加热时间/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | |
温度/℃ | 煤油 | 20 | 25 | 29 | 34 | 38 |
水 | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 |
分析 (1)读数时,要先认清分度值,然后看液柱所对应的示数;
(2)加热时间越长,则物质吸热越多;
(3)晶体在熔化的过程中,温度保持不变;
(4)晶体在熔化的过程中,固体和液体共存;
(5)分析物质在固体和液体时温度的变化情况,在相同时间内,温度变化较慢的,吸热能力更强;
(6)根据图象中的加热时间和上升的温度,利用公式Q=cm△t求出比热容.
解答 解:(1)温度计的分度值是1℃,图中温度计的示数低于0℃,此时的温度是-4℃;
(2)加热时间越长,则物质吸热越多,故加热时间反应物质吸热的多少;
(3)由图可知,该物质在熔化的过程中,温度保持在0℃保持不变,故为晶体;
(4)BC段为晶体的熔化过程,为固液共存状态;
(5)由记录表可知,对于质量相等的煤油和水:吸收相等热量,煤油在0-2分钟内,温度升高5℃,水在0-2分钟内,温度升高2℃,由此可以看出,升温较快的是煤油;若使两者升高相同的温度,水如果升高4℃,需要4分钟,而煤油仅需不到2分钟,说明水利用的时间多,也就是升高相同的温度,则水吸收的热量较多,由此得出物质的吸热能力与物质的种类有关.
(6)由图象可知,在相同的时间内,即吸热相同,AB端升高的温度为10℃,CD端升高的温度为5℃,即:
cABm△tAB=cCDm△tCD,则:cCD=tABtCDtABtCD×cAB=10℃5℃×2.1×103J/(kg•℃)=4.2×103J/(kg•℃).
故答案为:(1)-4(2)物质吸热的多少;(3)晶体;(4)固液共存;(5)种类;(6)4.2×103.
点评 本实验采用了控制变量法,在研究设计多个量的问题时,为了研究某两个量间的关系,要控制除这两个量外的其它各量保持不变,这就是控制变量法,在实验中要注意控制变量法的应用,灵活应用控制变量法即可正确解题.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 捏住刹车后没有推动水平地面上的自行车,是因为推力小于摩擦力 | |
B. | 轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的 | |
C. | 刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的 | |
D. | 在转轴上加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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