下表是小莉同学用如图所示装置分别测得水和盐水在不同深度时.压强计两液柱的液面高度情况．(1)分析表中序号为1.2.3三组数据可得到的结论是:同种液体的压强与液体的深度.比较表中序号为3.4两组数据可得到的结论是:不同液体的压强还跟液体的密度有关．(2)为了进一步研究在同一深度.液体向各个方向的压强是否相等.她应控制的量有同种液体和同一深度.要改� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

34、下表是小莉同学用如图所示装置分别测得水和盐水在不同深度时，压强计（U形管中是水）两液柱的液面高度情况．

（1）分析表中序号为1、2、3三组数据可得到的结论是：同种液体的压强

与液体的深度

，
比较表中序号为3、4两组数据可得到的结论是：不同液体的压强还跟

液体的密度

有关．
（2）为了进一步研究在同一深度，液体向各个方向的压强是否相等，她应控制的量有

同种液体

和

同一深度

，要改变的是

金属盒探头在液体中的不同方向

．

分析：（1）由1、2、3三组数据，可知同种液体，深度增加，结果压强计液面高度差也增大，说明与深度有关；比较3、4组深度相同，不同的是液体密度，结果压强计液面高度差也增大，说明与液体密度有关；
（2）除此之外的影响液体压强的因素都要控制．

解答：解：（1）由1、2、3三组数据，可知同种液体，深度增加时，压强计液面高度差也增大，说明与深度有关，深度越深压强越大；
比较3、4组数据可知，深度相同，不同的是液体密度，结果压强计液面高度差也增大，说明与液体密度有关，密度大的压强大．；
（2）研究在同一深度，液体向各个方向的压强是否相等，她应控制凡是影响液体压强的其他因素：保证同种液体、同一深度，改变的是要研究的因素：压气计在液体中的不同方向．
故答案为：（1）与深度有关，密度；（2）同种液体，同一深度，压气计在液体中的不同方向．

点评：本题考查的是研究物理问题常用的一种方法：控制变量法．这也是一种重要的研究方法，学生要学会．

练习册系列答案

全优训练计划系列答案

中考热点作家作品阅读系列答案

Short Stories for Comprehension妙语短篇系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

16、下表是小莉同学用如图所示装置分别测得水和盐水在不同深度时，压强计（U形管中是水）两液柱的液面高度情况．

序号	液体	深度h （mm）	压强计
序号	液体	深度h （mm）	左液面（mm）	右液面（mm）	液面高度差（mm）
1	水	30	186	214	28
2		60	171	229	58
3		90	158	242	84
4	盐水	90	154	246	92

（1）分析表中序号为1、2、3三组数据可得到的结论是：同种液体的压强随深度的增加而

增大

，比较表中序号为3、4两组数据可得到的结论是：不同液体的压强还跟液体的

密度

有关．
（2）为了进一步研究在同一深度，液体向各个方向的压强是否相等，他们应控制的量有

深度

和

密度

，要改变的是

金属盒的方向

；
（3）小莉同学在学了液体压强公式后，用公式对以上实验的数据进行分析计算（g=10N/kg），得出金属盒在30mm深处水的压强是

300

Pa，而从压强计测出的压强为

280

Pa，由此她发现按液面高度差计算的压强值小于按液体深度计算的压强值，你认为造成的原因是什么？答：

金属盒橡皮膜也要产生压强

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

下表是小莉同学用如图所示装置分别测得水和盐水在不同深度时，压强计两液柱的液面高度情况．

序号	液体	深度h（mm）	压强计
序号	液体	深度h（mm）	左液面（mm）	右液面（mm）	液面高度差（mm）
1	水	30	186	214	28
2		60	171	229	58
3		90	158	242	84
4	盐水	90	154	246	92

