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2.如图所示,将一个重为0.4N,体积为50cm3的球,放入装有水的圆柱形容器中,静止时容器中水的深度10cm上升到11cm.(容器的重力和容器壁的厚度忽略不计,g=10N/kg).求:
(1)静止时,水对容器底的压强;
(2)小球所受浮力
(3)小球排开水的体积?该容器的底面积为多少?

分析 (1)知道水深、水的密度,根据液体压强公式求出水对容器底的压强.
(2)由图可知:小球处于漂浮状态,根据浮沉条件即可求出浮力.
(3)根据FgV求出排开水的体积,已知水上升的高度,根据V=Sh可求容器的底面积.

解答 解:(1)已知h=11cm=0.11m,
则水对容器底部的压强p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.11m=1100Pa.
(2)由图可知:小球处于漂浮状态,则小球所受浮力:
F=G=0.4N;
(3)根据公式FgV可得:
小球排开水的体积V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{0.4N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=4×10-5m3=40cm3
容器底面积S=$\frac{{V}_{排}}{△h}$=$\frac{40c{m}^{3}}{11cm-10cm}$=40cm2
答:(1)静止时,水对容器底的压强为1100Pa;
(2)小球所受浮力为0.4N;
(3)小球排开水的体积为40cm3;该容器的底面积为40cm2

点评 本题考查浮力、压强等的计算,既用到了阿基米德原理,又要利用浮沉条件,搞清在什么时候运用什么知识去解决,是此题的关键.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.小宇爸爸从工地上拿回一金属块,想请他帮忙测出金属块的密度,稍加思考后,小字立即设计出测量方案---“漂浮法”测密度.将边长为10cm的立方体木块A放入水中,有3/5的体积没入水中,将金属块B放在木块中央静止后用刻度尺测出此时木块露出水面的高度h1=1cm,如图乙,再用轻质细线将金属块捆绑在木块中央,放入水中静止后测出此时木块露出水面高度h2=3cm,如图丙.则以下说法正确的是(  )
A.金属块的密度1.5×103kg/m3B.甲图中木块的重力4N
C.甲图中木块底部所受的压强400PaD.金属块B的体积为300cm3

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.如图所示,底面积、质量均相同的甲、乙两容器,装有质量相同的不同液体,它们对容器底部压强分别为P、P,容器对桌面的压强分别为P′、P′,则下列大小关系正确的是(  )
A.P>P,P′>PB.P<P,P′=P
C.P=P,P′>PD.条件不足,无法判断

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.关于粒子和宇宙,下列认识正确的是(  )
A.宇宙是一个有层次的天体结构系统,太阳是宇宙的中心
B.在水分子、氢原子和电子等粒子中,尺度最小的是氢原子
C.原子核是由带正电的质子和不带电的中子组成
D.红墨水在水中散开说明分子间有引力和斥力

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.一个额定电压是3.8V的小灯泡,小明想测定这个小灯泡的额定功率.
(1)设计了如图(a)所示电路图,在连接电路前,开关应该要断开.(填“闭合”或“断开”)
(2)图(b)已连接了部分电路.请你根据图(a)所示电路图.用笔画线代替导线,将电路连接完整.
(3)正确连接电路后,闭合开关前滑动变阻器的滑片应移至左端(填“左”或“右”).
(4)闭合开关后发现小灯泡不发光,电流表几乎没有示数,电压表示数接近于电源电压,可能原因是小灯泡断路了
(5)排除故障后,调节滑片的位置,当电压表的示数为3.8V时,电流表的示数如图(c)所示为0.24A,小灯泡的额定功率是0.912W.
(6)在实验过程中,小明不小心把电压表的大量程损坏了,在不更换仪器的情况下,请你为小明重新在矩形框内设计一个侧小灯泡额定功率的电路图(电源电压为6V).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.下列四个情景中,浮力增大的物体是(  )
A.
躺在死海中看书的人
B.
从长江驶入大海的轮船
C.
在码头装载货物的货轮
D.
部分露出水面且正上浮的潜艇

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.如图所示,用餐巾纸摩擦一根可以绕支架自由转动的吸管,使它带上电,现用另一带电玻璃棒靠近吸管的一端,发现它们互相排斥,关于这一现象,下列说法正确的是(  )
A.验电器不是这一个原是理制成的B.吸管在摩擦中失去电子而带负电
C.吸管和玻璃棒带同种电荷D.吸管和玻璃棒带异种电荷

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.在探究“电流与电阻的关系”实验中,某实验小组连接了如图的实验电路.
(1)按此电路的连法,闭合开关调节滑动变阻器会出现的现象是电压表的示数接近电源的电压,电流表的示数几乎为零,分析造成此现象的原因是电压表串联在电路中.
(2)请你只改变一根导线的连接情况,使电路正常工作,并能探究题中的问题.(在去掉的导线上画“×”,所填加的导线用笔画出)
(3)在电路正常后,闭合开关,调节滑动变阻器,当电压表示数为3V时,记录了电流表的示数.然后将电阻由原来的5Ω换成10Ω,在重新闭合开关后,他们下一步的操作应是调节滑动变阻器的滑片,保持定值电阻R两端的电压不变.
(4)小组同学又多次更换电阻进行了同样的实验,并将实验的数据都记录在下表中:
分析表中的数据可得出的结论为电压一定时,电流与电阻成反比.
电阻/Ω510152030
电流/A0.60.30.20.150.1

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.小红同学在探究杠杆的平衡条件实验中
(1)实验前没有挂钩码时,若杠杆左端下倾,则应将右端的平衡螺母向右(填“左或右)调节,使杠杆在水平平衡.
(2)实验中,用如图所示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式.这主要是因为该种方式D.
A.一个人无法独立操作              B.需要使用太多的钩码
C.力臂与杠杆不重合                D.力和力臂数目过多
(3)如图甲中,不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置,保持左侧第2格的钩码不动,将左侧另外两个钩码改挂到它的下方,杠杆仍可以水平平衡.

(4)小枫同学利用如图乙所示的实验装置,探究“杠杆在水平位置时,如果动力臂和阻力臂保持不变,阻力F跟动力F的关系”,通过多次实验,小枫对记录的实验数据进行分析后得出的正确结论与下图中的图象A(填字母)相符合.

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