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10.探究重力与质量的关系:
质量m/kg重力G/N重力/质量 G/m
0.5510
1.01010
1.51510
2.02010
(1)在如图表格中画出重力与质量的关系图象;
(2)由表格中数据可得到的结论是物体的重力与其质量成正比.

分析 (1)先规定标度,由表中数据,根据描点法作图;
(2)由表中数据,根据$\frac{G}{m}$=常数得出的结论.

解答 解:(1)先在坐标轴上规定标度,横坐标每4个小格表示0.5kg,纵坐标每4个格表示5N,根据表中数据利用描点法作图,然后用直线连接起来,如下所示:

(2)由表中数据可知,$\frac{G}{m}$=常数,故得出的结论是:物体的重力与其质量成正比.
故答案为:(1)如上图所示;(2)物体的重力与其质量成正比.

点评 本题重力与质量的关系,考查描点作图法及分析数据归纳结论的能力,体现了数学知识在物理中的运用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.如图是某饮水器的原理图.饮水器的容器内有密封绝缘的电热丝R1和热敏电阻Rx,当水面到达如图所示的位置,接触开关S1导通.继电器开关S2的作用是当饮水器内的水加热至沸腾后能自动切断加热电路.以下关于该饮水器工作原理的说法中正确的是(  )
A.热水在加热过程中,继电器开关中电磁铁的右端为N极
B.当饮水器内的水加热至沸腾后,继电器线圈中的电流增大
C.为了使继电器开关S2在饮水器内的水加热至沸腾后能自动切断加热电路,Rx必须选用阻值随温度升高而变小的热敏电阻
D.若想降低饮水器的最高温度,可将滑动变阻器R2的滑片向左调节

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.小宇在做“探究凸透镜成像规律”实验,其实验装置的示意图如图甲所示.a、6、c、d、e是主光轴上的五个点,F点和2F点分别是凸透镜的焦点和二倍焦距点.

(1)若他依次将烛焰、凸透镜、光屏放在光具座上,但无论怎样移动光屏,在光屏上始终都没能看到烛焰所成的像,其可能的原因是蜡烛放在了焦点以内(只要求写出一种原因).
(2)当他分析出原因并加以改正后得到清晰缩小的烛焰实像,则蜡烛可能置于透镜左边a、b、c、d、e五点中的a或b点上,此成像规律可应用在照相机上;当蜡烛置于a、b、c、d、e五点中的d点上,屏上得到的像最大;当蜡烛置于二倍焦距位置时,光屏上的像离蜡烛最近,其距离为四倍焦距.
(3)小宇同学对凸透镜成像做了进一步的探究.让凸透镜和烛焰的位置保持不变,将光屏向右移动了2cm,结果发现屏上烛焰的像变得模糊,接着她将同学的眼镜放在透镜左侧附近并左右移动进行调节,结果光屏上烛焰的像又重新变得清晰,此成像过程就是近视眼的矫正原理.
(4)小宇做完实验后,又想用手表代替蜡烛,看在光屏上能成什么样的像.于是他在透明的玻璃板上用黑色笔画了个手表盘,如图乙所示,把这个玻璃板放在蜡烛的位置上,并用平行光源对着玻璃板上的表盘照射,如图丙所示.移动光屏直到成清晰像为止,此时表盘在光屏上所成的像如图丁是D.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.楼道晚上有人走动发出声音,电路接通,灯亮,不过,只有在晚上天黑后灯才亮;白天无论声音多大,灯都不亮.正确电路图是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.下面物理图象的描述中,错误的是(  )
A.
物体重力G与质量m的关系图象
B.
弹性限度内,弹簧的弹力F与弹性形变x的关系图象
C.
密度一定的圆柱体放在水平桌面,对桌面的压强p与圆柱体高度h的关系图象
D.
匀速直线运动路程s与时间t的关系图象

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.由于机翼横截面的形状上下不对称,在相同时间内,机翼上方气流通过的路程较大,因而流速较大,空气对机翼的压强较小.进而产生向上的压力差.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.用40牛的力握住装油的瓶子悬空静止不动,若此时将手的握力增加到60牛,则手与油瓶之间的摩擦力的大小将不变.(选填“增大”、“减小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.小明为测量“诚信牌”学生饮用奶的密度,用天平、玻璃棒、量筒等器材,设计了如下实验方案:
A.用天平称出玻璃杯的质量 m1
B.将适量牛奶倒入杯中;
C.用天平称出玻璃杯和牛奶的总质量m2
D.将杯中的牛奶倒入量筒中,测出牛奶的体积 V. 
E.计算牛奶的密度 ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$
(1)你认为这个方案有什么缺点?实验结果偏大.
(2)小华认为只要把实验步骤重新调整就能改进,改进后的实验顺序BCDAE.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.如图所示,在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中,

(1)为了控制小车每次到达斜面底端时速度相同,应保证小车每次从斜面上相同(选填“相同”或“不同”)高度释放;
(2)根据实验现象可知小车受到的阻力越小,运动的距离越远,说明力是改变(选填“维持”或“改变”)物体运动状态的原因;
(3)如果小车到达水平面时所受外力全部消失,小车将会一直做匀速直线运动(选填“做匀速直线运动”或“静止”).
(4)该实验也能说明摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.

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