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1.下列知识结构不正确的是(  )
A.
电器有无节点元件是否相互影响
串联
并联
B.
方法举例实质
做功搓手机械能转化内能
热传递烤火内能的转移
C.
电磁现象磁场对电流的作用电磁感应
能量转化电能转化为机械能机械能转化为电能
应用发电机电动机
D.
物态分子间距离分子间作用力
固态很小很大
液态较大较大
气态很大很小

分析 根据以下知识分析答题:
(1)串联电路只有一条电流路径,电路没有节点,串联的各用电器相互影响;并联电路有多条电流路径,电路有节点,并联的各用电器互不影响,能独立工作;
(2)改变内能的方法:一是做功,对物体做功(克服摩擦做功、压缩气体做功),物体内能会增加;物体对外做功,物体内能会减少;二是热传递.据此分析判断.
(3)发电机是能产生电能的装置,即消耗机械能产生电能,是将机械能转化为电能的装置,是根据电磁感应现象的原理制成的;电动机,即通电能动,是将电能转化为机械能的装置,是根据通电导线在磁场中受力的作用的原理制成的;
(4)固体分子间距离小,作用力大,分子位置固定,宏观上有固定的形状和体积,不具有流动性;液体分子间距略大,作用力小,分子位置不固定,宏观上有固定的体积,无固定形状,具有流动性;气体分子间距很大,作用力几乎为零,分子极度散乱,宏观上无固定的体积,无固定形状,具有流动性.

解答 解:A、串联电只有一条电流路径,电路没有节点,串联的各用电器相互影响;并联电路有多条电流路径,电路有节点,并联的各用电器互不影响,能独立工作,故A正确;
B、做功和热传递是改变物体内能的两种途径,做功是能量的转化,搓手是机械能转化为内能;热传递是能量的转移,若烤火,故B正确;
C、发电机是机械能转化为电能的装置,即是利用电磁感应现象的原理制成的,电动机是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理制成的,应用是电动机,是将电能转化为机械能,故C错误;
D、固态物质分子间距离非常小,相互作用力非常大;液态物质分子间距较大,相互作用力较大;气态物质分子间距很大,作用力几乎为零,故D正确.
故选C.

点评 本题考查了电学中相关的知识,内容较多,综合性较强,该题以规律总结及对比的形式,对多个物理知识进行考查,虽难度不大,但需细心找出错误之处.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.如图所示,下列用电器正常工作时功率约为800W的是(  )
A.
节能灯
B.
电视机
C.
电饭锅
D.
电热水器

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

12.小明想利用如图24所示的电路测量未知电阻Rx的阻值,已知R0的阻值是20Ω.当闭合S1、断开S2时,电流表的示数是0.3A;当S1、S2均闭合时,电流表的示数是0.5A.
求:
(1)电源两端的电压;
(2)电阻Rx阻值.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.如图所示是在“探究水的沸腾时温度变化的特点”活动中使用的实验装置.小丽同学负责的实验小组测量了水在加热过程中温度随时间变化情况,并记录有关数据如下表:
时间/min0123456789
温度/℃90929496979898989898
(1)在本次实验中,观察到:①水的沸点为98℃;②烧杯口有大量的“白气”不断冒出,这些“白气”是小水珠.
(2)通过实验可得:水在加热过程中,吸收热量,温度升高;沸腾时,吸收热量,温度不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

16.燃气灶烧水时,把质量为2kg、初温为15℃的水加热到100℃,共燃烧了0.025m3天然气(假设天然气完全燃烧).已知水的比热容为4.2×103J/(kg•℃),天然气的热值为8.4×l07J/m3.求:
(1)水吸收的热量
(2)天然气完全燃烧放出的热量;
(3)燃气灶烧水时的效率.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

6.设计电路:小雨房间里的灯小雨的房间里有四盏灯.总开关St闭合后,若将单刀双掷开关S2拨至a处,房间吸顶灯L1L2L3都亮;若将S2拨至b处,壁灯L4亮,并且可以通过S3和S4控制,使它有三个不同的亮度.现有一个电源、一个单刀双掷开关、3个开关、4个灯泡、2个相同的定值电阻和若干导线,请将电路图画在方框内.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

6.(1)根据图1中的电流方向,分别在方框中填入电流表或电池使两灯都发光.
(2)请你改动图2中一根导线的连接位置,使电路中的两只灯泡并联,并且开关S2控制小灯L2(在需要改动的导线上画“×”,然后用铅笔画出这根导线改动后的连接位置)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.泥石流是由于暴雨、暴雪或其他自然灾害引发的山体滑坡并携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流,具有极强的破坏力.为了比较水流和泥石流的破坏力,小宇进行了如下探究:将两辆相同的小车分别放在两个相同的管道中,然后让速度相等的水流和泥沙流分别通过这两个管道2秒钟,小车分别被推动一段距离,实验记录如下表所示.
流  体水  流泥沙流
小车被推动距离/cm68102
(1)实验中,通过小车运动的距离来比较水流和泥沙流的破坏力.由实验数据可知,在相同的时间内,相同的横截面上,小车从泥石流(选填“水流”或“泥沙流”)上获得的能量较多.
(2)在单位时间内、单位面积上,从某种能源中所能得到的能量叫做能流密度,这是评价能源的重要指标之一.若水的流速为v,密度是ρ,质量为m的水在流动时具有的能量(动能)为$\frac{1}{2}$mv2,请推导出水能的能流密度A的表达式:A=$\frac{1}{2}$ρv3.据此可推知,在流速相等的情况下,风能的能流密度比水能的能流密度小(选填“大”或“小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.公共汽车上要配备逃生锤,为了更容易敲碎车窗玻璃,其外形应选择图中的(  )
A.B.C.D.

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