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19.如图所示的电路中,当开关S断开,甲、乙两表为电流表时,示数之比I:I=3:5;当开关S闭合,甲、乙两表为电压表时,则R1与R2消耗的功率之比P1:P2为(  )
A.2:5B.5:2C.2:3D.3:2

分析 当甲乙两表为电流表,S断开时,甲电流表测R2支路的电流,乙电流表测干路电流,根据并联电路的电压特点和欧姆定律求出通过两电阻的电流之比,再根据并联电路的电流特点求出两电流表的示数之比,根据P=UI求出此时R1和R2消耗的功率之比.

解答 解:当甲乙两表为电流表,S断开时,甲电流表测R2支路的电流,乙电流表测干路电流,
因并联电路中各支路两端的电压相等,
因并联电路中干路电流等于各支路电流之和,
所以,两电流表的示数之比:$\frac{{I}_{A甲}}{{I}_{A乙}}$=$\frac{{I}_{2}}{{I}_{1}+{I}_{2}}$=$\frac{3}{{I}_{1}+3}$=$\frac{3}{5}$;
所以,通过两电阻的电流之比:$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$=$\frac{2}{3}$,
此时R1和R2消耗的功率之比:$\frac{{P}_{1}}{{P}_{2}}$=$\frac{U{I}_{1}}{U{I}_{2}}$=$\frac{{I}_{2}}{{I}_{1}}$=$\frac{3}{2}$.
故选D.

点评 本题考查了并联电路的特点以及欧姆定律、电功率公式的应用,关键是开关闭合时电路连接方式的辨别以及电表所测电路元件的判断.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.二力平衡的条件是:大小相等,方向相反,作用在一条直线上,作用在同一物体上,即合力为零.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.小明在生活中发现木块总浮在水面上,铁块却沉入水底,由此他提出两个问题:
问题1:浸入水中的铁块是否受到浮力?问题2:浮力大小与哪些因素有关?为此他做了进一步的猜想,设计并完成了如图所示实验.
(1)(b)(c)图中弹簧测力计示数均小于(a)图中弹簧测力计示数,说明浸入水中的铁块受到(选填“受到”或“不受到”)浮力;
(2)做(c)、(d)(选填字母)两次实验,是为了探究铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度是否有关;
(3)做(d)(e)两次实验,是为了探究浮力大小与液体密度的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.小明和小强在测“滑轮组机械效率”的实验中,一同学组装好如图所示实验装置,他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置.
(1)实验时,小明匀速竖直向上拉动弹簧测力计,使钩码升高,弹簧测力计读数为0.5N;同时小强也用刻度尺测出钩码被提升的高度为10cm,以上测量结果准确无误,其他被测物理量和计算数据记录如表:
钩码重G/N弹簧测力计提升的高度s/m有用功W/J总功W/J机械效率η
10.20.10.1100%
(2)小明和小强通过计算得出该滑轮组机械效率为100%,他们意识到出现了错误,请你帮他俩找出错误的原因:绳子自由端移动的距离应该是0.3m,不等于0.2m.
(3)该滑轮组的机械效率实际为66.7%.
(4)在实验中,若将钩码的重增加到6N,则该滑轮组的机械效率将变大(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

14.如图是家庭、宾馆常用的电热水壶,下表中列出了这只电热水壶部分技术参数.假设电热水壶电阻丝电阻不变.求:
(1)电热水壶正常工作的电流;
(2)电热水壶正常工作6min烧开一壶水所消耗的电能;
(3)用电高峰时,家庭电路的实际电压为198V,电热水壶的实际功率.
型号FY-TSl010A
额定电压220V
频率50Hz
额定功率1100W
容量1.0L

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.在探究“水的沸腾”实验中:
(1)除了图中所示的器材,还需要一个重要的测量仪器是秒表.
(2)图中小颖的实验操作存在的一处错误是温度计读数时,视眼没有与液柱上表面平齐.
(3)下表是本实验过程中记录的不同时刻温度,小明由于粗心大意记错了一个实验数据,你认为错误的数据是95℃,你这样判断的理论依据是水沸腾时温度保持不变.改正数据后,小明根据实验数据判断当地的大气压应小于(选填“大于”“等于”或“小于”)1个标准大气压.
时间/min891011121314
温度/℃96979898959898

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.在测定标有“3.8V”小灯泡(阻值约为10Ω)额定功率的实验中,所给的器材如下:学生电源(有3V、6V、9V三档)、电阻R1=5Ω、两块电流表(0-0.6A-3A)、两只滑动变阻器(A、“5Ω2A”,B、“10Ω1A”).请完成下列实验:

(1)请根据图甲中的电路,将图乙中实物电路补充完整.
(2)在这个实验中,你将选用学生电源的6V档,选择A(选填“A”、“B”)滑动变阻器.
(3)在实验的过程中滑动变阻器的作用是:保护电路、通过调节接入电路中的电阻,调节加在小灯泡两端的电压,使之为额定电压,测出此时的电流,求出小灯泡的额定功率.
(4)调节变阻器,灯泡正常发光时的电流表A1的示数如图丙,则小灯泡的额定功率是1.52W,在实验时同学们还分别测出了小灯泡在不同电压下的功率值,并求出了功率的平均值减小误差,请你评价一下他们的做法.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.大兵老师带同学去实验室测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率.
(1)如图甲是某同学没有连接完成的实验电路,请你用笔画线代替导线将实物图补充完整(要求:闭合开关前需要将变阻器的滑片置于最右端);
(2)实验时细心的大兵老师提醒同学们“这个实验最容易出现的问题是:连接电路后闭合开关,灯泡不亮.同学们可以根据电压表、电流表的示数判断故障的原因,若电流表、电压表都有示数,且示数较小,说明电路是正常的,灯泡不亮的原因是滑动变阻器连入电路阻值较大;若电流表没有示数,电压表有较大示数,说明灯丝断了或灯泡与灯座接触不良.
(3)同学们将电路连接完成后,为了测量小灯泡的额定功率,接下来的操作是调节滑动变阻器,使电压表示数为2.5V,读出并记下电流表示数,然后由电功率公式P=UI求出灯泡额定功率;
(4)实验中大兵老师发现小松同学没有使用电压表,而是用了两个电流表和一个5Ω的电阻器R设计了如图乙所示的电路,同样测出了小灯泡的额定功率,具体操作是:闭合开关,移动变阻器的滑片,使电流表A1的示数为0.5A,小灯泡正常发光,若此时电流表A2的示数为0.8A,则该灯泡的额定功率为0.75W.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.小文在实验室用如图所示的电路做电学实验,请你帮助他完成以下的判断:
(1)当滑动变阻器的B、C两个接线柱接入电路中,滑片P向A端移动时,灯L将变暗(填“变暗”“不变”或“变亮”).
(2)当滑动变阻器的A、D两个接线柱接入电路中,要使灯L变暗,滑片P应向B端移动.(填“A”或“B”)
(3)当滑动变阻器的AB两个接线柱接入电路中,无论怎么移动滑片,灯都几乎不亮.
(4)滑动变阻器是通过改变连入电路的阻值 来改变电路中的电流.

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