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    16．小明同学进行“测定小灯泡电功率”的实验，现有器材：额定电压为2.5V小灯泡（电阻约为10Ω），电源电压为6V，电流表，电压表，开关各一个，规格分别为“10Ω，1A”和“50Ω，0.5A”的滑动变阻器各一个，导线若干．
    （1）实验中应选择规格为B（填编号）的滑动变阻器．
    A．“10Ω，1A”B．“50Ω，0.5A”
    （2）在连接实物图时，小明发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打×，并在图上补画出正确的连线．
    （3）小明接着把小灯泡换成定值电阻来探究“电流跟电阻的关系”，先接入5Ω的定值电阻，当滑动变阻器移的滑片移到中点时，测得电流表示数为0.2A，然后他只将5Ω的电阻换成10Ω电阻，通电时可发现电流表的示数＞（选填“＞”、“＜”或“=”）0.1A（不考虑温度对电阻的影响）．为完成探究他接下来的具体操作是滑片应向右端移动，使电压表的示数不变．

    分析 （1）由欧姆定律求出灯的额定电流，根据串联电路电压的规律求出灯正常发光时变阻器分得的电压，由欧姆定律I=$\frac{U}{R}$求变阻器最大电阻至少为；
    （2）实验中，电压表应与灯并联，电流表串联在电路中；
    （3）据电阻的串联规律求了此时电阻，由欧姆定律确定电路的电流变化；
    根据控制变量法，研究电流与电阻的关系时，需控制定值电阻的电压相同，当换上大电阻时，根据分压原理确定电压表示数的变化，由串联电路电压的规律结合分压原理确定滑片移动的方向．

    解答 解：当灯额定电压为2.5V小灯泡正常发光时，电阻约为10Ω，灯的额定电流：
    IL=$\frac{{U}_{L}}{R}=\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A＜0.5A，
    根据串联电路电压的规律，变阻器分得的电压：
    U滑=U-UL=6V-2.5V=3.5V，由欧姆定律I=$\frac{U}{R}$
    变阻器最大电阻至少为：
    R滑=$\frac{{U}_{滑}}{{I}_{L}}$=$\frac{3.5V}{0.25A}$=14Ω，考虑到电流因素，故选用 50Ω，0.5A的滑动变阻器，即选用B变阻器；
    （2）原电路中，灯被短路了，电压表串联在电路中，是错误的，电压表应与灯并联，电流表串联在电路中，如下所示：

    （3）小明接着把小灯泡换成定值电阻来探究“电流跟电阻的关系”，先接入5Ω的定值电阻，当滑动变阻器移的滑片移到中点时，测得电流表示数为0.2A，然后他只将5Ω的电阻换成10Ω电阻，根据电阻的串联规律，此时电路的总电阻：
    R串=10Ω+$\frac{1}{2}$×50Ω=35Ω，由欧姆定律，此时电路的电流：
    I′=$\frac{U}{{R}_{串}}$$\frac{6V}{35Ω}$≈0.17A＞0.1A，即通电时可发现电流表的示数＞0.1A；
    根据串联分压原理可知，将定值电阻由5Ω改接成10Ω的电阻，电阻增大，其分得的电压增大；
    探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以，为完成探究他接下来的具体操作是：滑片应向右端移动，使电压表的示数不变．
    故答案为：（1）B；（2）如上所示；（3）＞；滑片应向右端移动，使电压表的示数不变．

    点评 本题测定小灯泡电功率，考查器材的选择、电路的连接、变化电路的分析及操作过程．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．科学研究中常把不便于直接观察与测量的现象，转换为与之相关联的容易观察或测量的科学现象来研究．以下实验中没有用到这种方法的是（　　）
    A．通过显微镜将细胞放大以观察其结构
    B．通过比较手握住尺的长度比较人反应的快慢
    C．通过观察小磁针北极所指的方向来确定该点的磁场方向
    D．通过观察褪绿后的叶片遇碘液是否变蓝判断是否有淀粉

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．针对“如何增大摩擦？”这一问题，某兴趣小组提出一些猜想，概括如下：
    a．增大压力增大摩擦；
    b．增大接触面粗糙程度增大摩擦；
    c．增大接触面积增大摩擦；
    d．增大运动速度增大摩擦．
    为了探究摩擦力与什么因素有关，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记入表中．

    序接触面情况　　　 速度压力/N摩擦力/N
    接触面接触面积/m2
    1木与桌面0.01v51　
    2木与桌面0.012v51
    3木与桌面0.01v102
    4木与毛巾面0.01v5★
    5木与桌面0.005v51
    （1）在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作匀速直线运动；上图的弹簧测力计示数是表中“★”处的数值，其大小为2.6N；
    （2）某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法不正确（填“正确”或“不正确”），其理由是没有控制压力大小不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．某实验小组的同学用如图所示器材测量小灯泡的电功率．已知电源电压恒为6V不变，待测灯泡的额定电压为3.8V，功率估计在1.2W左右．

    （1）请在图甲中用笔画线代替导线，使其成为完整的实验电路．
    （2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片P，使灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则待测灯泡的额定功率为1.14W．
    （3）若实验器材中电压表0～15V量程被损坏，利用上图器材怎样测定待测灯泡的额定功率？请写出简要步骤将表并联在变阻器两端，移动滑片，当示数为2.2V时，记下电流表的示数，根据P=UI求额定功率．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．学习了滑动变阻器的原理后，小明同学制作了一个简易调光灯，装置如图2所示．他把滑动端的金属夹首先夹在了铅笔芯的B端，这样做的目的是使接入电路中的电阻值最大；金属夹向A端移动的过程中，电路中的电流将变大，这一看不见的变化可由小灯泡的亮度变化来呈现．通过分析，此简易调光灯的电路还有一些不足，请提出两种改进意见：增加一个开关；增加铅笔芯的长度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．观察和测量是学习科学的基本方法，适当的科学仪器不但可以拓展我们的观察力，还有助于获得更为准确的测量数据．

    （1）如图所示，用两种不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度，图甲铅笔的长度是4.7cm，图乙中铅笔的长度是4.70cm．
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

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    （2）该同学骑在自行车上时对地面的压强是多少？
    （3）这样行驶10分钟，该同学做了多少功？
    （4）该同学的功率是多少？（g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    17．根据小磁针的指向（小磁针被涂黑端为N极）判断磁体的磁极并标出磁感线的方向．

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