【题目】小玲利用如图的装置来测量小车运动的平均速度。她让小车从斜面的A点由静止开始自由下滑,分别测出小车到达斜面B点和终点C点的时间和距离,即可测出不同阶段的平均速度。
(1)该实验是根据公式_____进行测量的;对公式正确理解是_____。
A.速度与时间成正比 B.路程与时间成正比
C.速度等于路程与时间之比 D.以上说法都不正确
(2)小珍她用停表测得小车通过s1这段距离所用的时间为4.5s,用刻度尺正确测量出s1的长度为90.00cm,那么小玲所使用刻度尺的分度值应该是_____,整理器材时,小玲发现停表没有停止,表针指示如图,则读数为_____s。
(3)小明在斜面中点处放一金属片,用停表记下小车从斜面顶端滑下至撞击金属片的时间t1,并用刻度尺量出通过的距离s1;小明把金属片放在斜面的终点,在斜面中点位置释放小车,测出小车下滑到底端撞击金属片的时间t2和这段时间内小车通过的距离s2;用测得的数据求出各段的平均速度.小明发现v1=v2,于是得出结论:小车从斜面顶端滑至底端做匀速直线运动.小明的实验操作过程是否符合实验要求_____(符合或不符合)
【答案】 C 1mm 337.5 不符合
【解析】
根据“小玲利用如图的装置来测量小车运动的平均速度”可知,本题考查平均速度的测量,根据平均速度的测量实验进行求解。
(1)[1]速度测量的原理是根据公式:,分别测量距离和运动这段距离对应的时间;
[2]根据可知,速度是路程与时间之比
(2)[3]因为用刻度尺正确测量出s1的长度为90.00cm,刻度尺读数需估读到分度值的下一位,所以该刻度尺的分度值为1mm;
[4]停表的读数为小表盘读数加上大表盘读数,小表盘读数:5min,大表盘读数:37.5s,换算单位相加后为337.5s;
(3)[5]平均速度描述的是物体运动这段距离速度的均值,不能代表每个时刻的瞬时速度,所以v1=v2,并不能说明小车从斜面顶端滑至底端做匀速直线运动。
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【题目】某校物理兴趣小组在课外实践活动中,制作了一个测量质量的电子秤.如图是其结构原理图,它是由几个部分组成的电路:托盘、压力变阻器R(电阻值会随所受压力大小发生变化的可变电阻器)、定值电阻R0、显示质量大小的仪表V(实质是电压表)、电键、电源(电压保持不变).使用时,闭合电键,当托盘上所放物体的质量越大,仪表V的示数也越大.
①由上述信息可知:压力变阻器R所受压力越大时,通过它的电流越 ,其阻值越 .
②若将显示质量大小的仪表V并联在压力变阻器R两端,使用该电子秤时,会观察到的现象是 ,理由是 .
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【题目】如图甲所示,在容器底部固定一轻质弹簧,弹簧上端连有一边长为0. lm的正方体物块A,当容器中水的深度为20cm时,物块A有3/5的体积露出水面,此时弹簧恰好处于自然伸长状态,物块A的密度为____________kg/m3;往容器缓慢加水(水未溢出)至物块A恰好浸没时,弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量关系如图乙所示,则此时水对容器底部的压强____________Pa。
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【题目】某同学在做研究甲、乙两物体运动规律的实验探究时,得到了如图所示的时间与路程的图象,由图中可以看出做匀速直线运动的物体应当是 ,在第 min时,甲、乙两物体运动的路程相等,在第2min钟末,甲通过的路程是乙的 倍.
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【题目】如图,在一个标准大气压下,某同学将冰块放人空易拉罐中并加入适量的盐,用筷子搅拌大约半分钟;测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0℃,实验时易拉罐的底部有白霜生成。对于这一实验和现象的分析,正确的是( )
A.食盐可以降低冰的熔点
B.用筷子搅拌可以降低冰的温度
C.罐底的白霜是易拉罐中的水蒸气先液化后凝固形成的
D.小明认为家用体温计测量可以完成该实验
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【题目】为了探究光反射时的规律,某同学将一个平面镜放在水平桌面上,再把纸板 ENF放置在平面镜上,如图甲所示。
(1)使一束光贴着纸板EON沿某一角度入射到O点,纸板FON上没有观察到反射光,原因可能是_____。
(2)正确操作实验,并在纸板上记录每次光的径迹,如图乙所示.取下纸板,接下来进行的操作是_____,将数据记录在表格中,并比较_____.
(3)如图丙是由两个平面镜组成的直角镜前,点光源S发出一束光线SB射到镜面1上,经镜面1反射后恰好经过P点,再经镜面2射出光线为CD,画出完整的光路图_____。若将S发出的入射光线SB的入射角增加5°,则射出光线CD的反射角将_____
A.增加5° B.增加10° C.减少5° D.减少10°
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【题目】在探究“感应电流产生的条件”实验中
(1)如图,a,b两接线柱间应接入________(大/小)量程的电流表.
(2)导体在磁场中运动时,电流表指针没有发生偏转,其原因可能是________
(3)改正错误后继续实验,小王发现每次电流表指针的偏转角度不相同,于是他对影响感应电流大小的因素作以下猜想:
猜想一:与导体切割磁感线运动的速度大小有关;
猜想二:与磁场的强弱有关;
猜想三:与导体的匝数有关.
为了验证猜想三,他设计的方案是:分别让两个匝数不同的线圈,在如图所示的磁场中水平向左运动,观察电流表指针的偏转角度.请对此方案作出评价,指出存在的主要问题是________.请你说出小王最终如何判断猜想三是否正确,________
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【题目】某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。实验开始时,滑动变阻器的作用是__________。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时,应保持 不变;在探究通过导体的电流与导体电阻关系时,滑动变阻器的作用是 。
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