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小明和小华想用吸盘粗略测量大气压的值,为此他俩为实验方案发生了争执,如图所示小明认为应该用甲图方案,小华认为应该用乙图方案.你认为
图的方案正确.如果吸盘直径为D,当加挂到n只钩码(每只钩码重G0)时吸盘刚好落下,则所测大气压值的表达式为
n?
4mg
πD2
n?
4mg
πD2
.如果本实验所测大气压的值比实际的偏小,可能原因是
吸盘内空气没排干净
吸盘内空气没排干净
分析:(1)比较甲乙两图,对它们进行受力分析可对选项中的描述做出判断.
(2)钩码在吸盘的塑料挂钩上,钩码对吸盘有个向下的拉力,在不计塑料挂钩的质量的情况下,要使吸盘刚好落下,钩码对吸盘的拉力应等于大气压对吸盘的压力.
(3)吸盘内的空气很难完全被排出,拉动过程中的形变、接触面有可能带有杂质等因素都会使拉力变小,这样大气压的测量值也会相应偏小.
解答:解:(1)对两图进行受力分析可知,甲图中,吸盘与墙面的摩擦力与所挂重物的重力是一对平衡力,故无法测出大气压的值;乙图中,物体处于平衡状态,大气压力与物体的重力大小相等,故可以根据图乙的粗略测出大气压的值.
(2)吸盘刚好落下时,钩码对吸盘的拉力等于大气压对吸盘的压力,即P大气压S=mg.
故可得大气压P大气压=n?
mg
S
=
mg
π?(
D
2
)
=n?
4mg
πD2

(3)实验产生的误差主要是因为实验过程并不如原理分析中那么理想化,如挤压吸盘时,吸盘内的空气不可能完全都被排出.
故答案为:乙;n?
4mg
πD2
;吸盘内空气没排干净.
点评:借助注射器或吸盘都可以粗略地测量大气压的值,我们应掌握其基本原理实验操作方法.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

实验室有两只分别盛有水和盐水的烧杯,但没有标签,小明和小华分别采用不同的方法进行辨别:

(1)小明想测出密度进行判断,除了需要天平外,还应选用的测量工具是
量筒
量筒

①把天平放在
水平工作台
水平工作台
上,并将游码移至标尺左端零刻度处;调节天平横梁平衡时,发现指针的位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向
(选填“左”或“右”)调节.
②图乙是小明同学在实验操作过程中的情况.他的错误是:
用手拿砝码
用手拿砝码

(2)小华采用压强计进行探究:
如图丙所示是小华在使用同一支压强计进行探究过程中的一个情景.小华认为B杯中是盐水.他的结论
不可靠
不可靠
(选填“可靠”或“不可靠”),理由是
液体密度和深度都不相同
液体密度和深度都不相同

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2013?桂林)小明和小华同学为了探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”,设计了如图所示的实际电路,两个烧瓶A、B中盛有等量、初温相等的煤油,RARB是阻值不同的电热丝.
(1)RA与RB采用串联的方式,其目的是为了控制通电时间、
通过的电流
通过的电流
相等.
(2)小明同学为了比较RA与RB阻值的大小,用电压表分别测出RA与RB两端电压的大小,发现UA<UB,则RA
RB(选填“>”“<”或“=”).
(3)在相同的时间内,可通过观察
温度计示数的变化
温度计示数的变化
来比较电流通过电热丝产生的热量多少;为了升温较快,试验液体选用煤油而不选水,主要是水的比热容比煤油
(选填“大”或“小”).
(4)通过实验,发现烧瓶B中煤油吸热多,这表明:在电流、通电时间相同的情况下,电阻
越大
越大
(选填“越大”或“越小”),产生的热量越多.
(5)小华想改装此实验装置用来“测量煤油的比热容的大小”,则他们应将烧瓶A中煤油换成与其
质量
质量
(选填“质量”或“体积”)相等的水,并将电热丝RA换成
与RB阻值相等
与RB阻值相等
的电热丝.测量时,水和煤油的初温均为t0,通电一段时间后,水和煤油的末温分别为t、t煤油,请写出煤油比热容的表达式:c煤油=
c(t-t0)
t煤油-t0
c(t-t0)
t煤油-t0
.(已知水的比热容为c).
小明认为这样测量煤油的比热容会有较大的误差,原因主要有:
水与煤油的散热程度不同
水与煤油的散热程度不同
.(只要写出一条即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?启东市模拟)星期天,小明和小华一起去郊游.当小明用照相机为小华拍照时,小华发现照相机镜头上停了一只小昆虫,小华正想喊小明暂停拍照,把小昆虫驱赶后再拍,但此时的小明已按下了照相机的快门.于是,两同学为刚拍的这张照片展开了讨论.你认为这张照片上(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

阅读下面短文,按要求回答问题:
平行的通电导线会怎样相互作用?小刚学了电流的磁效应,他不仅知道电流的周围存在着磁场,而且还通过实验探究得出了一个结论:如果导线中电流的方向变了,导线周围磁场的方向也会变.小刚最近又学了磁场对通电导线的作用力,知道磁场对导线的作用力方向和电流方向、磁场方向都有关系.
小刚是一个爱思考的学生,他想:如果把两根通电导线靠得很近,任何一根导线都处在另一根导线的磁场之中,这样,两根导线之间便会有力的作用.他把想法和几个好朋友一说,朋友们想,会有怎样的作用呢?
小明说:“两条导线会相互吸引.”
小华说:“也许是互相排斥呢?”
小红说:“别费劲了,谁见过电线杆上的两条电线互相打架了?”
到底谁对呢?他们决定用实验检验一下:于是他们来到物理实验室,设计了一个实验电路,如图甲.实验中将A、B两段导线相互靠近.闭合开关后发现,A、B两根导线相互推斥,变成了如图甲虚线所示的情况.小华得意地说:“怎么样,我说对了吧,实践是检验结论的惟一标准.因此,可以得出的结论是:当两根通电导线靠得很近时,它们是相互推斥的.”小明和小红没出声,算是默认了.
小刚想了想,说:“别忙于下结论.”随后改变了其中一根导线的电流方向,结果两根导线变成了相互吸引.小刚接着说,现在可以下结论了.
请回答:
(1)他们对问题的探究过程经历了
提出问题
提出问题
猜想
猜想
进行实验
进行实验
、得出结论等四个程序;
(2)请你分析:小刚根据什么判断出当把其中一根导线的电流变为相反时,两根通电导线就会变推斥为吸引?
(3)文章最后说“现在可以下结论了”,你认为正确的结论是什么?

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