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    根据电流的热效应，可制成


    1. A.
      电热水器
    2. B.
      发电机
    3. C.
      电风扇
    4. D.
      电动机
    A
    分析：电流的三方面效应：
    热效应：电流可使导体发热．
    磁热效应：电流使周围产生磁场．
    化学效应：电流可使物质发生化学变化．
    解答：电流通过电热水器要发热，目的是将电能转化成内能，所以电热水器是利用电流的热效应制成的．
    发电机的制造原理是电磁感应，目的是将其他形式的能转化成电能，所以发电机不是利用电流的热效应制成的．
    动机是利用电流的磁热效应制成的，当电流通过电动机时产生磁场，由于磁场的相互作用，使电动机转动．电风扇转动就是靠电动机．
    故选A．
    点评：判断用电器是不是根据电流的热效应的制成的，不要只看用电器是不是发热，因为只要有电流通过导体就会有电流的热效应．而是要看用电器的目的是将什么能转化成什么能．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?青岛）回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
    （1）探究伏安法测量小灯泡的电阻：
    方法 伏安法测电阻时，必须要把电压表、电流表组合起来使用，这里体现的科学方法是
    组合
    组合
    法．
    读数 实验中，电流表、电压表的示数如图，可知小灯泡此时的电阻值为
    8
    8
    Ω．
    （2）探究欧姆定律：
    实验装置 请根据实物电路，将电路图填写完整：
    表格 表1
    次数 1 2 3
    U/V 2 4 6
    I/A 0.4 0.8 1.2
    R1=5Ω
    表2
    次数 1 2 3
    U/V 2 4 6
    I/A 0.2 0.4 0.6
    R2=10Ω
    图象 请利用表1数据，用描点法画出R1的U-I图象．
    结论方法 横向分析表1、表2的数据，可以得到：在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比．
    上述结论是通过比较两个表格的异同点而得出的，这里运用的科学方法是
    比较
    比较
    法．
    （3）探究电流的热效应：
    过程 甲、乙电阻丝的电阻R甲＜R乙．将开关闭合一段时间，发现甲瓶温度计示数
    小于
    小于
    乙瓶温度计示数．
    结论 实验得出：在
    电流
    电流
    、通电时间相同时，导体的电阻越大，电流产生的热量越
    多
    多
    ．
    应用
    方法    		 实验中，电能转化为
    内
    内
    能．电热过多易引起火灾，但加以控制并利用可制成电热器，这里运用的科学方法是
    缺点利用
    缺点利用
    法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?密云县二模）根据电流的热效应，可制成（　　）

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    科目：初中物理 来源：密云县二模 题型：单选题

    根据电流的热效应，可制成（　　）
    A．电热水器B．发电机C．电风扇D．电动机

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    科目：初中物理 来源：2010年北京市密云县中考物理二模试卷（解析版） 题型：选择题

    根据电流的热效应，可制成（ ）
    A．电热水器
    B．发电机
    C．电风扇
    D．电动机

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