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    【题目】下列设计目的是为了减小摩擦的是（　　）
    A.乒乓球拍上粘贴橡胶
    B.矿泉水瓶盖上刻有花纹
    C.圆珠笔的笔尖装有小滚珠
    D.黑板檫使用粗纤维做擦面

    【答案】C
    【解析】A、乒乓球拍上粘贴橡胶，是在压力一定时，增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦，故A不合题意；
    B、矿泉水瓶盖上刻有花纹，是在压力一定时，增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦，故B不合题意；
    C、圆珠笔的笔尖装有小滚珠，用滚动代替滑动减小摩擦力，故C符合题意；
    D、黑板檫使用粗纤维做擦面，是在压力一定时，增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦，故D不合题意．
    故选C．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小理想探究“平面镜成像的特点”，实验室提供了如图所示的一些光学实验器材.

    （1）完成该实验所需的主要器材有.（填写代表实验器材的字母）
    （2）小理按照图所示的装置图开始实验.为了便于观察，该实验最好在 的环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）.

    （3）点燃A蜡烛，在寻找蜡烛像的位置时，小理的眼睛应该在蜡烛 （选填“A”或“B”）这一侧观察.看到A的像之后，小理小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止，这时发现像与物的大小 ；如果将A蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的大小将（选填“变大”、“变小”或“不变”）；如果在图中像的位置上放置光屏，则光屏上将（填写“有”或“没有”）蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是像（选填“虚”或“实”）.
    （4）小理记录下蜡烛A、B的位置，并改变位置重复实验，图是小理实验中记录的部分实验信息：
    ①由表中的信息可知，小理所用刻度尺的分度值是.
    ②分析表中的信息，可得到的结论是 .

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】有一张照片，发现其景物模糊不清，而且整个画面偏黑，其形成的原因是在拍照时，没有调节好

    A. 调焦环 B. 快门 C. 光圈环 D. 以上说法都有可能

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示电路，当闭合开关后小灯泡不发光，经检查电源完好，为了进一步的检查电路故障，在小灯泡两端并联一个电压表．闭合开关后小灯泡不发光，若电压表有示数，则故障为小灯泡；若电压表无示数，则有故障原因可能是小灯泡或者是电阻R ． （以上三空均填“断路”或“短路”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小丽把塑料匙在毛衣上来回摩擦，然后放在缓慢下流的细水流旁边，会发现水流向塑料匙偏转．根据这一场景，请你回答下列问题
    （1）塑料匙在毛衣上来回摩擦时的能量转化情况；
    （2）塑料匙为什么能够吸引细水流？
    （3）若塑料匙带负电荷，那么塑料匙和毛衣谁的原子核束缚电子的能力强？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了保证人们的安全，在城市的很多地方都安装了摄像头，该装置的光学统主要是凸透镜，通过该装置能记录车辆及行人 、 的实像.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于物体产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）；当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用相同的力拨动钢尺振动，却听不到声音这是由于 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一天晚上，照明一直正常的居民楼突然停电，经检查是配电盒里的总保险丝熔断了。李叔叔换上跟原来一样规格的保险丝，闭合开关，全楼的灯马上都亮了。可是经过几分钟，保险丝又熔断了。请你分析其中的原因

    A. 一定是电路某处发生了短路 B. 可能是电路某处开路

    C. 可能是电路中新连入了大功率的用电器 D. 保险丝不合适，应当换用更粗的保险丝

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小王用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”．电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个．
    （1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整．
    （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移至端（选填“A”或“B”）．
    （3）小王将5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数，但是电压表无示数，则电路中的故障可能是 ． 排除故障后，调节滑动变阻器，使电压表示数为2V．
    （4）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，为了保持表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数
    （5）将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复步骤（4）．

    实验次数

    定值电阻（Ω）

    电流表示数（A）

    1

    5

    0.4

    2

    10

    0.2

    3

    20

    0.1

    4

    50

    0.04

    如表为小王同学提交的实验数据，李老师指出有的数据不合理，你认为不合理的是实验序号为的数据，理由是 ．
    （6）分析合理的数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成比．

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