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    1．在如图的方框中画出如图的示实物图的电路图．

    分析 分析电路结构，明确电路元件的连接方式，然后根据实物电路图作出电路图．

    解答 解：由实物图可知，灯L1与L2并联，其中电流表测灯泡L1的电流，开关S控制干路，电路图如下图所示．
     

    点评 本题考查根据实物图画电路图，关键是知道电路中各个用电器的连接情况，画电路图是初中物理的重点也是难点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”实验（如图）：
    （1）要使烛焰的像能成在光屏的中央，应适当将蜡烛向上（填“上”或“下”）移动．
    （2）烛焰放在距离凸透镜30cm处，移动光屏至某位置，在光屏上得到一个等大清晰的像，则凸透镜的焦距是15 cm．
    （3）保持凸透镜位置不变，使烛焰向右移动4cm，此时应该将光屏向右（填“左”或“右”）移至另一位置，才能得到一个倒立、放大（填“放大”、“缩小”或“等大”）的清晰实像，这种成像特点的典型应用是幻灯机（或投影仪）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．物体从光滑的斜面滑下的过程中（不计空气阻力），受到的力有（　　）
    A．重力和支持力B．重力、支持力和压力
    C．重力和摩擦力D．重力和压力

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．端午节，马大宝全家一起在河岸观看划龙舟比赛，发令枪响，几只龙舟上的选手奋力划桨，【龙舟如离弦之箭向前疾行】．括号中的句子中所选择的参照物是河岸；参赛选手听到发令枪响说明声音可以在空气中传播．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．甲、乙两个电路元件的电流与电压的关系如图所示，以下说法不正确的是（　　）
    A．由图可知，元件甲的电阻是5Ω
    B．由图可知，元件乙的电阻是10Ω
    C．将元件甲、乙并联后接在电压为2V的电源两端，电路中的总电流是0.6A
    D．将元件甲、乙串联后，通过甲的电流为0.2A，甲、乙两端的总电压是3V

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    6．如图所示，已知电阻R1=3Ω、电流表A2的示数是0.6A，电流表A的示数是0.9A，
    则：
    （1）电阻R1两端的电压是多少？
    （2）电阻R2的阻值是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．某同学在探究凸透镜成像的规律时，用了两个焦距不同的凸透镜分别成像，像用光屏接收，并把实验数据准确地记录在表中
    凸透镜的焦距/cm物体到凸透镜的距离/cm像到凸透镜的距离/cm像的正倒
    1618光屏接收不到像
    162080倒立
    163034倒立
    164027倒立
    166022倒立
    凸透镜的焦距/cm物体到凸透镜的距离/cm像到凸透镜的距离/cm像的正倒
    1413光屏接收不到像
    142047倒立
    143026倒立
    144022倒立
    146018倒立
    （1）分析以上数据，可以得出：
    结论一：物体到凸透镜的距离越长，像到凸透镜的距离就越短；
    凸透镜成实像且焦距相同时，你还能总结出那些结论，填写在横线上；
    结论二：凸透镜成实像且物距相同时，焦距长的凸透镜成像的像距长．
    结论三：成倒立的实像时，物距总大于焦距，像距也总大于焦距．
    （2）已知像距与物距的比值就是凸透镜成像的放大倍数，称为放大率．那么你认为凸透镜成像时，上表中的两个透镜哪一个的放大率大？为什么？在比较过程中你用了哪种科学研究方法？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．如图甲所示，是某班物理小组的同学们在探究“电流与电阻的关系”时连接的电路．电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20Ω  2A”字样，现有阻值分别为10Ω，15Ω，20Ω，45Ω的定值电阻四个．

    （1）图甲所示的电路是按照事先设计的电路图来连接的，但小组中的小明同学在设计实验电路时只画出了一部分电路图，如图乙所示，请你根据图甲的电路连接情况在虚线框内帮助小明同学把电路图补充完整．
    （2）让10Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，读出电流表示数，记录数据于下表中；
    （3）将10Ω电阻换成15Ω电阻，闭合开关，此时应将滑动变阻器的滑片向右（选填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为1.8V时，记录电流表示数；
    （4）再将15Ω电阻分别换成20Ω和45Ω的电阻，重复步骤（3）；
    （5）实验中记录关于定值电阻和电流表的多组数据如下表所示．在分析数据的基础上得出正确结论是：在电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；．
    （6）实验结柬后小组还与老师进行了交流，老师分析表中数据后发现有一组数据是编造的，请你指出第4组数据是编造的，理由是通过计算，若完成第四组实验数据，要求滑动变阻器的电阻应调节到30Ω，大于现有滑动变阻器的最大电阻值．
    （7）学习了欧姆定律后，小组的同学们发现该实验装置还可以用来测量电阻的阻值，实验时也需要利用滑动变阻器进行多次测量，你认为在这两个实验中多次测量的目的是不同（选填“相同”或“不同”）的．
    实验次定值电阻（Ω）电流表示数（A）
    1100.18
    2150.12
    3200.09
    4450.01

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．与燃烧煤炭相比，使用天然气将减少对空气的污染，天然气的热值是2.9×107J/m3．若某家庭一个月使用了10m3的天然气，则这些天然气完全燃烧时放出的热量是2.9×108J，这些热量相当于完全燃烧9.7kg烟煤放出的热量．（烟煤的热值是3.0×107J/kg）

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