老师讲了“物质的密度”这节知识后，小明和小楠对他们都喜欢吃的柑橘的密度感兴趣了，他们拿出一个柑橘，决定想办法测出它的密度．
(1)将托盘天平放在________桌面上，将标尺上的游码移到零刻度处，发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示，此时应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)端调节，直到指针指向分度盘的中央．
(2)小楠用天平测量柑橘的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码位置如图7乙所示，则柑橘的质量是________g，若小楠再将柑橘浸没在水中测得它的体积为，则柑橘的密度为________．
(3)如果小楠做实验时，是先将柑橘浸没在水中测出柑橘的体积，再用天平测出柑橘的质量，则这样测得的柑橘密度比真实值________(选填“偏大”或“偏小”)，其原因是________．
(4)实验完成后，小明问小楠是如何测出柑橘体积的，于是小楠将柑橘擦干净，又取出小烧杯、量筒、溢水杯和牙签等．小楠先将溢水杯装满水，接着小楠的做法是：________．
(5)小明在思考，小楠的做法也存在不妥之处，你认为不妥之处是：________．
答案：(1)水平 左
(2)220.8
(3)偏大 柑橘表面沾有水，导致测量的质量偏大
(4)将小烧杯放在溢水口处，小楠借助牙签使柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后，用量筒测得小烧杯中水的体积即可测得柑橘的体积
(5)量筒所测水的体积偏小，这样测得的密度比真实值偏大
解析：(1)在用天平测量物体质量时，要将天平放在水平桌面上，调节天平横梁平衡的方法是使横梁右端的平衡螺母“左偏右调，右偏左调”，从题图中看出指针向右偏，故应将平衡螺母向左调节．(2)根据天平的读数规则，柑橘的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码左侧所指示的刻度值，所以柑橘的质量为100 g＋100 g＋20 g＋0.8 g＝220.8 g，柑橘的密度．(3)先将柑橘浸没在水中测出柑橘的体积，柑橘表面沾上水，再用天平测柑橘的质量时会导致测得的质量偏大，根据密度公式可以看出测得的柑橘密度会偏大．(4)由于柑橘体积较大，不能直接放入量筒中测量体积，所以要把柑橘放在溢水杯中测量柑橘浸没在水中时排开的水的体积．(5)小楠的做法中将柑橘排开的水用小烧杯收集后，再倒入量筒中测量体积，由于烧杯壁上沾有少量水而使测得的柑橘的体积偏小，导致测出的柑橘密度比真实值偏大．
科目：初中物理 来源：2013年重庆市高级中等学校招生考试物理A卷 题型：058
老师讲了“物质的密度”这节知识后，小明和小楠对他们都喜欢吃的柑橘的密度感兴趣了，他们拿出一个柑橘，决定想办法测出它的密度．
(1)将托盘天平放在________桌面上，将标尺上的游码移到零刻度处，发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示，此时应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)端调节，直到指针指向分度盘的中央．
(2)小楠用天平测量柑橘的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码位置如图乙所示，则柑橘的质量是________g，若小楠再将柑橘浸没在水中测得它的体积为230 cm3，则柑橘的密度为________kg/m3．
(3)如果小楠做实验时，是先将柑橘浸没在水中测出柑橘的体积，再用天平测出柑橘的质量，则这样测得的柑橘密度比真实值________(选填“偏大”或“偏小”)，基原因是________．
(4)实验完成后，小明问小楠是如何测出柑橘体积的，于是小楠将柑橘擦干净，又取出小烧杯、量筒、溢水杯和牙签等．小楠先将溢水杯装满水，接着小楠的做法是：________．
(5)小明在思考，小楠的做法也存在不妥之处，你认为不妥之处是：________．
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科目：初中物理 来源：2013年初中毕业升学考试（重庆A卷）物理（带解析） 题型：实验题
老师讲了“物质的密度”这节知识后，小明和小楠对他们都喜欢吃的柑橘的密度感兴趣了，他们拿出一个柑橘，决定想办法测出它的密度。
甲
乙
(1)将托盘天平放在__________桌面上，将标尺上的游码移到零刻度处，发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示，此时应将平衡螺母向____ (选填“左”或“右”)端调节，直到指针指向分度盘的中央。
(2)小楠用天平测量柑橘的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码位置如图乙所示，则柑橘的质量是______g，若小楠再将柑橘浸没在水中测得它的体积为230cm3，则柑橘的密度为__________kg／m3。
(3)如果小楠做实验时，是先将柑橘浸没在水中测出柑橘的体积，再用天平测出柑橘的质量，则这样测得的柑橘密度比真实值______ (选填 “偏大”或“偏小”)，基原因是_____________________________。
(4)实验完成后，小明问小楠是如何测出柑橘体积的，于是小楠将柑橘擦干净，又取出小烧杯、量筒、溢水杯和牙签等。小楠先将溢水杯装满水，接着小楠的做法是：___________________________________。
(5)小明在思考，小楠的做法也存在不妥之处，你认为不妥之处是：____________________________。
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科目：初中物理 来源：2013年初中毕业升学考试（重庆A卷）物理（解析版） 题型：实验题
老师讲了“物质的密度”这节知识后，小明和小楠对他们都喜欢吃的柑橘的密度感兴趣了，他们拿出一个柑橘，决定想办法测出它的密度。
甲
乙
(1)将托盘天平放在__________桌面上，将标尺上的游码移到零刻度处，发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示，此时应将平衡螺母向____ (选填“左”或“右”)端调节，直到指针指向分度盘的中央。
(2)小楠用天平测量柑橘的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码位置如图乙所示，则柑橘的质量是______g，若小楠再将柑橘浸没在水中测得它的体积为230cm3，则柑橘的密度为__________kg／m3。
(3)如果小楠做实验时，是先将柑橘浸没在水中测出柑橘的体积，再用天平测出柑橘的质量，则这样测得的柑橘密度比真实值______ (选填 “偏大”或“偏小”)，基原因是_____________________________。
(4)实验完成后，小明问小楠是如何测出柑橘体积的，于是小楠将柑橘擦干净，又取出小烧杯、量筒、溢水杯和牙签等。小楠先将溢水杯装满水，接着小楠的做法是：___________________________________。
(5)小明在思考，小楠的做法也存在不妥之处，你认为不妥之处是：____________________________。
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