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    14．如图是某实验小组做的“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．

    （1）实验中要求必须水平匀速拉动弹簧测力计，这样做的目的是摩擦力的大小等于弹簧测力计的拉力．
    （2）分析甲、乙两次实验现象．可以得出的结论是滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
    （3）分析乙、丙两次实验现象，能否得出一个科学的结论？为什么？因为有两个变量，所以无法得出正确结论．
    （4）图丁是对测定滑动摩擦力大小实验改进，实验中只需要拉动A下方的物体运动，待弹簧测力计示数稳定后便可测定滑动摩擦力，这样实验的好处是：弹簧测力计固定不动易于读数．

    分析 “探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验思路是利用二力平衡的条件，通过弹簧测力计的示数来得到摩擦力的大小．后面的3问，可根据控制变量法一一分析作答．（4）从方便实验操作、方便读数的角度分析答题．

    解答 解：（1）“实验中要求必须水平匀速拉动弹簧测力计”因为弹簧测力计测的实际上市弹簧对木块的拉力，只有匀速拉动，摩擦力和拉力才是一对平衡力---摩擦力的大小等于弹簧测力计的拉力（或摩擦力与拉力是一对平衡力）．
    （2）分析甲、乙两次实验现象可以发现我们改变了接触面的粗糙程度，其他因素是一定的，为摩擦力的大小是不同的说明：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关（或接触面越粗糙，滑动摩擦力越大）．
    （3）分析乙、丙两次实验现象我们是不能得出一个科学的结论的，因为：有两个变量（接触面粗糙程度和接触面材料），所以无法得出正确结论（或不符合控制变量法，所以不能得出正确结论）．
    （4）如图丁所示的实验装置中，木块与弹簧测力计固定不动，拉动木板运动，该装置的优点是：不需要控制木板做匀速直线运动，方便实验操作；弹簧测力计固定不动易于读数．
    故答案为：（1）摩擦力的大小等于弹簧测力计的拉力；
    （2）滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
    （3）因为有两个变量，所以无法得出正确结论；
    （4）弹簧测力计固定不动易于读数．

    点评 本题主要考查了两个知识点，一是二力平衡知识，二是控制变量法的应用．知道实验原理、应用控制变量法、正确弹簧测力计的读数方法即可正确解题，本题难度不是很大．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．（1）完成图1中光路图．

    （2）画出图2中F1的力臂l1，并在A点画出阻力F2的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．麦兜同学在课堂上完成了凸透镜成像的实验探究，得到了相应的实验结论．同时他对实像和虚像产生了兴趣，实像和虚像到底有什么区别呢？他决定和几个小朋友继续探究：
    他们找来焦距分别为10cm、15cm和30cm的凸透镜，长约一米的光具座，蜡烛、火柴和光屏．
    麦兜同学选择了焦距15cm的凸透镜，并和其他器材组装好了光具座，如图所示，他移动蜡烛从远处逐渐靠近凸透镜，对应移动光屏找到实像，并记录物距u和像距v以及成像特征；并在此过程中请麦唛同学与光屏并排坐好，透过凸透镜观察火焰，并随着光屏一起移动．直到无论如何移动光屏都在上面找不到像，仔细分析数据，发现此时物距非常接近15cm，继续向透镜方向移动蜡烛，依然不能在光屏上找到像．麦兜同学摇着大脑袋想了一下，发现以上实验过程验证了凸透镜成实像的条件：物距要大于焦距．
    而麦唛同学却告诉麦兜，他一直都能透过透镜看到火焰；但是当光屏上找不到像之后，他能看到的火焰变成了正立的．由此，表兄弟两个找到了凸透镜所成的实像和虚像的两个区别．你找到了么：
    ①实像是倒立的，而虚像是正立的；②实像可以用光屏接收，而虚像不能用光屏接收．
    两位同学回顾了自己的实验过程，分析数据还发现了一条规律：当物体靠近凸透镜时，所成的实像将远离（选填“远离”或“靠近”）凸透镜，并变大（选填“变大”或“变小”）．
    麦唛同学还提出，由刚才的实验过程立论比较单薄，希望再进行几次实验丰富数据．以下实验中需多次实验而且与麦唛目的相同的是B
    A．体检时，测量麦兜的身高      B．上课时，研究重力与质量的关系
    C．体检时，测量麦兜的体重      D．高烧时，每隔半小时测一次体温．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．人拉弓将箭射出去，下列说法中正确的是（　　）
    A．放在张紧了的弓上的箭，只有弹性势能
    B．弓拉的越弯，人的弹性势能越大
    C．弓拉的越弯，弓的弹性势能越大
    D．弓拉的越弯，箭的弹性势能越大

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图所示是小明“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验过程，请你分析实验过程并回答下列问题：

    （1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，这样做才能使摩擦力与拉力形成一对平衡力，便于测量滑动摩擦力的大小．
    （2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
    （3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3说明：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
    （4）上述实验得到的结论是：滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关．人们通过大量实验进一步证明：接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比．
    （5）如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动，弹簧测力计示数为F4，则F4：F3=2：1；此运动过程中，物块B受到的摩擦力fB=0N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．“激光橡皮“，专门用来去除白纸上的黑色碳粉字迹，激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接升华（填物态变化名称）为高温碳蒸汽，同时字迹消失，这是光能转化为内能的过程．

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    6．用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱，S为单刀双掷开关，R0为定值电阻．
    某同学用该电路进行实验，主要步骤有：
    A．把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I
    B．读出电阻箱的示数R
    C．把开关S接a点，读出电流表示数为I
    D．根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大
    （1）上述步骤的合理顺序是DCAB（只需填写序号）
    （2）步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示．若已知R0的阻值为20欧，则待测电阻Rx的阻值为47欧
    （3）本实验所以采用的物理方法可称为等效替代法．（选填“控制变量法”或“等效替代法”）

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    3．甲乙两球用细线相连，放入水杯中，细线受到的拉力为1N，两球正好悬浮在水中．如果细线剪断后，下列判断完全正确的是（　　）
    A．甲乙两球都将下沉B．甲球下沉，乙球上浮
    C．甲球上浮，乙球下沉D．甲乙两球仍悬浮在水中

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    4．自行车是同学们最熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它应用了许多物理知识．下列说法中不正确的（　　）
    A．自行车载重越大，轮胎的形变程度越明显
    B．车的前轴、中轴和后轴上装有滚动轴承以减小摩擦
    C．车的外胎、把手塑料套和脚踏板上都刻有花纹，是为了增大摩擦
    D．车座呈马鞍形，能够增大人与车的接触面积以减少臀部所受压力

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