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    8．一把钢尺在20℃时是准确的，如果在0℃时用它测量物体的长度，这样测得的结果会（　　）
    A．偏大B．偏小C．无法确定D．对结果无影响

    分析 因为物体都有热胀冷缩的性质，钢尺由20℃的环境换到0℃的环境当中时，钢尺的分度值变小，物体的长度变短．

    解答 解：物体都有热胀冷缩的性质，钢尺在0℃时，分度值变小，但物体的长度也会变短，测量的结果取决于钢与被测物体的热胀冷缩的系数大小关系，故该情况下无法确定结果．
    故选：C

    点评 本题的解题关键是以物体的长度为参照物，依据钢制刻度尺的热胀冷缩特性，判断测量值与正常值之间的微小变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．今年夏天，在“物理教学中STS教育与课外科技活动”学术报告会上，陕西师大的刘教授做了一个有趣的实验：他站在从宾馆房间带来的一次性塑料拖鞋上，手上捏着一个带绝缘柄的圆形铜拍同放在椅子上的毛皮摩擦后就立即拍一下自己的胸部，反复几次后，他的花白头发根根竖起像“怒发冲冠”似的，顿时会场上响起了热烈的掌声，请你分析一下刘教授的实验说明了哪些物理现象或原理．
    （1）摩擦起电；
    （2）同种电荷互相排斥；
    （3）人体导电．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．在学习演奏二胡的过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们的讨论提出了以下几种猜想：
    猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
    猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
    猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
    为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了如表所列4种规格的琴弦，进行实验．
    编号规格
    材料长度（cm）横截面积（mm2）
    A尼龙551
    B尼龙550.5
    C尼龙801
    D镍合金①0.5
    （1）为了验证猜想一，应选编号A与C的两种规格的琴弦进行实验．
    （2）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①处所缺数据为55．
    为了验证猜想二，应选编号B与D的两种规格的琴弦进行实验．
    （3）小明在这个探究实验中，采用的主要研究方法是控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．水无常形，变化万千．如图所示的各种自然现象，属于凝固的是（　　）
    A．
    冰挂棱    		B．
        露晶莹    		C．
    雾茫茫    		D．
    霜冷寒

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    3．科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过14s收到回波信号．该处海水有深 （声音在海水中的传播速度约1500m/s）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．吸烟有害人体健康，我国很多城市出台比较严厉的《公共场合控制吸烟条例》，将全国推行公共场合禁烟，从物理学角度看，吸烟者“吞云吐雾”时会波及周围人群，这是由于分子在不停地做无规则运动造成的，这属于扩散现象，汽车的发动机选用水做冷却剂，主要是由于水的比热容较大的缘故．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．在做“探究凸透镜成像规律”的实验中：
    （1）小莉将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜的焦距约是10cm．
    （2）小莉同学做实验时，发现烛焰在光屏上的像如图所示，若要使烛焰在光屏中心成像，只调节光屏，应将光屏向上（上/下）移动．
    （3）若将烛焰移至距凸透镜15cm处，移动光屏，使烛焰在屏上得到倒立、放大清晰的实像，投影仪（照相机/投影仪/放大镜）就是应用这一原理制成的．
    （4）小莉同学将自己的近视眼镜镜片放在了蜡烛与凸透镜（靠近凸透镜）之间，移动透镜和光屏，直到在光屏上得到了一个倒立缩小的清晰的像．将近视眼镜镜片取下，发现光屏上的像变模糊了．
    ①为了使屏上的像重新变得清晰，在不移动蜡烛和凸透镜位置的前提下，应将光屏向左（左/右）移动．
    ②下列四个选项中，能正确表示小莉同学近视眼成像和矫正情况的是B
    A．乙、甲          B．丙、甲         C．乙、丁        D．丙、丁

    （5）当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，如果透镜上又落下一只小虫，则光屏上的像的大小将不变（变大/变小/不变），像的明暗将变暗（变亮/变暗/不变）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．小刚和小军在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中：
    表一
    R=10Ω电压/V1.522.5
    电流/A0.150.20.25
    表二
    U=2V电阻/Ω51020
    电流/A0.40.20.1
    （1）小刚探究“电流与电压的关系”，电路图如图，连接电路时，开关应断开，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调至最右端（选填“左”或“右”），该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，其作用主要是改变定值电阻两端的电压；
    （2）实验中，所测的数据如表一所示：由表一数据可得到的结论是电阻一定时，电流与电压成正比：
    （3）如图，小军在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中，当我们将电阻由5Ω换成10Ω后，接下来的操作正确的是C．
    A．将变阻器滑片P向左移动，保持电压表示数不变
    B．将变阻器滑片P向左移动，保持电流表示数不变
    C．将变阻器滑片P向右移动，保持电压表示数不变
    D．将变阻器滑片P向右移动，保持电流表示数不变
    （4）小军探究“电流与电阻的关系”，由表二数据可得到的结论是电压一定时，电流与电阻成反比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．在探究电流与电压、电阻的关系中：
    【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
    【猜想】导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
    【实验器材】电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻
    （5Ω、10Ω、15Ω），三只滑动变阻器（10Ω 1.5A、20Ω 1.5A、50Ω 1A），导线若干．
    【实验过程】
    （1）在图2虚线框内画出如图1所示实物图的电路图．

    （2）小思按图正确连接电路后，闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片滑到最右端（选填“左”或“右”），闭合开关后，发现电流表示数为0，电压表指针超过量程．你认为造成这一现象的原因是电阻处断路．
    （3）小涵在探究时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，并记下电流值．接着断开开关，取下5Ω电阻，改接10Ω的电阻（滑动变阻器滑片位置未动），当他接入10Ω电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器滑片向右端移动（选填“左”或“右”），直至电压表示数为1.5V，再次记下电流值．
    （4）接着小涵换用15Ω的电阻重复上述实验，得到了表中的实验数据，分析数据得出：
    电阻R/Ω51015
    电流 I/A0.300.150.10
    导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
    （5）小涵实验时所选择的滑动变阻器规格是50Ω、1A．

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