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7.如图情境中,最下面的棋子被尺快速打出.下列说法正确的是(  )
A.击打出去的棋子能飞得很远是因为受到惯性作用
B.棋子被击打出去是因为力可以改变物体的形状
C.最下面的棋子所受的压力和支持力是相互作用的力
D.击打前,最上面的棋子所受的重力和支持力是一对平衡力

分析 (1)物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性,一切物体都有惯性,惯性是物体的一种属性.
(2)力可以改变物体的形状,也可以改变物体的运动状态.
(3)相互作用力的条件:大小相等、方向相反、作用在两个物体上,作用在同一条直线上.
(4)平衡力的条件:大小相等、方向相反、作用在同一个物体上,作用在同一条直线上.

解答 解:A、击打出去的棋子能飞得很远是因为棋子具有惯性,但惯性不是力,不能说受到惯性作用.故A错误;
B、棋子被击打出去是因为力可以改变物体的运动状态.故B错误;
C、最下面的棋子所受的压力和支持力是作用在同一个物体上的两个力,且大小不相等,不是相互作用的力.故C错误;
D、击打前,最上面的棋子所受的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上,作用在同一条直线上,是一对平衡力.故D正确.
故选D.

点评 此题考查平衡力和相互作用力的区别、惯性和力的作用效果,是一道综合性较强的题目,但总体难度不大,掌握基础知识即可正确解题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.在刚结束的菊城中学十二届校运会中,初一(3)班的小明同学中以12秒82的成绩获男子百米赛跑冠军.
(1)跑道两旁的同学看到小明跑得飞快,这是以地面为参照物的;
(2)小明跑完全程的平均速度约为7.8m/s;(保留一位小数)
(3)小明到达终点后,由于惯性,仍继续向前冲出一段距离才停下来.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.小明同学用如图所示的装置测定斜面的机械效率,实验记录结果如下表:
实验次数斜面倾斜程度物体重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长s/m有用功W/J总功W/J斜面的机械效率η
1较缓50.11.510.51.533.3%
2较陡50.2211250%
3较陡100.2412450%
4最陡50.32.411.52.462.5%
(1)实验时他用弹簧测力计拉着物块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动,此时拉力大于摩擦力(选填“大于”“小于”或“等于”).
(2)分析数据可知,在斜面粗糙程度相同时,斜面越陡,机械效率越高(选填“越高”、“越低”或“不变”).
(3)由表中数据可知,用粗糙程度相同的斜面沿斜面向上拉动相同的重物匀速上升,斜面的倾斜程度越小越省力(选填“大”或“小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.在探究“蒸发的快慢与液体温度的关系”的实验中,甲方案是在同一玻璃板上的不同位置分别滴三滴质量和表面积都相同的冷水、温水和热水,观察哪滴水先蒸发完.乙方案是在同一玻璃板的不同位置滴两滴质量、表面积和温度都相同的水,用酒精灯对其中一滴水加热,观察哪滴水先蒸发完.两方案相比较,甲方案的优点是实验信息量大;乙方案的优点是实验时间短.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.用如图1所示的仪器测电阻R的电阻值

(1)电路中的滑动变阻器对电路起保护作用.因此开关闭合前,其滑片应移到最左端(填“左”或“右”);实验过程中,滑动变阻器还有另一个作用是改变待测电阻两端的电压.
(2)如果电路中电流表、电压表的读数如图2,电流表的读数为0.4A,电压表的读数为2.4V.
(3)利用上面的实验电路还可以测出电阻R的电功率,当两电表的示数如图2所示,则电阻消耗的电功率为0.96W.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.如图所示的是质量相等的两种液体甲和乙,分别用相同的两盏酒精灯同时加热时,温度随时间变化的图象.从图象可知,比热容较大的是乙液体,甲液体温度温度升高得较快.(均选填“甲”或“乙”)

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

19.小红在学习了“比热容”的有关知识后,知道单位质量的不同物质在升高相同温度时,所吸收的热量不同,为了描述物质的这种性质,引入了一个新的物理量--比热容,于是她又想到晶体在熔化时,温度虽然保持不变,但需要吸收热量,那么单位质量的不同晶体熔化时所吸收的热量是否相同呢?带着这个疑问,小红在实验室利用电热器加热,完成了冰的熔化实验,并描绘出冰的温度随加热时间变化的关系图线如图所示.实验时,冰的质量为0.5kg,相同时间冰和水吸收的热量相同.水的比热容为4.2×103J/(kg/℃) 
(1)根据图线,你能得到的一条信息是:冰在熔化时温度保持不变;
(2)CD段水吸收的热量是多少?
(3)计算出冰的比热容.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.如图所示是正在使用的弹簧测力计,这个弹簧测力计的量程是0~5,示数是3.2N.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.下列关于误差的说法中正确的是(  )
A.认真细致的测量可以避免误差
B.测量时未遵守操作规则会引起误差
C.多次测量求平均值,可以避免误差
D.测量中错误是可以避免的,而误差是不可避免的

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