Question

在探究“二力平衡条件”的实验中：

（1）甲、乙两组同学设计了不同的实验装置，木块与小车的质量相等，如图所示．老师指出：乙组同学选择的器材更加合理，其原因是

乙小车和桌面之间的摩擦力很小，可以忽略不计

．
（2）实验中，调整砝码质量是为了探究二力平衡时，两个力是否满足

大小相等

的条件．
（3）实验中，保持砝码质量相等，用手将小车扭转松手后，观察小车能否保持静止状态是为了探究二力平衡时，两个力是否满足在

同一直线上

的条件．

Answer 1

分析：（1）掌握减小摩擦力的方法，知道滚动摩擦力小于滑动摩擦力；
（2）二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡，掌握探究大小相等、是否在同一直线上的方法．

解答：解：（1）乙器材将木块改为小车，将滑动摩擦力变为滚动摩擦力，大大减小了摩擦，减小了摩擦对实验的影响；
（2）调整砝码的质量，是为了弹簧一对平衡力的大小是否相等；
（3）将小车扭转后，小车受到的两个力不在同一直线上，是为了探究一对平衡力是否在同一直线上．
故答案为：（1）乙小车和桌面之间的摩擦力很小，可以忽略不计；（2）大小相等；（3）同一直线上．

点评：此题是探究“二力平衡条件”的实验，掌握二力平衡条件，并注意研究的方法，在实验中要尽量减小摩擦力对实验的影响．