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    如图所示，在探究液体压强特点的过程中，将压强计的探头放在水中，为了探究液体压强与方向的关系，下列做法正确的是（　　）
    A、将探头向上移动一段距离B、将探头向下移动一段距离C、将探头在原位置转动180°D、将探头放在同样深度的食盐水中
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    很多动物为了适应生存的环境，身体某些部位得到了进化．从物理学角度．下列认识中正确的是（　　）
    A、骆驼的脚掌很大，可以减小对路面的压强B、泥鳅的体表有层黏液，可以增大摩擦C、啄木鸟有尖硬的喙，可以减小对树干的压强D、蚯蚓腹部有许多刚毛，可以减小摩擦

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    关于如图所示的各种情景，下列说法正确的是（　　）
    A、
    此图中大坝底部建得比上部宽，是为了能承受比上部更大的水的压强    		B、
    此图中利用撞击的方式使锤头紧套在锤柄上，是由于力的作用是相互的    		C、
    此图中小明脚踩滑板车沿斜坡从高处滑下时，小明和滑板车的动能转化为重力势能    		D、
    此图中用手反复弯折铁丝，弯折处会发烫，是利用了热传递的方式改变内能

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下列装置应用连通器原理的是（　　）
    A、
    地漏    		B、
    自制气压计    		C、
    自动给水装置    		D、
    托里拆利实验装置

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示的实验所体现的原理和其应用的对应关系部正确的是（　　）
    A、
      微小压强计    		B、
      汽油机    		C、
      动圈式话筒    		D、
       电动机

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小利测量液体的密度方法（如图所示）．
    仪器：一个两端开口的玻璃管，下端扎有橡皮薄膜、刻度尺、一个水槽、水（ρ水己知）、未知液体．
    实验步骤：
    （1）将实验过程补充完整．
    ①向水槽中注入适量的水；
    ②将玻璃管扎有橡皮薄膜的一端插入水中某一位置；
    ③向玻璃管注入适量的被测液体，直到薄膜变平为止；
    ④用刻度尺测出水面到薄膜的深度h1；
    ⑤
     
    ；
    ⑥写出被测密度的表达式：ρ=
     
    ；
    （2）向玻璃管注入适量的被测液体，直到薄膜变平为止，目的是：
     
    ．
    （3）如图所示，未知液体的密度
     
    水的密度．（填“等于”、“大于”或“小于”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下列四幅图片中，关于物理知识应用与其它三个所用知识不同的是（　　）
    A、
    用吸管吸饮料    		B、
    鸡自动饮水装置    		C、
    塑料吸盘挂钩挂衣物    		D、
    用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    活塞式抽水机和离心式水泵都是利用
     
    来工作的，在一标准大气压下，活塞式抽水机最多可把水抽的高度约为
     
    m．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下面的生活事例与运用的物理知识的说法，错误的是（　　）
    A、根据液体压强与流速的关系，火车站的展台设置了1米安全线B、下雪天马路撒沙子是利用了使接触面变得粗糙来增大摩擦力的C、酒起子是利用杠杆的动力臂大于阻力臂来省力的D、轮船漂浮在水面上是利用了这时候船所受的浮力大于重力的道理

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