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9.如图所示,在空气压缩引火仪玻璃筒的底部放一小团干燥的棉花,用力 将活塞迅速向下压,会看到棉花被点燃,这说明:对筒内气体做功,它的内能会增大(选填“增大”、“减小”或“不变”).其能量转化情况与四冲程汽油机的压缩冲程相同.实验中如果不放入棉花,将活塞 迅速向下压,筒内气体温度会(选填“会”或“不会”)升高.

分析 改变内能的方法有:做功和热传递;当对物体做功,物体的内能将增大,温度升高;内燃机有四个冲程,在压缩冲程中,活塞压缩空气做功,将机械能转化为内能;

解答 解:在空气压缩引火仪玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮,用力将活塞迅速向下压,棉絮燃烧起来;说明压缩筒内空气做功,使空气的内能增加,筒内气体的温度升高;空气压缩引火仪实验中,活塞的机械能转化为空气的内能,与内燃机的压缩冲程相似;
故答案为:增大;压缩;会.

点评 本题是通过“压缩空气引火”的典型实验考查学生对改变物体内能方法(做功)的了解和掌握,属于基础题目.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

19.在图中标出电源的“+”极.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.在“测量小灯泡的电功率”实验中,小灯泡上标有“2.5V”字样(灯泡额定功率小于1W),电源为两节干电池.图甲是连接的实物图.
(1)闭合图甲电路中的开关,电压表的读数约为3V,小灯泡处于不发光状态(选填“发光”或“不发光”).
(2)图甲只有一根导线的一个接头接错,请在需要改动的导线上打“×”,并在图上改正.
(3)改正电路后闭合开关,发现电压表示数如图乙所示,则应该将滑动变阻器的滑片P向左(“左”或“右”)移动,将电压表的示数调整到2.5V,此时电流表示数如图丙所示,测出小灯的额定功率为0.75W;此测量值和小灯泡标注的额定功率相差较大,请你分析灯泡不合格的原因:灯丝电阻过大或过小.(电表读数准确)
(4)在某次调节中,灯泡变亮,滑动变阻器接入电路的阻值变化了△R1,小灯泡的阻值变化了△R2,则△R1>△R2(选填“>”、“<”或“=”).
(5)如果增加已知阻值的定值电阻R0,只利用一只电压表,通过简单操作就能测量小灯泡的额定功率.图丁中(a)、(b)是他们设计的两种电路图,其中能完成测量的是电路图a.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17..氢能源具有来源广、热值高、无污染等优点.氢气的热值为14.3×107J/kg,若一罐氢气瓶内装8kg的氢气用去了一半后,对罐内余下的氢气与原来对比,其中关于内能,密度,质量,热值这些四个物理量中不变的是热值;在1标准大气压下,若用效率为80%的氢气炉把初温为20℃,质量是100kg的水烧开,需要燃烧0.294kg的氢气.[已知水的比热容是4.2×1 03 J/(kg•℃)].

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

4.如图甲所示是家庭电路中常见的一种插线板,小宇同学在使用中发现,开关断开时指示灯不亮,插孔不能提供工作电压;开关闭合时指示灯亮,插孔能提供工作电压;如果指示灯损坏,开关闭合时插孔也能提供工作电压.根据以上描述,请在图乙中画出开关、指示灯和插孔的连接方式,并把接线板与电源线接通.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.如图,用6N的力握住总重为1.5N的水杯静止不动,若将手的握力增大到8N,手与水杯之间摩擦力的大小将不变(选填:“变大”、“变小”或“不变”);若将水杯总重增加到2N,水杯仍然静止不动,则手与水杯之间摩擦力的大小为2N.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示,人沿水平方向推装满沙子的车,但没有推动,下列说法正确的是(  )
A.人对车的作用力小于车对人的作用力
B.人对车的推力小于地面对车的摩擦力
C.人对车的推力有做功
D.人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.下列四个实例中,目的是为了增大摩擦的是(  )
A.行李箱下面装有轮子B.在轴承中装有滚珠
C.汽车轮胎上有凸起的条纹D.给自行车加润滑油

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.如图甲,是“探究某种固体物质熔化特点”的实验装置,图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象.
(1)在实验中,用烧杯中的热水加热试管中固体物质,由图乙可知,该物质是晶体(选填“晶体”或“非晶体”).
(2)在图乙中,该物质在t1时刻具有的内能小于在t2时刻的内能,这种物质的固态的比热容小于液态的比热容(以上均选填“大于”、“等于”或“小于”).

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