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    如图甲是小明根据“杠杆平衡条件”制作的只需要一个砝码的天平，横梁可绕轴O在竖直平面内转动，左侧为悬挂在固定位置P的置物盘，右侧所用砝码是实验室里常见的钩码，用细线挂在右侧带刻度线的横梁上．

    （1）下面是小明测量物体质量的几个主要步骤，最合理的顺序是（只填写号）：                      ．
    A.将悬挂钩码的细线移到右侧横梁的零刻线Q处
    B．将天平放在水平台面上
    C．将待测物体放在天平左侧的置物盘中
    D．调整横梁右侧的平衡螺母使横梁上悬挂的重垂线对准底座上的标记E．移动悬挂钩码的细线使横梁上悬挂的重垂线对准底座上的标记F．由细线在横梁上的位置对应的刻度值直接得出物体的质量
    （2）调节天平至水平位置平衡后，刚把待测物体放在天平左侧的置物盘中时，横梁上悬挂的重垂线将对准底座上标记的       侧（填“左”或“右”）；
    （3）若某次测量最终达到平衡时钩码位于右侧横梁上的N处，如图乙所示，已知OP=l，OQ=d，ON=h，钩码质量为m，则待测物体的质量                       ；
    （4）如图丙所示，将待测物体投入装有某种液体的量杯中，若待测物体投入前、后量杯中液面对应刻度为V1、V2，则待测物体的密度为                     

    ．
    (1)BADCEF  （2）左   (3)  m    (4)
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    30、小明发现：同学们做引体向上活动时，双手握杠间距有以下几种情况：有比肩宽大的，有与肩同宽的，也有比肩宽小的，如图甲．那么，这几种握杠方法哪一种更省力呢？爱动脑筋的小明进行了大胆的猜想，并完成了以下实验：用两根相同的橡皮条系上重物挂在水平杆子上，如图乙，改变橡皮条在杆上所挂的位置，并观察每次橡皮条的长度．结果如下表：

    根据实验回答：
    （1）实验结果表明，橡皮条系在杆上的
    C、H
    位置时，橡皮条的拉力最小；
    （2）由此，小明同学的结论是
    与肩同宽时，最省力，间距比肩宽越大（或越小），越不省力
    ；
    （3）本实验中，橡皮条的长度除与系在杆上的距离有关外，还与
    弹性（原长，拉力）；
    有关．
    （4）如要进一步探究橡皮条拉力与在杆上距离的数量关系，则需要添加的实验器材有：
    刻度尺
    、
    弹簧测力计
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2007?绍兴）小明发现：同学们做引体向上活动时，双手握杠间距有以下几种情况：有比肩宽大的，有与肩同宽的，也有比肩宽小的，如图甲．那么，这几种握杠方法的“省力“程度一样吗？爱动脑筋的小明进行了大胆的猜想，并完成了以下实验：用两根相同的橡皮条系上重物挂在水平杆子上，如图乙，改变橡皮条在杆上所挂的位置，并观察每次橡皮条的长度．结果如下表：
    实验序号 1 2 3 4 5
    橡皮条在杆上所挂的点 A、J B、I C、H D、G E、F
    橡皮条的长度 较长 稍长 最短 稍长 较长
    根据实验回答：（1）小明同学的猜想是
    可能双手握杠的间距与肩同宽时最“省力”
    可能双手握杠的间距与肩同宽时最“省力”
    ．（2）实验结果表明，橡皮条系在杆上的
    C、H
    C、H
    位置时，橡皮条的拉力最小．（3）本实验中，橡皮条的长度除与系在杆上的距离有关外，还与
    物体的重力
    物体的重力
    有关，如要进一步探究橡皮条拉力与在杆上距离的数量关系，则需要添加的实验器材有：
    弹簧测力计、刻度尺
    弹簧测力计、刻度尺
    ．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    小明发现：同学们做引体向上活动时，双手握杠间距有以下几种情况：有比肩宽大的，有与肩同宽的，也有比肩宽小的，如图甲．那么，这几种握杠方法哪一种更省力呢？爱动脑筋的小明进行了大胆的猜想，并完成了以下实验：用两根相同的橡皮条系上重物挂在水平杆子上，如图乙，改变橡皮条在杆上所挂的位置，并观察每次橡皮条的长度．结果如下表：
    实验序号 1 2 3 4 5
    橡皮条在杆上所挂的点 A、J B、I C、H D、G E、F
    橡皮条的长度 较长 稍长 最短 稍长 较长

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    根据实验回答：
    （1）实验结果表明，橡皮条系在杆上的______位置时，橡皮条的拉力最小；
    （2）由此，小明同学的结论是______；
    （3）本实验中，橡皮条的长度除与系在杆上的距离有关外，还与______有关．
    （4）如要进一步探究橡皮条拉力与在杆上距离的数量关系，则需要添加的实验器材有：______、______．

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    科目：初中物理 来源：2009-2010学年九年级（下）教学质量监测考试物理试卷（解析版） 题型：解答题

    小明发现：同学们做引体向上活动时，双手握杠间距有以下几种情况：有比肩宽大的，有与肩同宽的，也有比肩宽小的，如图甲．那么，这几种握杠方法哪一种更省力呢？爱动脑筋的小明进行了大胆的猜想，并完成了以下实验：用两根相同的橡皮条系上重物挂在水平杆子上，如图乙，改变橡皮条在杆上所挂的位置，并观察每次橡皮条的长度．结果如下表：
    实验序号12345
    橡皮条在杆上所挂的点A、JB、IC、HD、GE、F
    橡皮条的长度较长稍长最短稍长较长

    根据实验回答：
    （1）实验结果表明，橡皮条系在杆上的______位置时，橡皮条的拉力最小；
    （2）由此，小明同学的结论是______；
    （3）本实验中，橡皮条的长度除与系在杆上的距离有关外，还与______有关．
    （4）如要进一步探究橡皮条拉力与在杆上距离的数量关系，则需要添加的实验器材有：______、______．

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    科目：初中物理 来源：2010年山东省济宁市曲阜师大附中九年级质量检测物理试卷（解析版） 题型：解答题

    小明发现：同学们做引体向上活动时，双手握杠间距有以下几种情况：有比肩宽大的，有与肩同宽的，也有比肩宽小的，如图甲．那么，这几种握杠方法哪一种更省力呢？爱动脑筋的小明进行了大胆的猜想，并完成了以下实验：用两根相同的橡皮条系上重物挂在水平杆子上，如图乙，改变橡皮条在杆上所挂的位置，并观察每次橡皮条的长度．结果如下表：
    实验序号12345
    橡皮条在杆上所挂的点A、JB、IC、HD、GE、F
    橡皮条的长度较长稍长最短稍长较长

    根据实验回答：
    （1）实验结果表明，橡皮条系在杆上的______位置时，橡皮条的拉力最小；
    （2）由此，小明同学的结论是______；
    （3）本实验中，橡皮条的长度除与系在杆上的距离有关外，还与______有关．
    （4）如要进一步探究橡皮条拉力与在杆上距离的数量关系，则需要添加的实验器材有：______、______．

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