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14.如图甲所示,用手轻按金属盒上的橡皮膜,U形管两侧的液面将会山现高度差;如图乙所示,将压强计的金属盒沒入液体里,随着浸入深度的增大,观察到的现象是液面的高度差增大;调节压强计金属盒方向器,使金属盒的橡皮膜朝向不同的方向,观察到U形管两侧液面的高度差相同.

分析 压强计是用来测量液体内部压强的,探头上的橡皮膜是用来感受压强的,U形管中两个液面的高度差体现了探头处所受压强的大小,液面高度差越大说明探头处受到的液体压强越大.

解答 解:压强计U形管两边液面出现高度差说明探头上的橡皮膜上受到了液体内部产生的压强;液体压强计两边液面的高度差越大说明压强计探头处受到的液体压强越大,压强计放入液体内部越深,两边液面的高度差越大就说明了液体内部压强随液体深度的增加而增大;橡皮膜所处的深度相同,方向不同,此时压强计的液面差相同,说明液体内部同一深度向各个方向的压强相等.
故答案为:(1)高度差;(2)液面的高度差增大;(3)相同.

点评 此题的关键是要对液体压强计有一定的了解,并且能够根据实验现象分析得出正确的结论.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.如图所示,在水平拉力F的作用下,使物体沿水平面作匀速直线运动,若滑轮和绳子的质量及其摩擦均不计,已知物体与地面间的摩擦力为5N,物体运动的速度为2m/s,则拉力做功的功率大小为10W.

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5.如图是高速公路上的交通标志,“100”表示小汽车最高车速不超过100km/h.由标志图可知,同样的道路,不同车型,车的限速不同,这是因为相同速度行驶时,不同车型的动能不同,交管部门设定的最高行驶速度就不同.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时,小明提出了如下猜想:
猜想一:弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关;
猜想二:弹性势能的大小与弹簧的材料有关.
为此,小明选用材料不同的两根弹簧A和B(长度和粗细相同),小球、木块和长刻度尺,设计了如图所示的实验装置进行探究.实验中,木块起始位置相同,以下是实验记录表:
实验次数使用的弹簧被压缩后弹簧的长度/cm木块移动的距离
弹簧A5S1
弹簧A8S2
弹簧B5S3
弹簧B8S4
(1)由于弹性势能的大小不使用仪器测量,本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离,这种研究方法叫转换法,下列实验中用到此方法的是②(填序号).
①探究“杠杆的平衡条件”②探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”
(2)请将探究猜想一的方案补充完整:
①将弹簧A、小球、木块按如图所示安装好;
②压缩弹簧,使其长度为5cm,放手后,小球被弹出,推动木块移动了一段距离S1
③压缩弹簧,使其长度为8cm,放手后,小球被弹出,推动木块移动了一段距离S2
④比较分析实验数据S1和S2,得出结论.
(3)弹簧将小球弹开的过程中,是弹簧的弹性势能转化成小球的动能.
(4)为了探究猜想二,可选用试验次数②和④的数据进行比较分析,若S2与S4不相等,说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.学过摩擦力知识后,小明利用右图所示的装置探究:摩擦力的大小是否与压力、重力都有关系?实验步骤如下:
实验序号 台式测力计示数F1/N 金属盒总重力G/N 弹簧测力计示数F2/N
 ① 4.8 4.8 1.8
 ② 3.2  1.2
 ③ 4.8 6.4 1.8
①把金属盒放在质量不计的白纸上,读出台式测力计示数;拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计的示数.
②将质量不计的氢气球系在金属盒上,读出台式测力计示数;拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计的示数.
③再往金属盒注入适量的沙子,使台式测力计示数与步骤①中的示数相等,拉动白纸的过程中,读出弹簧测力的示数.
实验相关数据如图所示:
(1)此实验是根据二力平衡原理测出摩擦力大小.
(2)与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比,拉动白纸进行实验具有容易操作的优点,具体体现在:弹簧测力计示数稳定,便于读数(写出一条即可).
(3)请你补齐上表中空格处的数据,其大小为4.8N.
(4)实验步骤①和③(选填序号)的数据表明;摩擦力大小只与压力有关、与重力无关.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.有一种“自生能”技术的手电筒,上下左右摇晃即可产生电能,一般情况下,每秒钟约摇2次,其获得的能量相当于将2牛的重物举高0.3米.由以上信息可知,每摇2次,手电筒获得的电能为0.6焦.

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6.“思维导图”是英国著名教育专家东尼•博赞创造的一种学习方法,如图是某同学学习《大气压》这章没有完成的思维导图,请你在思维导图空白处填上恰当的内容.

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3.甲乙两人从两地同时出发,甲每分走60米,乙每分走50米.有条小狗在两人之间往返跑个不停.小狗每分钟99米甲乙两地相距800米,两人相向走来.问两人相遇时,小狗跑了多少米?

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4.在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中,三次实验现象如图所示,请你观察实验现象后回答:

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(3)分析实验现象可知:小车受到的阻力越小,小车运动的路程就越远.
(4)进一步推理可知,若水平面绝对光滑(即小车不受阻力),则小车将做匀速直线运动.

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