（2006•乐山）某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图
（1）通过表中数据可分析出实验1是用 （选填“甲”或“乙”）图做的实验，实验2是用 （选填“甲”或“乙”）图做的实验.
（2）表格中空白处应补全的数据依次为 ， ．（百分号前保留整数）
（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率 . 
（4）比较实验 和实验 （填序号）可得正确结论：使用同一滑轮组， ，可以提高滑轮组的机械效率.
解：（1）实验1中钩码上升高度为0.1m，绳端移动距离为0.3m，说明物重由三段绳子承担，因此是用甲图的装置做的实验；
实验2中钩码上升高度为0.1m，绳端移动距离为0.5m，说明物重由五段绳子承担，因此是用乙图的装置做的实验；
（2）表格中实验2的机械效率η2=
=57%；表格中实验3的机械效率η3=
=83%；
（3）实验1和实验2中，使用的滑轮组不同，其他条件相同，机械效率分别为74%和57%，说明动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越低；
（4）比较实验1和实验3可以看出，使用同一滑轮组，增大提升的物重，可以提高滑轮组的机械效率．
故答案为：（1）甲，乙；（2）57%，83%；（3）越低；（4）1，3，增大提升的物重．
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下列估测值最接近实际的是
A. 物理课本的宽度约为18cm B. 一瓶500mL的饮料质量约为5kg
C. 地球的半径约为6400m D. 一位初中生的质量约为40g
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科目：初中物理 来源： 题型：
（2004?烟台）小刚同学在放学回家的路上，脚被石块绊了一下，身子向前跌倒（如图甲），过了一会不小心脚踩到一块西瓜皮，身子向后摔倒（如图乙）．对这两种情景，下列解释合理的是（ ）
A.二者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来运动状态
B.二者上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来运动状态
C.前者上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来运动状态；后者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来运动状态
D.前者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来运动状态；后者上身的运动状态改变，脚由于惯性仍保持原来运动状态
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图所示的情境中，所述的力对物体做功的是（ ）
A． 
运动员用力举着杠铃不动
B． 
用力拉绳匀速提升重物
C． 
用力搬石头没搬动
D． 
用力提着水桶在水平方向移动
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科目：初中物理 来源： 题型：
已知ρ铜＞ρ铝，ρ水＞ρ煤油，以下有关比较两个物体浮力的说法中，错误的个数为（ ）
（1）同样重的两个铜块甲和乙，甲浸没在水中，乙浸没在煤油中，甲受的浮力大．
（2）同样重的铝块和铜块，都浸没在煤油中，铜块受到的浮力大．
（3）同样重的铝块和铜块，铜块浸没在煤油中，铝块浸没在水中，铝块所受的浮力一定大．
（4）同样重的铝块与铜块，铜块浸没在水中，铝块浸没在煤油中，铜块所受浮力一定大．
A． 1 B． 2 C． 3 D． 4
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下列说法正确的是（ ）
A.声音在空气中传播的速度比在固体中快 B.发声体振动的频率越高，音色越好
C.镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律 D.电磁波不能在真空中传播
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科目：初中物理 来源： 题型：
实验桌上有一把钢尺，利用它能哪些物理实验？请写出其中一个实验名称和简单实验说明（除用该钢尺测量物体长度实验之外）
| 实验名称 | 简单实验说明 |
| 例：物体具有惯性 | 把尺子水平抛出去，尺子继续向前运动 |
| （1） | （2） |
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