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    12．长春的冬天很冷，最低气温可达到-30℃，这样冷的天气里室内的暖气都用水作为供热物质，是因为水的比热容大；在室外候车的人们靠“哈气”暖手，这是利用热传递的方式增大手的内能．

    分析 （1）比热容是指单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量；同样质量的不同物体，降低相同的温度，比热容大的物体放出的热量多；
    （2）做功与热传递是改变物体内能的两种方式．

    解答 解：（1）因为水的比热容大，同样质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，故冬天室内的暖气用热水循环供热；
    （2）在室外候车的人们靠“哈气”暖手，是利用热传递的方式改变物体的内能．
    故答案为：比热容大；热传递．

    点评 本题主要考查学生对水的比热容大的特点和改变物体内能方式在生活中的应用的掌握和运用，是一道基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．小明进行“视力的矫正”探究活动，他将奶奶戴的老花眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，如图（甲）在光屏上得到了一个缩小倒立的清晰实像，拿开眼镜后，光屏上的像变得模糊了．

    （1）小明为了使光屏上的像重新变得清晰，在不移动光屏和凸透镜位置的前提下，他该让光屏远离凸透镜．如果奶奶不戴眼镜看书，应该将书远离（填“靠近”或“远离”）眼睛．
    （2）如图（乙）所示的四幅小图中，正确表示近视眼成像情况的是A图，其矫正做法是C图；远视眼成像情况的是B图，其矫正做法是D图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．佛山市正创建国家环境保护模范城市，某中学“STS”小组的同学为了探究汾江河的河水污染问题，他们采集了污水样品250ml，样品的质量如图1所示．将样品倒入图2所示的密封隔热装置中，用恒定功率为144.8W的电热器加热，并将加热时间和对应的温度记录在表中．
    请回答下列问题：

    加热时间/min02468101214
    温度/℃2238547086102102102
    1）由图17（a）可知污水样品的质量252.5g，由此计算出污水的密度为1.01g/cm3．
    2）用此装置加热的过程中，污水上方的气压大于一个标准大气压1标准大气压，致使污水沸点高．
    3）用恒定功率为144.8W的电热器加热10min，消耗的电能是86860J，如果这些电能转化为内能全部给污水吸收（不计热损失和其它物体吸收），请你计算出污水的比热容为4.28×103J/（kg•℃）．
    4）他们对污水样品的成分进行了检测，发现污水中许多重金属严重超标，如汞、镉、铅、镍等，原因可能是人们将废旧电池随意仍入南桥河造成的，为了保护环境，关于电池的使用，请谈谈你的看法或做法（谈一点即可）．废旧电池集中回收处理．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．如图所示，下列说法中不正确的是  （　　）
    A．
    当S1闭合时，电流表测L1的电流
    B．
     使用测电笔时，手指应按住笔卡
    C．
    当只改变直导线中电流方向，它的运动方向也改变
    D．
    当滑片P向左移动时，电磁铁磁性减弱

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．下列家用电器中，正常工作时的电流约为5A的是（　　）
    A．空调机B．日光灯C．电冰箱D．电风扇

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．甲、乙两灯的额定电压均为9V，测得其电流与电压变化的关系图象如图所示，则甲灯的额定功率为7.2W；若将甲、乙两灯并联接入9V的电路中，两灯消耗的总功率为11.7W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．物理老师在课堂上用瓶壁较薄的空矿泉水瓶做了如下演示：首先旋紧瓶盖，接着两手分别摁住瓶的上、下部分，使劲拧瓶的下部，然后迅速旋开瓶盏，可看到瓶盖飞出数米远，瓶口和瓶内有“白雾”产生（如图）．
    （1）使劲拧矿泉水瓶下部，使其发生严重形变，说明力可以改变物体的形状．
    （2）瓶盖从瓶口冲出时瓶内气体的内能减小 （选填“增大”、“减小”或“不变”）．
    （3）瓶口和瓶内有淡淡的“白雾”，说明发生了液化现象（填物态变化名称）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．有一盏标有“220V 40W”的白炽灯，若把它接入240V的电路上，它的实际功率大于额定功率；（选填“大于”、“小于”、“等于”）若把它接入110V的电路上，它的实际功率为10W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．小军同学是班级的实验“小老师”，他利用额定电压为2.5V的小灯泡进行“测量小灯泡的电功率”的实验，如图所示，已知电源电压为4V．
    （1）他在检查仪器时，发现电流表指针如图甲所示，他应将电流表的指针调到表盘的0刻度位置．
    （2）图乙是他画出的实验电路图，请你根据电路图用笔画线代替导线，帮他将图丙所示的实物电路连接完整，使滑片P向右移动时滑动变阻器接入电路的电阻变大．
    （3）经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P到图示位置时，电压表的示数如图丁所示，其示数为2.2V；若他想测量小灯泡的额定功率应将图丙中的滑片P向C（填“C”或“D”）端移动，同时眼睛要注意观察电压表，直至其示数为2.5V．
    （4）他完成实验后，在帮助其他实验小组的过程中，发现某实验小组在实验过程中，灯泡突然不亮，电流表、电压表均无示数．经检查，导线连接完好，请你根据故障现象和检查结果，判断可能的故障是B．
    A．灯泡处断路  B．滑片与变阻器电阻丝分开
    （5）他在参与某实验小组进行评估时，发现该实验小组多次移动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图戊所示的图象，根据图象信息，可算出小灯泡的额定功率是0.5W．通过图象还可以发现小灯泡的实际功率随实际电压的增大而增大（填“增大”、“不变”或“减小”）．

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