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探究凸透镜成像规律的实验中:
(1)王聪同学先将凸透镜正对着太阳光,调整凸透镜和白纸间的距离,直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点,如图1所示,这一操作的目的是
测量凸透镜的焦距
测量凸透镜的焦距

(2)将凸透镜、蜡烛和光屏放在光具座上进行实验时,王聪点燃蜡烛,沿光具座移动光屏,发现光屏上的像不完整(如图2所示),原因是
烛焰、凸透镜和光屏的中心不在同一高度
烛焰、凸透镜和光屏的中心不在同一高度

(3)问题解决后,王聪经过规范操作,测量准确,实验记录如下表:
序号 物距u/cm 像距v/cm 像的性质
1 30.00 10.91 a
2 16.00 16.00 倒立,等大,实像
3 12.00 24.00 b
4 6 / 正立、放大、虚像
①根据上表信息可知凸透镜的焦距f=
8
8
cm;
②表格中有几项内容漏写了,请你帮助填补:a
倒立,缩小,实像
倒立,缩小,实像
;b
倒立,放大,实像
倒立,放大,实像

③在第4次实验时,所成的像是虚像,无论怎样移动光屏,光屏上始终得不到像.为了观察到此时的像,眼睛和蜡烛应该在凸透镜的
(“同”或“异”)侧.
(4)小雪小组做此实验时,对实验装置进行了改进,他们不用蜡烛,而用由几个发光二极管做成“F”字样的发光体进行实验(如图3所示),你认为其好处是
可以增加物体的亮度,使成像更清晰
可以增加物体的亮度,使成像更清晰
.(写出一点即可)
分析:(1)首先确定凸透镜的焦点,然后测量凸透镜的焦距.
(2)当烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度时,像不能成在光屏的中心.
(3)①凸透镜成像时,u=2f,成倒立、等大的实像,v=2f,利用物距和焦距的关系求凸透镜的焦距.
②比较物距和焦距的关系,判断凸透镜成像的性质.
③凸透镜成像时,u<f,成正立、放大的虚像,物像在凸透镜的同侧.
(4)用由几个发光二极管做成“F”字样的发光体进行实验,物体越亮,物体的像会更清晰,便于观察像的性质;实验过程中物体的大小不变,不必再调节物体、凸透镜、光屏的高度;物体不晃动,便于比较物像的大小关系;从环保角度分析等.
解答:解:(1)将凸透镜正对着太阳光,平行光线平行于主光轴,经凸透镜折射后会聚在主光轴上一点,这点是凸透镜的焦点,焦点到光心的距离是凸透镜的焦距.所以这一操作的目的是测量凸透镜的焦距.
(2)实验过程中,像不能呈现在光屏的中心,是因为烛焰、凸透镜和光屏的中心不在同一高度.
(3)①物距u=f=16cm,成倒立、等大的实像,所以凸透镜的焦距f=8cm.
②a:物距u=30cm,u>2f,成倒立、缩小的实像.
b:物距u=12cm,2f>u>f,成倒立、放大的实像.
③物距u=6cm,u<f,成正立、放大的虚像.物像在凸透镜的同侧,所以眼睛要在光屏一侧,经凸透镜观察蜡烛,所以眼睛和蜡烛在凸透镜的异侧.
(4)用由几个发光二极管做成“F”字样的发光体进行实验,可以增加物体的亮度,使成像更清晰,便于观察凸透镜成像的性质;实验过程中物体不会变短,不必再调节物体、凸透镜、光屏中心的高度;所成的像不会晃动,更加稳定;二极管使用起来更安全、环保.
故答案为:(1)测量凸透镜的焦距;(2)烛焰、凸透镜和光屏的中心不在同一高度;(3)①8;②倒立,缩小,实像;倒立,放大,实像;③异;(4)可以增加物体的亮度,使成像更清晰(答案不唯一).
点评:(1)阳光测焦距法,实验中经常出现,要从图示上读出凸透镜焦距的大小.
(2)无论平面镜成像,还是凸透镜成像实验中,物体越亮,物体的像越清晰.
(3)掌握凸透镜成像的几种情况:
u>2f,成倒立、缩小的实像.
u=2f,成倒立、等大的实像.
2f>u>f,成倒立、放大的实像.
u<f,成正立、放大的虚像.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?蓟县模拟)如图所示,甲、乙分别是“探究平面镜成像特点”和“探究凸透镜成像规律”的实验装置.

(1)在甲实验中,珍珍同学用左手将放在玻璃板前的蜡烛点燃,发现玻璃板中的“自己”是用
(填“左”或“右”)手点燃蜡烛的.
(2)在乙实验中,图中光屏上成有清晰放大的像,如果将蜡烛逐渐向远离凸透镜方向移动,凸透镜位置不变,要想在光屏上得到清晰的像,光屏应该向
靠近
靠近
(填“靠近”或“远离”)凸透镜方向移动.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2007?门头沟区一模)在“探究凸透镜成像规律”的过程中,小明和小军用了A、B两个焦距不同的凸透镜分别进行了四次实验,并把实验数据及现象准确地记录在下表中:
凸透镜焦距(cm) 物到凸透镜
距离(cm)
像到透镜距离(cm) 像的情况
正、倒 大、小 虚、实
凸透镜A

