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【题目】利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”.将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置,然后都由静止释放,当小球摆动到竖直位置时,将与静止在水平面上的木块C发生碰撞,木块都会在水平面上滑行一定距离后停止.图中的摆长L都相同,θ1<θ2 , 球A、B的质量分别为mA、mB(mA<mB).

(1)本实验中,通过观察 比较小球动能的大小.
(2)观察如图甲、乙所示现象,由此可得出结论:
(3)图乙中小球B到达竖直位置时的速度 (选填“大于”、“小于”或“等于”)图丙中小球B到达竖直位置时的速度.如图乙、丙所示,可得出结论:

【答案】
(1)木块C被推动的距离
(2)速度相同时,物体的质量越大,动能越大
(3)小于;质量相同时,物体的速度越大,动能越大
【解析】解:(1)由图知,小球将木块C推动的距离大小判断其动能大小,采用了转换法的思想;
(2)由图甲、乙可知,mA<mB , 两球的速度相同,B球能将木块c撞得更远,说明B球的动能更大,因此可得:速度相同时,物体的质量越大,动能越大;(3)乙丙两图,小球的质量相同,θ1<θ2 , 所以丙图小球的速度更大,图丙中木块C滑行得更远些,因此可得:质量相同时,物体的速度越大,动能越大.所以答案是:(1)木块C被推动的距离;(2)速度相同时,物体的质量越大,动能越大;(3)小于;质量相同时,物体的速度越大,动能越大.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图,是某一款电动平衡车,两车轮与地面的接触面积为40cm2 . 求:
(1)若地面受到的压强为5×l04Pa,则该平衡车对地面的压力为多少?
(2)若该平衡车20s内沿水平面匀速行驶l00m,受到的阻力为90N,则此过程中克服阻力做功的功率为多少?

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【题目】如图所示,小明在测量电阻约为10Ω的定值电阻Rx的实验中:
(1)请用笔画线代替导线在甲图中完成实物电路连接.

(2)小明把最后一根导线连接完毕,发现两电表立即有较大示数.则在实验操作中有两处错误,一处是变阻器的滑片没放在最大阻值处,另一处是
(3)改正错误后,小明改变Rx两端的电压和电流,两次测得的电阻值分别为10.1Ω和10.2Ω,第三次测量时,电压表的示数如图乙所示,电流表的示数为0.26A.根据以上三次数据,最后得出RxΩ.
(4)实验时,某小组同学发现电流表和滑动变阻器均损坏,于是向老师要了一个阻值适当的定值电阻R0和一个单刀双掷开关(符号为: ),借助原剩余的实验器材,也顺利完成了实验.假如由你来做该实验,要求电路只连接一次,请在虚线框内画出实验电路图.

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【题目】
(1)在用托盘天平测量矿石的质量时,把矿石放到天平左盘,向右盘中添加砝码,当加上最小砝码后,发现指针最终静止在如图所示的位置,则接下去的操作应是 . 最后天平平衡时,右盘中所加的砝码和游码的位置如图1所示,则矿石的质量是g.

(2)活动:体验大气压强的存在实验装置如图2所示.
①在易拉罐中注入少量的水,目的是
②用酒精灯对易拉罐加热,待罐口出现时,将罐口堵住.
③撤去酒精灯,让易拉罐冷却.你观察到现象是 , 这一现象说明了

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【题目】从2016年开始,省会兰州和部分地区的大街小巷出现了一批体积小、节能环保的知豆纯电动车,如图所示正在充电的知豆.知豆空车时整车质量为670千克,额定功率为9kW.则该车行驶过程中受到的阻力是车重的0.05倍(g=10N/kg),请问:
(1)该车静止在水平地面上,轮胎与地面的接触总面积为0.04m2 , 则空车时该车对地面的压强多大?
(2)若该车载人后总质量为800kg,该车以额定输出功率在平直公路上匀速行驶时速度多大?
(3)小丽家距学校大约7200m,小丽爸爸开知豆送小丽去学校路上用时10min,兰州市城市道路限速40km/h,请计算说明小丽爸爸是否驾车超速?

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【题目】现代工业中,电动机被广泛的应用,如图中能说明电动机工作原理的是( )
A.
B.
C.
D.

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【题目】如图所示电路,电源电压恒为3V,小灯泡L标有“2.5V”字样,忽略温度对灯丝电阻的影响.闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P由a端向b端移动的过程中,小灯泡L始终发光,则下列说法正确的是( )

A.电压表V1的示数变小
B.小灯泡L的亮度变暗
C.电压表V1与电压表V2的示数之和变大
D.电压表V2的示数与电流表A的示数的比值变小

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【题目】小红利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象,由图象可得出结论:
(2)在上述实验中,某同学在读取完电流表示数后,直接拆下阻值为5Ω的电阻,改换成阻值为10Ω的电阻,请你指出他在操作中的错误:;在读取电流表示数之前,他应进行的操作是:向移动滑片,使电压表示数为V.
(3)若在实验过程中出现电流表示数为0,电压表的示数为6V,则电路出现的故障可能是
(4)小红想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系,你认为她的实验方案可行吗?(选填“可行”或“不可行”),你的理由是

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【题目】小涵同学做探究“电流跟电压、电阻关系”的实验.
(1)请你帮她设计实验电路图,并画在方框中.

(2)当小涵探究电流跟电阻的关系时,多次更换电阻,通过移动滑动变阻器的滑片达到实验条件,她移动滑动变阻器的滑片的目的是 . 利用此实验电路,还可以测量导体的电阻.请你说出在测导体电阻的实验中,滑动变阻器除了保护电路之外的作用
(3)小涵将探究电流跟电阻关系的实验数据填入表中,请你分析表中数据,得到的结论是

R/Ω

10

15

20

30

50

60

U/V

6

6

6

6

6

6

I/A

0.6

0.4

0.3

0.2

0.12

0.1


(4)她还想利用这些器材,依据此实验电路,测定“220V,40W”的白炽灯泡的电阻值.已知小涵使用的电源两端电压为12V,滑动变阻器标有“10Ω,2A”,但在测量过程中,无论怎样移动滑动变阻器的滑片,两电表的示数均变化很小.经过检查,电表及各元件完好,电路连接无误.则电表的示数变化很小的原因是

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