【题目】小刚和小军在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中:
(1)小刚探究“电流与电压的关系”,该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外,其作用主要是_____;
(2)实验中,所测的数据如表一所示:
由表一数据可得:在_____一定时,导体中的电流与导体两端的电压成_____比;
(3)小军探究“电流与电阻的关系”,所测的数据如表二所示:
①请依据表格和电路图分析,将AB间电阻由5Ω换成10Ω,闭合开关进行实验时,应向_____(选填“左”或“右”)移动滑片P,使电压表的示数保持_____V不变;
②由表二数据可得:在_____一定时,导体中的电流与导体的电阻成_____比;
(4)本实验采用的主要探究方法是_____法.
【答案】 改变电阻两端的电压 电阻 正 右 2 电压 反 控制变量
【解析】解答:(1)该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外,其主要作用是改变电阻两端的电压;(2)从表格中数据可以看出,电阻一定值,电阻两端的电压增大为原来的几倍,通过电阻的电流也跟着增大为原来的几倍,故可得结论:电阻一定时,导体中的电流与其两端的电压成正比。(3)①探究电流与电阻之间的关系时,应控制定值电阻两端的电压2V不变;
将AB间电阻由5Ω换成10Ω时,电路中的电流变小,滑动变阻器两端的电压变大,电压表的示数变小,为保持定值电阻两端的电压不变,因减小电路中的电流,增大滑动变阻器接入电路的电阻,即滑片向右移动。②从表格中数据可以看出,电压一定时,电流变化的倍数与电阻变化倍数的倒数相等,故可得结论:电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比。
(4)本实验采用的主要探究方法是控制变量法。
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【题目】“扬汤止沸”和“釜底抽薪”两成语,实际是我们日常生活中的一种做法,扬汤止沸是把沸腾的水舀起来再倒回去,釜底抽薪是从锅低下将燃烧的木柴抽掉,应用物理知识分析,下列说法正确的是
A. “扬汤止沸”只是暂时止沸,而“釜底抽薪”才能彻底止沸
B. “扬汤止沸”和“釜底抽薪”都能彻底止沸
C. “扬汤止沸”能彻底止沸,而“釜底抽薪”只是暂时止沸
D. “扬汤止沸”和“釜底抽薪”都只是暂时止沸
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【题目】对于欧姆定律的理解,下列说法中正确的是( )
A. 公式表明:电阻与电压成正比,与电流成反比
B. 公式表明:导体两端的电压与通过它的电流成正比
C. 同一导体两端电压增大几倍,通过它的电流也增大几倍,电压与电流的比值不变
D. 公式U=IR表明:导体两端的电压U是由通过它的电流I和它的电阻R共同决定
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【题目】为了探究液体的压强与哪些因素有关,小红同学提出了一些猜想与假设,并进行了一些相关实验进行验证。
(1)下列A、B、C是小红同学提出的三个猜想,题中已经写出一个,请写出另外两个。
猜想A:液体的压强可能与液体的面积有关;
猜想B:液体的压强可能与液体的 _____________有关;
猜想C:液体的压强可能与液体的_____________ 有关。
(2)如果影响液体的压强的因素有多个,要研究液体的压强与某个因素的关系,需要先控制其他几个因素不变,这在科学探究中被称作_____________ 法。
下面是小红同学设计的用U型管压强计研究影响液体压强因素的实验:
请你在认真观察每个实验的基础上,回答下列问题:
实验一是想验证_______________相同时,液体的压强与_____________的关系;
实验二是想验证________________相同时,液体的压强与____________的关系;
实验三是想验证________________相同时,液体_______________的压强都相同。
(3)根据你学过的知识与生活经验,你认为液体的压强与猜想A有关吗?
答:___________(填“有关”或“无关”)
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【题目】质量为100kg,底面积为2m2的木箱放在水平地面上,则地面的受力面积是____,地面所受的压力是___,地面受到的压强是_____;若把木箱放在面积为1.5m2的桌面上,桌面全部被箱子盖住,桌面的受力面积是______,桌面所受的压力是_____,桌面受到的压强是________.
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【题目】下表是小利同学利用如图所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据。
(1)实验时通过观察________来判断液体内部压强的大小;实验所得的数据有一组是错误的,其实验序号为_________。
(2)通过分析比较实验序号_________的数据得出结论:同种液体内部,深度越深,压强越大。请列举出一个与此相关的实例:_________
(3)在实验探究活动中,某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中,根据如图所示提供的信息能够探究的是(____)
A.液体内部的压强跟液体密度的关系
B.液体内部的压强跟深度的关系
C.在同一深度,液体向各个方向的压强大小是否相等
D.液体内部向各个方向是否都有压强
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【题目】在测量2.5V的小灯泡的功率的实验中
(1)某同学在连接电路时还有导线没连,请你替他连上.
(2)在连接电路时,开关应该是_____________的.
(3)连好电路闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表的示数为_______V时,灯泡正常发光.此时电流如图所示为______________A,小灯泡的额定功率是_________W.
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【题目】在“探究二力平衡条件”的实验中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。如下左图所示是该探究活动的实验装置。
(1)本次实验中的研究对象是_____________。
(2)张悦将系于玩具小车两端的细线分别跨过木板两端的滑轮后,就在两盘内放上钩码。这是用来探究两个力的___________和__________对物体平衡的影响。
(3)探究活动中还要求把小车转过一小角度,然后再松手。这样做的目的是用于探究不在_______________上的两个力对物体平衡的影响。
(4)由实验探究可知:当一个物体受到两个力作用时,二力平衡的条件是
_________________________________________________________________。
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【题目】下面的表格是“研究电流跟电压、电阻关系”的实验记录:
(1)连接电路时,开关应处于_______状态.变滑动变阻器滑片应调到______位置.
(2)分析表1数据,可得出结论:____________________________________.
(3)分析表2数据,可得出结论:__________________________________.
(4)在探究电流与电阻关系时,要保持不同阻值电阻两端的_______ 不变,当更换为20Ω
电阻进行实验时,无论如何调节滑动变阻器,其两端电压均高于2V,其原因是__________.
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