（1）分析表中序号为1、2、3三组数据可得到的结论是：同种液体的压强随深度的增加而

增大

，比较表中序号为3、4两组数据可得到的结论是：同一深度，不同液体的压强还跟液体的

密度

有关．
（2）为了进一步研究在同一深度，同种液体向各个方向的压强是否相等，要改变探头橡皮膜的

方向

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

下表是小莉同学用如图乙所示装置分别测得水和盐水在不同深度时，压强计（U形管中是水）两液柱的液面高度情况．

序号	液体	深度 h/mm	压强计
序号	液体	深度 h/mm	左液面 mm	右液面 mm	液面高度差 mm
1	水	30	186	214	28
2		60	171	229	58
3		90	158	242	84
4	盐水	90	154	246	92

（1）分析表中序号为1、2、3三组数据可得到的结论是：同种液体的压强随着

深度

的增加而增加；比较表中序号为3、4两组数据可得到的结论是：不同液体的压强还跟

（液体）密度

有关．
（2）为了进一步研究，液体内部向各个方向的压强是否相等，因为乙装置能探究液体向各个方向都存在压强小明认为小莉利用压强计探究液体压强过于繁琐，没有必要，利用图甲装置即可．于是小明将图甲装置缓慢地浸入水中，他观察到橡皮膜

向上凸

．你认为若要探究液体内部压强的特点，

乙

装置更适合，并说明理由：

甲图不可以探究压强与方向的关系，乙图便于观察，更加全面

．
（3）小莉同学在学习了液体压强公式后，用公式对第1次实验数据进行计算，得出金属盒在30mm深处水的压强是

300

Pa．她发现此时U形管压强计两边液面高度差却只有28mm，第2、3两次实验数据也有同样结果．你认为造成的原因是什么？
答：

橡皮膜产生压强

．g取10N/kg．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

下表是小莉同学用如图所示装置分别测得水和盐水在不同深度时，压强计（U形管中是水）两液柱的液面高度情况．

序号	液体	深度h/mm	压强计
序号	液体	深度h/mm	左液面mm	右液面mm	液面高度差mm
1	水	30	186	214	29
2		60	171	229	58
3		90	158	242	87
4	盐水	90	154	246	92

（1）本探究活动是通过观察

U形管左右两管内液面高度差

的变化，知道压强大小的变化．
（2）在检查器材时，用手指不论轻压还是重压橡皮膜（如图b），发现U形管两边液柱的高度几乎不变化．出现这种情况的原因是：

压强计的气密性不好

．
（3）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小莉同学却观察到如图（a）所示的情景．出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压

大于

大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是：

A．将此时右边支管中高出的液体倒出 B．取下软管重新安装
（4）分析表中序号为1、2、3三组数据可得到的结论是：

同种液体，深度越深，压强越大

，比较表中序号为3、4两组数据可得到的结论是：

同一深度，液体的密度越大，压强越大

．
（5）为了进一步研究在同一深度，液体向各个方向的压强是否相等，她应控制的量有

同种液体

和

同种深度

，要改变的是

金属盒探头在液体中的不同方向

．
（6）小莉同学在学习了液体压强公式后，用公式进行计算得出金属盒在30mm深处水的压强是

300

Pa．（g取10N/kg）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

在探究液体压强与哪些因素有关的实验中：
（1）如果影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这在科学探究中被称作

控制变量

法．
下表是小莉同学用如图所示装置分别测得水和盐水在不同深度时，压强计（U形管中是水）两液注的液面高度情况．

序号	液体	深度h （mm）	压强计
序号	液体	深度h （mm）	左液面（mm）	右液面（mm）	液面高度差（mm）
1	水	30	186	214	28
2		60	171	229	58
3		90	158	242	84
4	盐水	90	154	246	92

（2）分析表中序号为1、2、3三组数据可得到的结论是：同种液体的压强随深度的增加而

增加

，比较表中序号为3、4两组数据可得到的结论是：不同液体的压强还跟

液体密度

有关．
（3）为了进一步研究在同一深度，液体向各个方向的压强是否相等，小莉同学应控制的量有

液体密度

和

液体深度

，要改变的是

金属盒在液体中的朝向

．
（4）小莉同学在学了液体压强公式后，用公式对以上实验的数据进行分析计算，得出金属盒在30mm深处水的压强是

300

Pa，而从压强计测出的压强为

280

Pa，由此她发现按液面高度差计算的压强值小于按液体深度计算的压强值，你认为造成的原因是什么？

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学