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5.对物理量的估测,是一种良好的学习习惯,也是学好物理的基本功之一.下列估测的数据中最接近事实的是(  )
A.教室门的高度约为50cmB.人步行速度为5m/s
C.某女生脉搏跳动10次用时约为30sD.全新的2B铅笔长约为18cm

分析 首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解,对于选项中的单位,可根据需要进行相应的换算或转换,排除与生活实际相差较远的选项,找出符合生活实际的答案.

解答 解:
A、中学生的身高在170cm左右,教室门的高度略大于170cm,在200cm=2m左右.故A不符合事实;
B、人正常步行的速度在4km/h=4×$\frac{1}{3.6}$m/s≈1.1m/s左右.故B不符合事实;
C、人在平静状态下,心跳一次的时间接近1s,所以心跳10次时间约10s.故C不符合事实;
D、中学生伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm,新铅笔的长度略小于20cm,在18cm左右.故D符合事实.
故选D.

点评 本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况,本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知,以免闹了笑话自己还不知道.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.如图所示的电路中,电源两端电压为12V且保持不变,灯泡L的电阻R1保持不变.当开关S断开时,电压表V1的示数为U1.电压表V2的示数为U2,电流表的示数为I1;当开关S闭合时,电压表V1的示数为U′1,电流表的示数为I1;当开关S闭合时,电压表V1的示数为U′1,电流表的示数为I2
已知U1:U′1=5:3;I1:I2=2:3(请画出相关电路状态的等效电路图)求:
(1)R1:R2
(2)U1:U2

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16.如图所示是一位老爷爷在20世纪50年代拍摄的一张郊外照片.图中柳树枝和人的衣服都在向右飘动,由图中景观可以判定火车是运动的,人是无法判定(均选填“运动的”、“静止的”或“无法判定”).

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13.利用如图甲装置提起水中的物块,装置的机械效率小于100%(填“等于”、“小于”). 如图乙,将小纸条自然下垂,靠近水龙头流下的水流,小纸条将偏向水流,这一现象说明流体流速越大的位置压强越小.

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20.小星家的太阳能热水器,水箱容积是60L.小星进行了一次观察活动:某天早上,他用温度计测得自来水的温度为20℃,然后给热水器水箱送满水,中午时“温度传感器”显示水箱中的水温为80℃.请你求解下列问题:
(1)水箱中水的质量;
(2)水吸收的热量.

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10.如图所示,是理发用的吹风机的电路图,电风扇用来吹风,电热丝产生热,可吹冷风,可吹热风,也可停,根据电路图回答:
(1)当转柄位于3、4处时,吹热风;
(2)当转柄位于2、3处时,吹冷风;
(3)要停止,转柄应位于1、2处.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.在“探究冰、烛蜡的熔化特点”活动中,小明按如图2所示组装好实验装置,在A试管中放入一些碎冰块,B试管中放入一些碎烛蜡后,并进行了实验,现请你帮助小明完成下列实验中的一些内容:
(1)请你告诉小明他应采用图1乙所示的方法点燃酒精灯;完成实验后要熄灭酒精灯应采用图丁所示的方法.
(2)如图2小明在实验中存在两处不同的错误,请你指出:
①温度计的玻璃泡没有全部浸入被测物体中.
②读数时视线没有与温度计液柱上表面相平.
(3)下表是小明记录冰熔化实验的数据,请根据表中的数据在下面的图2中作出温度随时间变化的曲线.
时间/min00.511.522.533.544.55
温度/℃-5-2000001234

(4)根据探究的过程可知:
冰在开始熔化前加热温度上升(上升/不变/下降),当熔化时需要(需要/不需要)加热,温度不变(上升/不变/下降);此实验中冰的熔化过程至少持续了2min.在实验的第1.5min,A试管中的物质处于固液共存状态.像冰等这种具有固定熔化温度的固体叫晶体;这种固体熔化时的温度叫熔点. 图4是烛蜡的熔化曲线,它们没有(有/没有)固定的熔化温度.
(5)通过探究你认为两种物质在熔化过程中有何异同点?(说出一条即可)
冰有熔点,烛蜡没有熔点.

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14.物理课上,老师写出一副对联,上联是“杯中冰水,水结冰冰温未降”;下联是“盘内水冰,冰化水水温不升”.请你用学过的知识解释其中蕴含的道理.

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15.骑自行车的人上坡时,若不再用力蹬车,速度越来越小,这是因为人和自行车(  )
A.惯性减小B.惯性增大
C.机械能减小D.动能转化为重力势能

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