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10.轮船的大小通常用排水量来表示,即轮船满载货物时排开水的质量.一艘轮船的排水量是1×104t,那么这艘轮船满载时受到的重力是9.8×107N,受到的浮力是9.8×107N.它从海里驶入河里,排开水的体积变大(填“变大”、“变小”或“不变”),整个船身将下沉(填“上浮”或“下沉”).

分析 (1)轮船的排水量就是指轮船满载货物时排开水的质量;
(2)这艘轮船满载时,根据阿基米德原理求出受到的浮力,轮船漂浮,受到的浮力和自身的重力相等;
(3)因轮船始终漂浮,受到的浮力和自身的重力相等,河水的密度小于海水的密度,根据阿基米德原理可知排开液体的体积变化,然后判断整个船身的变化.

解答 解:(1)轮船满载货物时排开水的质量叫轮船的排水量;
(2)这艘轮船满载时,根据阿基米德原理可得,受到的浮力:
F=G=mg=1×104×103kg×9.8N/kg=9.8×107N,
因轮船漂浮,
所以,这艘轮船满载时受到的重力:
G=F=9.8×107N;
(3)因轮船始终漂浮,受到的浮力和自身的重力相等,
所以,轮船受到的浮力不变,
因河水的密度小于海水的密度,
所以,由F=ρgV的变形式V=$\frac{{F}_{浮}}{ρg}$可知,排开河水的体积大于排开海水的体积,整个船身将下沉.
故答案为:质量;9.8×107;9.8×107;变大;下沉.

点评 本题考查了阿基米德原理和物体浮沉条件的应用,理解排水量的含义是解题的关键.

练习册系列答案
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20.星期天,小明约小强逛双湖公园.在游玩时看见了一些现象:
(1)看见公园中红色的花朵,是因为花朵反射(反射/吸收)红色光的缘故.
(2)来到湖边,小刚看见湖水中的鱼在蓝天白云间游弋.看见的鱼是光的折射形成的像,看见的蓝天白云是光的反射形成的像.
(3)若湖中的水深1m,则白云在水中的像到水面的距离大于1m.(大于/小于/等于)

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18.小明想测量一下他调制的一杯盐水的密度,请你帮他完成如下的实验:
(1)所需器材有天平(附砝码)、烧杯、盐水和量筒.
(2)实验步骤如下:1选用容积为50ml的烧杯,在烧杯里装上适量的盐水,用调节好的天平测量它的总质量为124g;2把烧杯里的盐水倒入量筒里,测出量筒内盐水的体积为45cm3;3再用天平测出烧杯的质量为74.5g.请完成表格内数据的填写.
烧杯和盐水的总质量(g)烧杯的质量(g)盐水的质量(g)盐水的体积cm3盐水的密度(g•cm-3

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5.如图,让同一小车从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,木块A在相同木板上被撞得越远,说明物体的动能大小与物体的速度有关.若木块A两次移动过程中受到的摩擦力分别为f1、f2,则f1等于f2(选填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.(1)如图1所示,电阻箱读数2010Ω;弹簧测力计的示数是1.4N.
(2)为了“探究通过磁场获得电流的条件”,小乐设计了如图2所示的装置.
主要器材有:铁架台、U形磁体、灵敏电流计、金属杆(金属杆用细导线连接并悬挂于铁架台上)、开关及导线若干.
①小乐在开关断开情况下连好器材,便开始观察灵敏电流计,结果发现指针没有发生偏转.电路没有电流最有可能是因为电路没闭合造成的.
②解决①中的问题后,小乐再次观察灵敏电流计,发现指针还是没有发生偏转,于是他向左推金属杆,发现灵敏电流计的指针向右摆动,若要让灵敏电流计的指针向左摆动,他应向右推金属杆;根据这种现象可以制成发电机.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.如图所示的实例中,目的是为了减少压强的是(  )
A.
压路机安装质量很大的碾子
B.
推土机安装宽大的履带
C.
啄木鸟的嘴硬而尖
D.
滑冰时穿细薄的冰刀

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

19.按照题目要求作图:
(1)如图1所示,悬挂的小球处于静止状态,画出它的受力示意图.
(2)如图2所示,物体A在水平传送带上与传送带一起做匀速直线运动,试画出A物体的受力示意图.
(3)如图3所示,一物体以一初速度冲上光滑斜面,试画出物体在斜面上的受力示意图.

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20.在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时,同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验.
(1)同学们是根据海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的.
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(3)要探究压力的作用效果跟受力面积的关系,应比较乙、丙两图的实验,得到的结论是:压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.

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同步练习册答案