A. | 击打出去的棋子能飞得很远是因为受到惯性作用 | |
B. | 棋子被击打出去是因为力可以改变物体的形状 | |
C. | 最下面的棋子所受的压力和支持力是相互作用的力 | |
D. | 击打前,最上面的棋子所受的重力和支持力是一对平衡力 |
分析 (1)物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性,一切物体都有惯性,惯性是物体的一种属性.
(2)力可以改变物体的形状,也可以改变物体的运动状态.
(3)相互作用力的条件:大小相等、方向相反、作用在两个物体上,作用在同一条直线上.
(4)平衡力的条件:大小相等、方向相反、作用在同一个物体上,作用在同一条直线上.
解答 解:A、击打出去的棋子能飞得很远是因为棋子具有惯性,但惯性不是力,不能说受到惯性作用.故A错误;
B、棋子被击打出去是因为力可以改变物体的运动状态.故B错误;
C、最下面的棋子所受的压力和支持力是作用在同一个物体上的两个力,且大小不相等,不是相互作用的力.故C错误;
D、击打前,最上面的棋子所受的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上,作用在同一条直线上,是一对平衡力.故D正确.
故选D.
点评 此题考查平衡力和相互作用力的区别、惯性和力的作用效果,是一道综合性较强的题目,但总体难度不大,掌握基础知识即可正确解题.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验次数 | 斜面倾斜程度 | 物体重G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长s/m | 有用功W有/J | 总功W总/J | 斜面的机械效率η |
1 | 较缓 | 5 | 0.1 | 1.5 | 1 | 0.5 | 1.5 | 33.3% |
2 | 较陡 | 5 | 0.2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 50% |
3 | 较陡 | 10 | 0.2 | 4 | 1 | 2 | 4 | 50% |
4 | 最陡 | 5 | 0.3 | 2.4 | 1 | 1.5 | 2.4 | 62.5% |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 认真细致的测量可以避免误差 | |
B. | 测量时未遵守操作规则会引起误差 | |
C. | 多次测量求平均值,可以避免误差 | |
D. | 测量中错误是可以避免的,而误差是不可避免的 |
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