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    如图7所示，将两个滑动变阻器串联起来，若将a、b两接线柱接入电路后，要使这两只滑动变阻器总电阻最大，则滑动片P1、P2应移在( )


    A．P1移向左端，P2移向左端 B．P1移向右端，P2移向右端
    C．P1移向左端，P2移向右端 D．P1移向右端，P2移向左端

    A

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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
    （1）构建密度的概念：
    表格
    实验次数 物体 m/g V/cm3 m/V/（g/cm3）
    1 铝块1 54 20 2.7
    2 铝块2 108 40 2.7
    3 松木1 108 216 0.5
    4 松木2 10 20
    0.5
    0.5
     
    结论 ①请将空格中的数据填写完整；
    ②比较1、2两次实验数据，可得出结论：同种物质质量与体积的比值是
    相同
    相同
    的
    ③比较2、3两次实验数据，可得出的结论：不同物质的质量与体积的比值一般是
    不同
    不同
    的．
    ④由此实验可初步认为
    质量与体积的比值
    质量与体积的比值
    能反映物质一种属性，我们把
    它叫做
    密度
    密度
    ．其定义是：
    单位体积的
    单位体积的
    某种物质的
    质量叫这种物质的密度
    质量叫这种物质的密度
    ．
    可见，密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积
    无关
    无关
    （填“无关”或“有关”）
    （2）牛顿第一定律
    器材 小车、长木板、毛巾、
    棉布
    棉布
    、木板
    装置图 将表面特点填写完整
     
    毛巾
    毛巾
    表面
    棉布
    棉布
    表面
    木板
    木板
    表面
    步骤 在水平桌面上铺上
    粗糙程度
    粗糙程度
    不同的物体，让小车从斜面的
    同一高度
    同一高度
    自由滑下（这样做的目的是：
    到达斜面底端的速度相同
    到达斜面底端的速度相同
    ），观察并记录小车在不同表面上运动的
    距离
    距离
    ．
    表格
    接触面 受到的摩擦力大小 小车运动的距离
    毛巾 大 近
    棉布
    棉布
         		 较大
    较远
    较远
     
    木板 小
    远
    远
     
    现象 平面越光滑，小车运动的距离
    越远
    越远
    结论 说明：小车受到的阻力越小，速度减小的越
    小
    小
    ．
    推理：运动的物体不受力，它将
    永远的运动下去
    永远的运动下去
    ．可见，力不是使物体运动的原因，而是改变物体
    运动状态
    运动状态
    的原因．
    方法 1．从同一高度自由滑下采用
    控制变量法
    控制变量法
    法
    2．用过距离的长短了解阻力对运动的影响是采用
    转换法
    转换法
    法
    3．实验中逐步接近不受力并进行理想化推理是采用
    科学推理
    科学推理
    法
    （3）探究动能及其大小的决定因素：
    实验器材 2个
    质量不同
    质量不同
    的小球，斜面，木板
     
     
    实验过程    		 实验装置如图所示：
     
    将两个小球从斜面的
    同一
    同一
    位置由静止滚下，观察两个小球推动木块运动的距离．
    实验现象
    质量较大
    质量较大
    的小球推动木块前进的距离远．
    其他探究 若将实验中的小球
    从斜面的不同位置由静止滚下
    从斜面的不同位置由静止滚下
    ，观察
    小球推动木块运动的距离
    小球推动木块运动的距离
    ，即可进一步探究动能和
    速度
    速度
    的关系．
    方法 探究动能与质量的关系，通过
    木块运动的距离
    木块运动的距离
    显示小球动能的大小，用到了物理学中的
    转换法
    转换法
    法．
    能量 小球沿斜面滚下的过程中是
    重力势
    重力势
    能转化成
    动
    动
    能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在测量定值电阻的实验中，

    （1）该实验的原理是
    R=
    U
    I
    R=
    U
    I
    ．
    （2）连接电路时开关应
    断开
    断开
    ．
    （3）请你用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整．
    （4）请在右边的框内画出该实物图的电路图
    （5）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至
    B
    B
    （选填“A”或“B”）端．小青闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数．则发生故障的原因可能是定值电阻
    开路
    开路
    ．（选填“开路”或“短路”）纠正完电路后，移动滑片P到某一点时，电流表示数为0.2A，电压表示数如图2所示，为
    1.8
    1.8
    V，计算出的电阻值为
    9
    9
    Ω．
    （6）如图3所示是其他两组同学根据测得数据作出的，I-U图象，分析图象可知Ra
    ＜
    ＜
    Rb（选填“＞”、“=”或“＜”）．
    （7）小珍连接好电路后闭合开关，发现无论如何移动变阻器的滑片P，电压表、电流表均有示数，但都不改变，原因可能是
    动变阻器接上上（或下下）两个接线柱
    动变阻器接上上（或下下）两个接线柱
    ．（写出一种即可）
    （8）该实验中，滑动变阻器的作用是 1．
    保护电路
    保护电路
    ，2．
    改变电路电流，改变定值电阻两端的电压，进行多次测量
    改变电路电流，改变定值电阻两端的电压，进行多次测量
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图7所示的电路中，电源电压保持不变，闭合电键S后，当滑片P向左移动时，电流表示数将 （19） （选填“变大”、“变小”或“不变”）。当滑片P分别在滑动变阻器的两个端点a和d、中点c和图中b位置时，电压表示数按从小到大顺序分别为0V、2V、3V和4V，则在图示b位置时电压表示数应为 （20） 伏．


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