某同学用刻度尺测得教室的长度为7.683m.这位同学用的刻度尺的分度值是1cm.在这四个数字中数字7.68是准确的．数字3是估计的．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

13．某同学用刻度尺测得教室的长度为7.683m，这位同学用的刻度尺的分度值是1cm，在这四个数字中数字7.68是准确的．数字3是估计的．

分析（1）使用刻度尺测量物体的长度时要估读到分度值的下一位，即倒数第二位与分度值对应；
（2）测量数据由准确值和估读值组成，最末一位数值为估读值，其余的为准确值．

解答解：
（1）由教室长度为7.683m，可知数字8是倒数第二位，即厘米位，对应于刻度尺的分度值，所以该刻度尺的分度值为1cm；
（2）测量数据由准确值和估读值组成，最末一位数值为估读值，其余的为准确值，所以准确值为7.68m，估读值0.003m，故准确数字是7.68，估计数字是3．
故答案为：1cm；7.68；3．

点评本题主要考查对测量数据的估读、记录方法，关键是由记录数据的倒数第二位所对应长度单位找出刻度尺的分度值．

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4．

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（2）将温度计A插入试管中时，温度计的玻璃泡在放置上有什么要求？温度计的玻璃泡要全部浸入海波中，不能碰到烧杯底和烧杯壁．
（3）试管插入水中时，在放置上有什么要求？试管内所装固体的深度要小于烧杯内水的深度．
（4）实验中如何使物质均匀受热？
（5）小明同学在下表中记录了实验过程中温度随时间变化的情况：请你根据表中数据在坐标上画出冰熔化的图象．

时间（min）	0	l	2	3	4	5	6	7
温度（℃）	-4	-2	0	0	0	0	1	2

（6）根据杯内物质的温度随时间变化图象（图2），该物质的熔点是0℃．
（7）加热第3min时，该物质处于固、液混合态（选填“固”、“液”、“固、液混合”）
（8）第3min和第5min相比，哪一时刻杯内物体内能较大？第5min内能大，理由是因为由第3min和第5min这段时间内，物体不断吸热，所以其内能增加．
（9）小明与同学交流时发现，在开始2min升温快，最后2min升温慢，请你给出合理的解释：

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1．

在如图所示的电路中，有三根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上，补上后要求：闭合电键S后，灯L₁和L₂都能发光，且电压表测量灯L₂两端的电压．

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8．

如图所示是两名同学用两根弹簧测力计做探究物体间相互作用力之间关系的实验．请对下列有关这个实验的表述判断正误：（图中A、B两弹簧测力计均处于静止状态）
（1）图中的F_甲和F_乙是一对相互作用力．×
（2）弹簧测力计A上显示的是F_甲的大小．×
（3）弹簧测力计B上显示的是A对B的拉力．√
（4）A对B的作用力方向向左，而B对A的作用力方向向右．√
（5）A与B的相互作用力在同一条直线上．√
（6）A与B之间的相互作用力可在对方弹簧测力计上直接读出，由实验可知其满足大小相等的关系．√．

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18．