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在探究“通过电阻的电流与电压的关系”时,同学们进行了下列实验.

(1)请你根据图甲所示的实验电路图,用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路图连接完整.

(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应处于________.闭合开关,向左移动滑片P,电压表的示数变________,电流表的示数变________.

(3)当滑片P移到某一位置时,电压表和电流表的示数分别如图丙、丁所示,则电压表的读数为________V,电流表的读数为________A.

(4)移动滑片P,读取了多组电压值和电流值,分析实验数据得出,通过定值电阻的电流与其两端的电压成正比,实验中滑动变阻器的作用是________.(写出一条即可)

答案:
解析:

  (1)如图所示(连接滑动变阻器的导线也可接在金属杆右端接线柱上)

  (2)阻值最大处(或最右端) 大 大

  (3)2.6 0.26

  (4)改变接入电路中的电阻(或改变电路中的电流,或改变定值电阻两端的电压,或保护电路)


练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

李明在探究通过电阻的电流跟其两端电压的关系时,用记录的实验数据作出了如图所示的U-I图象,则a的电阻值为
10
10
Ω,将a、b并联接在电压为2V的电源上,则干路中的电流为
0.6
0.6
A.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?扬州模拟)小桦在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”时,设计了如图甲所示的电路,但稍作思考之后,就将电路改进为如图乙所示的电路.她这样改进有何好处?
便于改变导体的电阻
便于改变导体的电阻
.在实验过程中,她保持电源电压不变,通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值,测得相应的电流值如表1所示.    
 表1
实验次数 I/A AB间电阻值R/Ω
1 0.80 5
2 0.60 10
3 0.48 15
4 0.40 20
5 0.34 25
6 0.30 30
(1)小桦分析表1中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系,你认为其原因是
没有控制电阻两端的电压不变
没有控制电阻两端的电压不变

(2)小桦认真思考后发现了自己在实验过程中的错误,并采取了正确的实验操作.你认为小桦每次改变电阻后应该采取的正确操作是:
调节滑片使电压表读数不变
调节滑片使电压表读数不变

(3)正确操作实验后,小桦将得到的实验数据记录在表2中,请分析表2中的数据,你能得出什么探究结论?
电压一定时,电流和电阻成反比
电压一定时,电流和电阻成反比

表2
电流I/A 1.20 0.60 0.40 0.30 0.24 0.20
电阻R/Ω 5 10 15 20 25 30

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科目:初中物理 来源: 题型:

Ⅰ、在做测定电阻的实验中,电源电压保持6V不变.
(1)图1是小云在一次测电阻的实验,滑动变阻器是作用是
改变电阻两端电压,进行多次测量
改变电阻两端电压,进行多次测量

(2)下表是小云同学测得的一组数据,第3次测量,电压表示数如图2所示,请将读得的电压和计算的电阻值填在表格中.
实验次数 1 2 3 4
电压(V) 2.5 3 6
电流(A) 0.25 0.32 0.4 0.59
电阻(Ω)
(3)请根据表中第1次数据分析,小云选择的是以下两种滑动变阻器中
的变阻器.
甲:“15Ω  1A”,乙:“10Ω  1.5A”

Ⅱ、某实验小组为了探究通过电阻的电流跟它两端电压的关系,设计了如图3所示的电路(电源电压3V恒定).
①请你根据实物图,画出电路图.
②连接电路时开关应
断开
断开
,闭合开关之前滑动变阻器的滑片应处于
端(选填“左”或“右”).
③闭合开关,调节滑动变阻器得到如下数据:
实验次数 1 2 3 4 5
电压U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
电流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
a、该定值电阻的阻值R=
5
5
Ω.
b、从实验可以得出:通过电阻的电流跟它两端的电压成
比.
c、第3次测量时,滑动变阻器连入电路的阻值是
2.5
2.5
Ω.

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科目:初中物理 来源:2013-2014学年安徽省九年级12月月考物理试卷(解析版) 题型:填空题

李明在探究通过电阻的电流跟其两端电压的关系时,用记录的实验数据作出了如图所示的U-I图象,则a的电阻值为         Ω,将a、b并联接在电压为2 V的电源上,则干路中的电流为         A。

 

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

李明在探究通过电阻的电流跟其两端电压的关系时,用记录的实验数据作出了如图1—4所示的U-I图象,则a的电阻值为         Ω,将a、b并联接在电压为2 V的电源上,则干路中的电流为         A。

 


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