为了探究水沸腾和液化的特点.小王设计了如图所示的一个装置.用酒精灯加热烧瓶A内的水.并将沸腾时所产的水蒸气通入试管B中.试管B放在装水的容器C内,为了便于观察温度.分别在烧瓶和容器C中放置了温度计a和温度计b. (1)当水沸腾时.观察到水中产生大量的气泡.气泡在上升的过程中体积会 [ ] A．逐渐变小 B．不变 C．逐渐变大同时.还观察到温度� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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为了探究水沸腾和液化的特点，小王设计了如图所示的一个装置。用酒精灯加热烧瓶A内的水，并将沸腾时所产的水蒸气通入试管B中，试管B放在装水的容器C内；为了便于观察温度，分别在烧瓶和容器C中放置了温度计a和温度计b。

（1）当水沸腾时，观察到水中产生大量的气泡，气泡在上升的过程中体积会

[ ]

        A．逐渐变小
        B．不变
        C．逐渐变大
同时，还观察到温度计a的示数

[ ]

        A．逐渐降低
        B．不变
        C．逐渐升高
实验说明水沸腾的特点_____________________________。

（2）过一段时间，观察到试管B中

[ ]

A．无液体出现
B．有液体出现
同时，还观察到温度计b的示数

[ ]

        A．逐渐降低
        B．不变
        C．逐渐升高
实验说明水蒸气液化特点_____________________________。

（1）C；B；沸腾以后，液体继续吸热，但温度保持不变
（2）B；C；气体液化成液体时，要不断对外放热

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?山西模拟）淞淞用图甲所示的实验装置探究“水的沸腾”．

（1）某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的示数是

℃．并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气

液化

（填写物态变化名称）而产生的．
（2）淞淞根据实验数据绘制出探究过程中水的温度和时间关系曲线（如图丙所示）．根据图丙可获取信息：

液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变

（答出一条即可）．
（3）为了缩短加热时间，请你给淞淞提出一条合理化建议：

减少水的质量

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2011?涪城区二模）如图是“探究水的沸腾”实验的装置，秋秋认真观察了该装置，发现了许多知识：
（1）烧杯上加上纸盖，是为了

减少热量散失，缩短加热时间

；
（2）纸盖上的小孔的作用是

让内外气压相等

；
（3）如图甲、乙，是秋秋观察到水沸腾前和沸腾时水中的气泡在上升过程中的变化情况．下列解释合理的是

A．沸腾前气泡中的主要是空气，上升时受到的水的压强减小导致气泡膨胀
B．沸腾前气泡中的主要是水蒸气，上升时水蒸气遇冷液化导致气泡减小
C．沸腾后气泡中的主要是空气，上升时受到的水的压强减小导致气泡膨胀
D．沸腾后气泡中的主要是水蒸气，上升时受到的水的压强减小导致气泡膨胀．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

如图是“探究水沸腾时温度规律特点”的实验装置，用酒精灯给水加热至沸腾．加热至90℃时，每隔0.5min记录一次温度，小军记录数据见下表：

时间/min	0	0.5	1	1.5	2	2.5	3	3.5	4	4.5	5
温度/℃	90	92	93	94	95	96	97	97	98	98	98

（1）给水加热时，小军还注意观察沸腾前后的一些现象．①水沸腾前，容器底部

有

（选填“有”或“没有”）产生气泡；②沸腾时，水中产生大量的气泡，它们上升的过程中体积

变大

（“变大”、“不变”或“变小”），一直到液面破裂，这些气泡的气体主要是

水蒸气

，它出现的原因是

水分子间距离变大了

．
（2）小军还发现水沸腾时，杯口冒出许多“白气”，这些“白气”是

小水珠

，（选填“水蒸气”或“小水珠”）它形成的原因

水蒸气遇冷后液化

．
（3）水在沸腾过程中，虽然水温不变了，但酒精灯还要持续加热，表明水在沸腾过程中要

吸收

（“选吸收”“放出”）热量．
（4）他的实验中，水的沸点是

℃，同组的小明解释说：气压越

低

，沸点就越低．为了验证小明的说法，小军取走水沸腾时的烧杯纸盖，他发现温度计的示数比原来测量的沸点略为

降低

（选填“升高”“降低”）一点．
（5）小明和小军去观察了其他三个小组，发现它们测得沸点分别是97℃、93℃、102℃，他猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差．请你设计一个简单的方法验证这个猜想．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

如图1是小明同学探究“水的沸腾”的实验装置．

（1）为了节约能源适当缩短实验时间，可以采取的措施有（写出两种）：
①

减少水的质量

②

提高水的初温

（2）当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止记录．
①图甲中温度计的示数为

℃．图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的

图．
②根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图象，如图丙所示．有图象可知，在当时条件下，水的沸点是

℃．
③水的沸腾特点是

不断吸收热量

；

温度保持不变

．
④水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”．“白气”是水蒸气遇冷

液化

形成的．
（3）小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，他将实验数据记录在下表中．

时间/min	0	5	10	15	25	35	45	55	65	75
温度/℃	98	70	55	45	35	28	24	22	22	22

（4）请在坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线．

（5）根据表中的数据可推知，小明做上述实验时的环境温度（即室温）应在

℃左右．
（6）根据描画出的水温随时间变化的曲线．可知沸水在自然冷却过程中温度变化的规律是：

水和环境的温度差越大，水放出热量越快

．
（7）如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有两种方法供你选择：
①先将滚烫的热茶冷却5min，然后加一匙冷牛奶；
②先将一匙冷牛奶加进滚烫的热中，然后冷却5min．
你认为方法

①

的冷却效果好．

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