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4.如图所示是探究“浮力大小与哪些因素有关”实验的若干操作,根据此图请你回答下列问题.
(1)分析比较图①②③④,说明物体所受浮力的大小与排开液体体积和液体的密度因素有关.
(2)在图中③和④中保持了排开液体体积.这种探究问题的方法叫做控制变量法.

分析 (1)分析比较图①②③,液体的密度相同,物体浸入液体中的体积不同,弹簧测力计的示数不同,结合控制变量法的思想得出实验结论;
(2)比较③④可知,液体的密度不同,排开液体的体积相同,弹簧测力计的示数不同;结合控制变量法的思想就进行解答.

解答 解:(1)比较图①与②(或③),说明物体在水中受到浮力的作用,比较②③可知,液体的密度相同,物体排开水的体积不同,弹簧测力计的示数不同,说明浮力的大小与物体排开液体的体积有关;
比较③④可知,体排开液体的体积相同,但液体的密度不同,弹簧测力计的示数也不同,说明浮力大小与液体的密度有关;
由以上分析可知,浮力大小与物体排开液体的体积和液体的密度有关;
(2)比较图③④可知,物体控制体排开液体的体积相同,研究浮力与液体密度关系,这种方法叫控制变量法.
故答案为:(1)排开液体体积和液体的密度;(2)排开液体体积;控制变量法.

点评 利用好控制变量法:都浸没水中,改变物体浸入的体积,说明浮力的大小与物体排开液体的体积有关;都浸没液体中(V相同),通过变换不同的液体,改变液体的密度,说明浮力的大小与液体的密度有关.

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2.如图所示,定值电阻R1=6Ω,电热丝R2浸没在装有水的烧瓶中,R2=12Ω,灯泡L铭牌标有“6V 3W”字样,不考虑温度对灯丝电阻和电热丝电阻的影响.
(1)只闭合开关S1,灯泡L恰好正常发光,则灯泡L的电阻是多大?
(2)只闭合开关S1,通电1min电热丝R2消耗的电能是多少?
(3)闭合开关S1、S2,则此时灯泡的实际电功率是多大?

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15.小丽同学利用A物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验,如图所示,物体A和砝码静止在泡沫块上:
(1)图(a)中泡沫受到的压力等于(选填“大于”、“小于”或“等于”)物体A的重力;小丽将通过观察泡沫块凹陷程度来比较压力作用效果的大小.
(2)比较(a)、(b)两图实验现象,能够得到的结论是:在受力面积相同时,压力的作用效果跟压力大小有关.
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较a、c两图所示实验,上述“探究压力作用效果与哪些因素有关”的研究方法叫做控制变量法,在物理学中我们用物理量压强来表示压力的作用效果.

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12.下列物体中处于平衡状态的是(  )
A.被推出的铅球B.静止在水平桌面上的书
C.正在转弯的汽车D.草地上越滚越慢的足球

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19.甲、乙两组同学在学习了密度知识后,对营养餐中牛奶的密度进行了研究.先把天平放在水平桌面上,并将游码移到标尺左端的零刻度线处,法线指针如图所示,则此时应将平衡螺母向右(填:“左”或“右”)边调节.两组同学实验步骤如下表:
甲组乙组
1用天平称出烧杯和牛奶的总质量m1用天平称出空烧杯质量m1
2将一部分牛奶倒入量筒中,读出示数V用天平称出烧杯和牛奶的总质量m2
3再用天平称出烧杯和剩余牛奶的总质量m2将牛奶全部倒入量筒中,读出示数V
4牛奶密度的表达式是:牛奶的密度是:
(1)甲组测出的牛奶密度表达式是:ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.乙组测出的牛奶密度表达式是:ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$.(用实验中测出物理量的字母表示)
(2)你认为甲组(填:“甲”或“乙”)同学的实验方法更好,另一位同学的实验方法,牛奶的体积(选填“质量”或“体积”)测量误差较大,导致牛奶密度的测量值比真实值偏大(选填“大”或“小”).
(3)在测量烧杯和牛奶的总质量时,估计烧杯和牛奶的总质量在150g左右.试加砝码时,应用镊子夹取100g、50g砝码各1个放入右盘中,若指针右偏,则应取出50g的砝码,试加上其它砝码,同时调节右;(4);游码.

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16.关于目前倡导使用的新型建筑材料-空心砖,以下说法正确的是(  )
A.砖做成空心,可以减少水泥与沙石用量,节约资源
B.用空心砖建成的房子冬暖夏凉,可以保温
C.空心砖可以减少噪声污染
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13.某导体两端电压为3V,通过的电流为0.2A,则电流在10s内通过该导体所做的功为6J.当导体两端电压增大到6V时,导体的电阻为15Ω.

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