14
20 约47

倒立
放大

实像
30 约26 缩小
40 约22 缩小
60 约18 缩小
凸透镜B

16
20 80

倒立
放大

实像
30 约34 放大
40 约27 缩小
60 约22 缩小
请你帮助他们通过比较表中凸透镜A、B的各类信息,写出相应的一个结论.
结论:
(1)物距大于焦距时,成倒立的实像;
(2)物距处于1倍和2倍焦距之间时,成倒立放大的实像;
(3)物距大于2倍焦距时,成倒立缩小的实像;
(4)物距相等,凸透镜的焦距越大,成的像越大;
(5)物距越大,像距越小,成的像越小.
(1)物距大于焦距时,成倒立的实像;
(2)物距处于1倍和2倍焦距之间时,成倒立放大的实像;
(3)物距大于2倍焦距时,成倒立缩小的实像;
(4)物距相等,凸透镜的焦距越大,成的像越大;
(5)物距越大,像距越小,成的像越小.

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科目:初中物理 来源: 题型:

探究凸透镜成像规律的实验中:

(1)在探究前,小明同学将凸透镜对着太阳光,把透镜逐渐向白纸移动,直到太阳光在白纸上会聚到一点,如图甲所示,这一操作的目的是
粗测凸透镜的焦距
粗测凸透镜的焦距

(2)小明同学用蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上研究凸透镜成像规律的实验装置如图乙所示,其中明显还需要调整的是
光屏的高度
光屏的高度

(3)调整后,把蜡烛移到A处(P点是2倍焦距处),此时光屏上的像很模糊,为了得到清晰的像,应把光屏向
移动(填“左”或“右”),这次成的是倒立、
等大
等大
的实像.
(4)在(3)中移动光屏成清晰的像后,拿走光屏,再将蜡烛放在光屏的位置,此时光屏应放在
蜡烛
蜡烛
位置才能成清晰的像.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2012?丹东)小乐和小霞分别探究“平面镜成像特点”和“凸透镜成像规律”,实验装置图分别如图甲和图乙所示:

(1)如图甲所示,小乐在探究“平面镜成像特点”的实验中:
①为探究像与物的大小关系,对选取的两只蜡烛的要求是
完全相同
完全相同

②实验中,小乐只进行了一次实验,就得到了“像与物到镜面距离相等”的结论,这样得出的结论的做法不合理之处是
实验次数少,具有偶然性
实验次数少,具有偶然性

(2)如图乙所示,小霞在探究“凸透镜成像规律”的实验中:
①当蜡烛到凸透镜的距离为20cm时,移动光屏,直到光屏上成清晰的倒立、等大的实像.则该凸透镜的焦距为
10
10
cm;
②当蜡烛到凸透镜的距离为15cm时,移动光屏,直到光屏上成清晰的像,该成像规律在实际生活中的应用是
投影仪
投影仪
(选填:“照相机”、“投影仪”或“放大镜”);
③当蜡烛到凸透镜的距离为12cm时,移动光屏,直到光屏上成清晰的像,此时观察像的大小,与②中所成像的大小相比
变大
变大
(选填:“变大”、“变小”或“不变”);
④当蜡烛到凸透镜的距离为5cm时,为观察凸透镜成像特点,小霞应从图乙中凸透镜的
(选填“左”或“右”)侧进行观察.
(3)对于平面镜成像和凸透镜成像,从成“虚像”和“实像”的角度进行比较可知,平面镜能成
像,凸透镜能成
实像,也能成虚
实像,也能成虚
像.

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在探究凸透镜成像规律的实验中:

(1)现有凸透镜、蜡烛、光屏、火柴四种器材,还需要补充的器材是
刻度尺
刻度尺
,实验中需调整蜡烛、凸透镜、光屏的中心,使三心大致在
同一高度
同一高度
,其目的是
使烛焰的像成在光屏的中央
使烛焰的像成在光屏的中央

(2)小刚同学用焦距为10cm的凸透镜做实验,实验装置示意图如图所示,在实验过程中保持凸透镜的位置不变,请你根据所学知识完成下列填空:
①改变蜡烛位置,使其位于20cm刻度线处,再移动光屏,使烛焰在光屏上成清晰的倒立、
缩小
缩小
的实像.(选填:“放大”、“等大”或“缩小”)
②改变蜡烛位置,使其位于35cm刻度线处,再移动光屏,使烛焰在光屏上成清晰的
倒立
倒立
的实像.(选填:“倒立”或“正立”)
③改变蜡烛位置,使其位于42cm刻度线处,小刚从透镜的右侧通过透镜可以看到一个正立、
放大
放大
的烛焰的像.(选填:“放大”、“等大”或“缩小”)
(3)下表是小刚同学的实验记录,照相机是根据第
1
1
次实验成像特点制成的.
实  验
次  数
像的情况
正立或倒立 缩小或放大 实像或虚像
1 倒立 缩小 实像
2 倒立 等大 实像
3 倒立 放大 实像
4 正立 放大 虚像
(4)若在第3次实验的基础上,保持蜡烛和光屏的位置不变,将它们之间的凸透镜往
光屏
光屏
方向移动一定的距离,可使光屏上再出现一个明亮清晰的像.(填“蜡烛”或“光屏”)

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