某实验小组在探究“电阻中的电流与电阻的关系时选择了以下器材:学生电源.开关1个.滑动变阻器R0一个.导线若干.四个定值电阻(R1=5Ω.R2=10Ω.R3=15Ω.R4=20Ω).但是由于粗心少领了一只电压表.多领了一只电流表.同学们通过思考讨论设计出了如图所示的电路图.并进行了实验(实验之前老师特别强调他们注意用控制变量法).实验步骤如下:� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某实验小组在探究“电阻中的电流与电阻的关系”时选择了以下器材：学生电源、开关1个、滑动变阻器R₀一个、导线若干、四个定值电阻（R₁=5Ω、R₂=10Ω、R₃=15Ω、R₄=20Ω），但是由于粗心少领了一只电压表，多领了一只电流表。同学们通过思考讨论设计出了如图所示的电路图，并进行了实验（实验之前老师特别强调他们注意用控制变量法）。实验步骤如下：

接入的电阻	R₁	R₂	R₃	R₄
电阻R/Ω	5	10	15	20
电流I/A	1.00	0.50	0.33

a．先将各元件按电路图正确连接，接入的定值电阻分别为R₁=5Ω、R₂=10Ω，调节滑动变阻器，读出电流表的示数记如上表；

b．把定值电阻R₂换成R₃，________________________________________，记下对应电流表A₂的示数，填入表格中（请你帮他们完成这一步的操作）；

c．分析数据得出结论：________________________________________________；

d．再把R₃换成R₄，按前面的操作进行调节，并记下对应电流表的示数，请你根据实验结论帮他们将表格中的数据填写完整。

调节滑动变阻器使电流表A₁的示数保持1A不变当电阻两端电压一定时，通过电阻的电流与电阻成反比． 0.25

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
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科目：初中物理 来源： 题型：

下表列出的是同学们在进行探究实验时遇到的一些实际问题，请你把解决问题的方法填在表中对应的空格里

实验类别	实际问题	解决问题的方法
（1）	探究声音和音叉振动的关系，敲了下音叉，音叉的振动观察不清楚．
（2）	探究小球从斜坡滚下的速度，从坡顶到坡底时间太短，难以测量．
（3）	探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，但不能观察到光的传播路径．

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科目：初中物理 来源： 题型：

某地区有这样的路灯如图24所示：白天“吸住太阳光”、“揽住风力”，晚上发出“夜光”。

这种风光互补路灯以自然界中可再生的太阳能和风能为能源，不消耗任何非再生性能源，不向大气中排放污染性气体，因此污染排放量降低为零。长久下来，对环境的保护不言而喻，同时也免除了后期大量电费支出的成本。免除电缆铺线工程，无需大量供电设施建设。市电照明工程作业程序复杂，缆沟开挖、铺设暗管、管内穿线、回填等基础工程，需要大量人工；同时，变压器、配电柜、配电板等大批量电气设备，也要耗费大量财力。而风光互补路灯都是单独个体，无需铺缆，无需大批量电气设备，省人力又省财力。

（1）这种路灯利用了能和能来发电的；

（2）这种路灯与传统路灯相比具有哪些优势（通过阅读回答出两点）：

A、 B、