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    如图所示，清洁车匀速行驶，将水不停地洒在地上．下列有关说法错误的是（ ）

    A．清洁车所受重力与地面对它的支持力是一对平衡力

    B．路上行人感觉清凉，是因为水蒸发要吸收热量

    C．洒水过程中清洁车的动能始终保持不变

    D．以清洁车为参照物，路两旁的树是运动的

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：2016届上海市初三周末练习物理卷（解析版）（二） 题型：实验题

    如图1是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置．

    （1）实验中使用的温度计是利用液体 的性质制成的．

    （2）从水温达到90℃开始，每隔0.5min记录一次水的温度，数据记录如表．请在图2中绘制出水温随时间变化的图象．

    时间/min

    0

    0.5

    1.0

    1.5

    2.0

    2.5

    3.0

    3.5

    温度/℃

    90

    92

    94

    96

    98

    98

    98

    98

    （3）实验测得水的沸点是 ℃，原因是当地大气压 （选填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压．实验得到的结论是： ．

    （4）本次实验不能使用 温度计．（选填“水银”、“煤油”或“酒精”）．（水银的沸点为357℃、煤油的沸点为150℃、酒精的沸点为78℃）

    （5）水沸腾后，温度计液柱隐定时的示数如图3所示，则该地水的沸点为 ℃．

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    科目：初中物理 来源：2016届山东省中考模拟物理卷（解析版）（1） 题型：选择题

    如图所示的四个情景中，可以用光的反射原理来解释的是（ ）

    A．

    平面镜成像

    B．

    水中“折笔”

    C．

    眼球成像

    D．

    旗杆的影子

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    科目：初中物理 来源：2016届山东省中考模拟物理卷（解析版） 题型：实验题

    在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，同学们提出了以下猜想：

    a：与物体速度的大小有关

    b：与接触面的粗糙程度（即表面状况）有关

    c：与压力的大小有关

    （1）为了验证上述猜想是否正确，同学们采取上图所示的装置．实验中应拉着弹簧测力计使木块沿水平方向做 运动．

    （2）经过几次实验，记录下相关数据如下表

    实验次数

    表面状况

    压力/N

    摩擦力/N

    木块速度/m•s﹣1

    1

    木块﹣﹣﹣木板

    2.0

    0.6

    0.1

    2

    木块﹣﹣﹣木板

    4.0

    1.2

    0.1

    3

    木块﹣﹣﹣木板

    6.0

    1.8

    0.2

    4

    木块﹣﹣﹣砂纸

    2.0

    1.0

    0.1

    ①分析3、4两次实验记录， （选填“能”、“不能”）验证猜想a．

    ②分析 两次实验记录，可以初步验证猜想b．

    ③分析 两次实验记录，可以初步验证猜想c．

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    科目：初中物理 来源：2016届山东省中考模拟物理卷（解析版） 题型：填空题

    “掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事．从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的 ，又没有阻止声音的 ．

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省镇江市初三第一次质检物理卷（解析版） 题型：计算题

    工人利用如图所示的滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升0.5m，工人所用的力为600N，（不计摩擦与绳重）

    （1）人的拉力做的功为多少J？

    （2）此时滑轮组的机械效率为多大？？

    （3）若用此滑轮组提升重为1500N的物体，所需拉力为多少N？

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省镇江市初三第一次质检物理卷（解析版） 题型：作图题

    图是使用钓鱼竿的示意图，O为支点，F1是手对竿的作用力，F2是鱼线对竿的作用力，请在图中画出F2的力臂．

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省镇江市初三第一次质检物理卷（解析版） 题型：选择题

    中学生小华在一次跳绳的体能测试中，1min内跳了120次，每次跳离地面的高度约为5cm，则他跳绳时的功率最接近（ ）

    A．5W B．50W C．500W D．5000W

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省宿迁市沭阳县四校联考初三第二次月考物理卷（解析版） 题型：实验题

    在“探究动能大小与质量、速度的关系”实验中，小明的实验设计方案是：让同一小球分别从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，看哪次木块被推得远，如图所示．

    （1）小明设计的实验是探究小球的动能大小与 的关系．

    （2）让小球从不同高度滑下是为了 ．

    （3）实验中通过观察 来比较动能大小的．

    （4）此实验得出的结论是 ．

    （5）假如图中的水平面绝对光滑，则用图中装置 （选填“能”或“不能”）进行探究动能大小的实验．

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