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(2009?金平区模拟)如图,桌上放着刚泡好的一杯茶,从侧壁看到的茶叶比实际的大,这是由于装水的茶杯相当于
凸透
凸透
镜,形成的虚像;若茶杯与桌面的接触面积是25cm2,茶水和杯子的总重是5N,茶水高如图,则桌面受到的压强是
2×103
2×103
 Pa;茶水对杯底的压强是
1.2×103
1.2×103
Pa(茶水的密度可认为与水的密度相等,g=10N/kg).
分析:(1)符合中间厚边缘薄的透镜即为凸透镜,它对物体具有放大作用;
(2)茶杯对水平桌面的压力与茶水和杯子的总重相等,利用压强公式求茶杯对水平桌面的压强.
(3)由图可知茶水的深度,根据p=ρgh求出茶水对杯底的压强.
解答:解:(1)装水的茶杯靠近人的半边相当于一凸透镜,茶叶处在凸透镜的焦点以内,能成正立、放大的虚像;
(2)桌面受到的压强:
P=
F
S
=
G
S
=
5N
25×10-4m2
=2×103Pa;
(3)茶水对杯底的压强:
P′=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.12m=1.2×103Pa.
故答案为:凸透;2×103;1.2×103
点评:此题考查了生活中的凸透镜、压强的计算,贴近生活实际,便于激发学生探究物理现象的兴趣,也体现了新课标的要求,属于中考常见题型.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?金平区模拟)如图,是汽油机的一个工作循环的四个冲程的示意图,其中表示把内能转化为机械能的冲程的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?金平区模拟)如图是奥运会皮划艇静水比赛的体育图标,当运动员用船桨划水时,运动员手中使用的船桨属于费力杠杆,使用它的好处是
省距离
省距离
.若运动员和艇的总质量约为150kg,则此时艇所受是浮力大小为
1500
1500
N,(g=10N/kg)当运动员用浆向后划水,艇就向前运动,这一现象中包含的物理知识有(只要写出一点):
物体间力的作用是相互的
物体间力的作用是相互的

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(2009?金平区模拟)(1)如图1所示,是小明同学测量一小段铅笔的长度的实验.他所用的刻度尺分度值为
1mm
1mm
,他分别从A、B两个角度来读数,你认为这段铅笔的长度应是
5.20
5.20
cm.
(2)如图2所示是某同学用天平和量筒测量金属块密度的实验示意图,你认为正确的实验次序应是
丙甲乙
丙甲乙
(填甲乙丙这些代号),根据图中数据,该金属块的密度是
2.7×103
2.7×103
kg/m3

(3)小明的钥匙圈上有一个小挂件,捏紧挂件可以使上面的小灯泡发出光来,小明把挂件拆开,内部结构如图3所示,请在答案卷的方框内画出电路图.
(4)如图4所示是一种温度自动报警器的原理图.在水银温度计里封入一段金属丝,当温度达到
76℃
76℃
时,
灯亮,发出报警信号.

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(2009?金平区模拟)小明在浴池洗澡,看到天花板上滴下水珠,他突然想:“水蒸气变成水有没有条件?是不是跟温度有关?”他进行了猜想:水蒸气的变成水是跟遇到冷的物体有关.
他到实验室进行了如图所示的实验:用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后,水蒸气从细玻璃管口喷出,在离管口稍远处,可以看到雾状的“白汽”.然后他就把产生的水蒸气喷到冷的玻璃片上,看到有水珠产生.同时,小明发现玻璃片的温度升高了;而再把水蒸气喷到加热后的玻璃片上时,却没有发现水珠.
(1)实验中,在离管口稍远处看到的雾状的“白气”实际是
雾状小水珠
雾状小水珠
;是因为喷出的水蒸气发生了
液化
液化
现象.
(2)从“水蒸气喷到加热后的玻璃片,玻璃片上没有发现水珠;喷到较冷的玻璃片却可发现水珠”这现象,小明同学可以得到一个什么结论?答:
水蒸气要遇冷放热才能液化为雾状小水珠
水蒸气要遇冷放热才能液化为雾状小水珠

(3)“水蒸气喷到冷玻璃片上不仅会产生水珠,还会使玻璃片的温度升高.”这一实验现象,说明
液化时会放出热量
液化时会放出热量

(4)根据上述实验现象,你认为在用多层蒸笼蒸馒头时,先熟的应该位于
A
A

A:上层         B:中层       C:下层       D:各层同时.

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(2009?金平区模拟)用日常生活中装饮料的塑料空瓶(可添加少量其他辅助器材),请你模仿示例,设计实验显示大气压强存在和液体压强特点的物理实验.
示例:显示大气压的存在:
实验过程:用抽气机将瓶中的气体抽走.
实验现象:看到瓶子被压瘪了.
(1)显示大气压的存在:
实验过程:
往瓶中装满水,用塑料片盖住,手托住,倒置,松开手;
往瓶中装满水,用塑料片盖住,手托住,倒置,松开手;

实验现象:
塑料片不会掉下,水不会流出
塑料片不会掉下,水不会流出

(2)液体压强的特点:
实验过程:
在瓶子侧壁钻几个高度不同的孔,往瓶中注入水;
在瓶子侧壁钻几个高度不同的孔,往瓶中注入水;

实验现象:
水从孔中射出,且不同高度射程不同
水从孔中射出,且不同高度射程不同

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