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    13．在短跑运动员的比赛过程中，下列有关说法中错误的是（　　）
    A．起跑时，他用力蹬地，因为力的作用是相互的
    B．他的跑鞋底有凹凸花纹，是为了增大摩擦
    C．他超过其他运动员时，相对于该运动员是运动的
    D．冲过终点后，他还会继续前进一段距离，是因为受到惯性力的作用

    分析 （1）物体间力的作用是相互的；
    （2）增大摩擦的方法：增大压力或增大接触面的粗糙程度等；
    （3）物体相对运动还是静止，取决于物体与参照物之间的位置关系；
    （4）一切物体都有保持原来运动状态的性质，叫惯性；惯性是状态量，不可以说惯性作用或惯性力．

    解答 解：
    A、起跑时，他用力蹬地，由于物体间力的作用是相互的，因此地面也给他一个大小相等的反作用力．故A正确；
    B、跑鞋底有凹凸花纹为了增大接触面的粗糙程度，因此是为了增大摩擦．故B正确；
    C、他超过其他运动员时，他相对于其他运动员的位置发生了改变，因此相对于该运动员是运动的．故C正确；
    D、冲过终点后，由于惯性他还会继续前进一段距离，惯性力是不存在的．故D错误．
    故选D．

    点评 此题考查的都是基础知识，难度不大，但涉及到的知识点较多，综合性很强，此题难度适中，适合学生训练．

    练习册系列答案
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    3．请作出质量为30g的小球在烧杯中静止时受力的示意图．（g=10N/kg）

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    4．如图甲所示，两个电阻R1、R2并联后与电阻R3串联，可以等效成电阻R12与R3串联，其中电阻R12的阻值大小就等于电阻R1、R2并联后的总电阻．
    如图乙所示，电源电压保持不变，图中的电阻R1=30Ω，滑动变阻器R2上标有“12Ω”字样． 闭合开关S．当滑动变阻器的滑片P移到B端时，电流表的示数为0.8A．求：
    （1）电源电压；
    （2）滑动变阻器的滑片p滑至中点时电流表的示数；
    （3）请你分析：滑片p从A向B移动过程中，R1两端的电压变化范围．

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    1．潜水艇靠改变自身重力来实现上浮和下沉的；一艘排水量为3000t的轮船在河水中航行，满载时船及所装的货物共重2.94×107N．

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    8．小强同学的体重是550N，他和同学们一起在足球场上踢足球，当他抬起一只脚（单脚着地），这时地面对他的支持力是等于550N（选填“大于”、“等于”、“小于”）．某同学踢出去的足球如图所示，当球从高处落下的过程中，球的重力势能变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    18．为锻炼身体，小明利用所学物理知识设计了一个电子拉力计，图甲是原理图，硬质弹簧右端和金属滑片P固定在一起（弹簧的电阻不计，P与R1间的摩擦不计）．定值电阻R0=5Ω，a、b是一根长为5cm的均匀电阻丝，阻值Rab=25Ω，电源电压U=3.0V，电流表的量程为0-0.6A，当不拉拉环时，金属滑片P刚好处于a端．已知该弹簧伸长的长度△L与所受拉力F间的关系如图乙所示．
    （1）小明在电路中连入R0的目的是什么？
    （2）小明将电流表的表盘改为拉力计的表盘，当不拉拉环时，拉力计表盘上的零刻度应标在电流表表盘何处？
    （3）已知该弹簧伸长的长度△L与所受拉力F间的关系如图乙所示．通过计算说明．开关S闭合后，当电流表指针指在0.3A处，作用在拉环上水平向右的拉力为多大？
    （4）通过计算说明，电流表表盘的0.6A处应标多少牛？
    （5）改装后电流表的表盘刻度有什么特点？

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    5．如图所示，一辆小汽车质量为1.2t，发动机的功率为60kW．停在水平地面上时，四轮与地面的总接触面积为1000cm2．当它在水平公路上以20m/s的速度匀速行驶1440m时，求：
    （1）汽车停在水平地面上时，对水平地面的压强多大？（g=10N/kg）
    （2）汽车行驶这段距离用了多长时间？发动机提供的牵引力多大？

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    2．我国自主研发的涡桨支线飞机“新舟600”的质量为20t，静止在水平地面上时，轮子与水平地面接触的总面积约为2m2，g取10N/kg．
    （1）该飞机在空中水平匀速飞行时，机翼上方空气的流速大于机翼下方的空气的流速，机翼上方的压强小于机翼下方的压强；（选填“大于”、“小于”或“等于”）
    （2）求该飞机受到的重力大小；
    （3）求该飞机在空中水平匀速飞行2km的过程中，受到的升力大小和升力做的功；
    （4）求该飞机静止在水平地面上时，对地面的压强．

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    2．在探究“杠杆的平衡条件”实验中：
    （1）所用的器材有带有刻度的杠杆、铁架台、钩码、线（弹簧夹）和弹簧测力计等．
    （2）首先，将杠杆的中点支在支架上，在调节杠杆平衡时，发现杠杆如图1位置静止，此时杠杆处于（选填“处于”或“不处于”）平衡状态，此时还应调节两端的平衡螺母，使它向右端旋动，使杠杆在水平位置平衡，这样的目的是便于直接在杠杆上读出力臂的大小．
    （3）操作时，把钩码分别挂在杠杆的两侧，改变钩码的个数或在杠杆上的位置，使杠杆重新恢复水平平衡．如图2所示杠杆的a处已挂着2个0.5N的钩码，要使杠杆平衡，则应在杠杆的b处挂上4个0.5N的钩码；实验中需要测定的物理量为动力、动力臂、阻力、阻力臂．
    （4）实验中某同学得到的三组数据如表所示．这三组数据中可以肯定序号为2的一组有错误．如果他的操作没有错，钩码的重力及力臂值也没有错，那么产生此组数据错误的原因是动力与阻力的大小记反了（或动力臂与阻力臂的大小记反了）．（写出一种即可）
    实验序号动力F1（牛）动力臂L1（米）阻力F2（牛）阻力臂L2（米）
    110.0820.04
    220.2010.10
    340.1020.20
    （5）纠正错误后可以归纳出杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂（用文字表达）．

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