜想的是
A
A

A.同样情况下,油升温比水快
B.油能使食物变得焦黄,而水却不会
C.油能漂在水面上
D.油比水蒸发得慢
(2)为了验证猜想,小华向两个同样的烧杯里分别倒入
质量
质量
相同的水和油,并测量温度,发现温度计的示数相同(如图所示),由此可知它们的初始温度为
20
20
℃.
(3)用相同火焰的酒精灯加热相同时间,水的温度达到25℃,油的温度达到30℃.经计算得出油的比热容是
2.1×103J/(kg?℃).
2.1×103J/(kg?℃).
.(水的比热容是4.2×103 J/(kg?℃).

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科目:初中物理 来源: 题型:

小华学习做饭的过程中,经常加热油和水,她猜想油的比热容比水小.
(1)能够支持她这一猜想的事实是
A
A

A.同样情况下,油升温比水快      B.油能把食物炸黄,而水不能
C.油能漂在水面上                D.油比水难蒸发
(2)为了验证猜想,小华向两个同样的烧杯里分别倒入
质量
质量
相同的水和油.
(3)小华猜想:物体温度升高吸收的热量可能与质量和物质种类有关.为了研究物体温度升高吸收的热量与物质种类有关,她制定了两个方案:
A.让研究对象都升高相同的温度,然后比较它们吸收热量的多少.
B.让研究对象都吸收相同的热量,然后比较它们升高温度的高低.
某同学做了如下实验:在2个相同的烧杯中分别盛有水和油,用两个电加热器进行加热,下表是他们的实验记录,根据实验记录回答下列问题:
加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6
水的温度/℃ 20 22 24 26 28 30 32
油的温度/℃ 20 24 28 32 36 40 44
(4)该同学选择的是方案
B
B
.由表可知,相同质量的水和油,吸收相同的热量,
升高的温度多;相同质量的水和油,升高相同的温度,
吸收的热量多;
(5)在这个实验中,使用
加热时间
加热时间
间接表示水和油液体吸收的热量多少的.结合表格中的数据,可知液体的比热容为
2.1×103
2.1×103
J/(kg?℃)

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精英家教网小华学习做饭的过程中,经常加热油和水,她猜想油的比热容比水小.
(1)能够支持她这一猜想的事实是
 

A.同样情况下,油升温比水快      B.油能把食物炸黄,而水不能
C.油能漂在水面上                D.油比水难蒸发
(2)为了验证猜想,小华向两个同样的烧杯里分别倒质量相同的水和油,并测量它们的初始温度.两温度计示数相同,如图所示,它们的初始温度为
 
℃.
(3)小华猜想:物体温度升高吸收的热量可能与质量和物质种类有关.为了研究物体温度升高吸收的热量与物质种类有关,她制定了两个方案:
A.让研究对象都升高相同的温度,然后比较它们吸收热量的多少.
B.让研究对象都吸收相同的热量,然后比较它们升高温度的高低.
某同学做了如下实验:在2个相同的烧杯中分别盛有水和油,用两个电加热器进行加热,下表是他们的实验记录,根据实验记录回答下列问题:
烧杯号 液体 质量/g 加热时间/min 升高的温度/℃
1 300 6 25
2 300 6 30
该同学选择的是方案
 
,在实验中控制
 
 
相同,这种实验方法称为
 
,比较的结果是
 
比热容大.

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